《脚内侧踢球》课后教学反思

微文呈现整理的《脚内侧踢球》课后教学反思（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

《脚内侧踢球》课后教学反思 篇1

本节课我在课前就让学生观看了“脚内侧踢球”技术视频，并让他们进行了讨论与自我感悟练习。教学时我通过对“脚内侧踢球”技术视频问题的提出，让他们在动脑思考的氛围里，自然地融入到学习氛围之中。并利用足球热身操，激发他们对“脚内侧踢球”的兴趣。在老师恰如其分的引领下，“无球练习”、“有球练习”逐步让学生掌握“脚内侧踢球”部位与技术要领。在练习中还采取不同方式与不同要求的变换让不同程度的学生得到不同的发展。在“脚内侧踢球踢准”游戏中，随着距离的远近及准确性的不断提高，让他们充分体验到成功的乐趣。在学生能较好地掌握“脚内侧踢球”技术后，我还引导学生进行“脚内侧踢球”自我或小组合作创编游戏的设计，大胆的开发、尝试、探索，充分发挥学生的聪明才智。

我在整节课的教学设计中紧紧围绕“技术”来教学，而不是为培养学生兴趣，放弃枯燥的“技术”变成学生的“玩”。但在“技术”教学中应思考如何变“枯燥”为“有趣”才是我们前进的正确方向，毕竟学生是学习的主体，如果他们不接受、不愿学，那作为教师的我们又教什么呢？

通过本节课我还深深的感知到，作为一名非体育专业出身的体育教师，或者说作为一名体育专业出身但非自身专业的体育教师在进行体育“技术“教学中，必须吃透教材，利用一切可利用的`资源准确把握技术要领，并将其行之有效的传授给学生。而不是觉得只让学生了解、感兴趣就可以了，只进行大致的自我了解，就敢上课，传授给学生。让学生只得“皮毛”，甚至错误的技术要领。那又何来体育教学、体育强身呢？

另外，“技术”教学中的“技术检验”也很重要，一节课上得怎样就是看学生“成果”。而“技术”层面如何“检验”，就要看我们体育教师对教材的理解与把握了。根据不同“技术”的要求，采取诸如比赛、游戏、问卷等方式加以正确“检验”，为后阶段的学习提供保障。

《脚内侧踢球》课后教学反思 篇2

在今天的《脚内侧踢球》教学中，我深感自己在教学设计和实施上既有亮点也存在不足。

我尝试通过直观的示范和详细的讲解，让学生理解脚内侧踢球的技术要领，并努力激发他们的`学习兴趣。

在实际操作过程中，我发现部分学生在模仿动作时显得较为生硬，缺乏流畅性和自然性。这使我意识到，在未来的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，采用更为灵活多样的教学方法，以确保每位学生都能在适合自己的节奏下掌握技能。

《脚内侧踢球》课后教学反思 篇3

回顾《脚内侧踢球》的教学过程，我深感责任重大。

在教学过程中，我尽力将复杂的动作技术分解成简单易懂的步骤，并通过重复的练习来巩固学生的技能。然而，我也意识到，仅仅依靠课堂上的有限时间是不够的，学生需要在课后进行更多的自主练习和反思。

为了提高学生的练习效果，我打算在今后的.教学中引入更多的互动环节，如小组合作练习、技能挑战等，以激发学生的积极性和参与度，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握脚内侧踢球的技术。

《脚内侧踢球》课后教学反思 篇4

本次课是我第一次上足球的公开课，基于本学期两个小课题的研究《如何提高学生对足球的兴趣》以及《学生自制小器材进课堂》，我的设想是让学生自己制作“灯笼足球”来解决学生在初步开始学习足球时候容易出现的球到处滚课堂混乱，且练习效率低的问题，从而让学生得到成功的体验，提高学生的学习兴趣。整堂课的效果自我感觉还是比较良好，大多数学生都能够踊跃的参与课堂中来，并且取得一些进步。但是也出现一些问题需要改进及反思。

1、事先的准备不足。时间比较紧迫，因此我也没有做好事先的准备，课堂的音乐放不出来，导致课堂的气氛不是很好，同时场地布置也不够好。下次课的时候应该要提早准备。

2、没能关注到每个学生。在课后的研讨中我才发现，我在教学的.时候只讲解了右脚为例的例子，班级里面有两个左撇子我没有注意到。下次应该多巡视指导，并且注意到每个学生。

3、时间掌控不够好。学生最后的放松以及游戏的时间有点不够，导致了拖堂，这也是我需要改进的地方。

《脚内侧踢球》课后教学反思 篇5

《脚内侧踢球》课后教学反思（精选12篇）

作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《脚内侧踢球》课后教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。