中班教案小木偶

微文呈现整理的中班教案小木偶（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班教案小木偶 篇1

内容与要求：

1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。

2、了解身体各个部位都会活动。

活动准备：

“小木偶的舞蹈“、”会动的身体“、记录纸、录音

活动与指导：

一、表现舞蹈

来，跟着音乐跳个舞蹈（听音乐舞蹈）

二、木偶的舞蹈：

1、还是这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈？

A）你感觉谁在跳舞？

B）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？

小结：人的身体是灵活的。

2、一起讨论并记录：人的身体哪些地方是会动的？

木偶舞蹈时，哪些地方是能动的？

3、学跳木偶的舞蹈：

1）提示；只有这些地方能动，才能跳得像小木偶。

2）幼儿跳小木偶舞。我们刚才做的小木偶动作都是慢悠悠的，能不能让小木偶的动作变得再快乐一点。

3）幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。

原来小木偶的舞蹈也可以像我们一样跳得很快乐。

其实小木偶还有很多动作，我们以后慢慢地表达。

音乐响起，幼儿边跳边离开教室。

中班教案小木偶 篇2

目标：

1、感受音乐的旋律，在初步熟悉音乐的基础上，有节奏模仿木偶动作。

2、体验小木偶不怕困难，勇往向前的精神。

准备：

小木偶的相关录像、头饰、音乐

过程：

一、情景导入

1.幼儿园来了一位朋友，你们看它是谁？

衔接：它有这木头做的身体，很可爱，它就是小木偶。小木偶很喜欢跳舞，你们想看看小木偶是怎么跳舞的吗？（观看录像）

2.我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗?

小结：小木偶和我们小朋友跳舞是有区别的，它跳起舞来，木木的，头基本上是不动的，手的动作幅度较大。

二、欣赏歌曲

（一）第1遍欣赏：

小木偶着急了，它想邀请小朋友一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的？（教师边跟着音乐，边做动作，幼儿欣赏）

（二）第2遍欣赏：

小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我们一起来学一学吧。（鼓励幼儿跟着音乐大胆做小木偶跳舞的动作。）

三、做游戏

1、出示小木偶

小木偶带来了一位新朋友，瞧瞧它是谁？衔接：它的名字叫匹诺曹，他是个爱笑的木偶，也很喜欢跳舞。那我们一起来和匹诺曹学习跳舞吧！他正在做什么样的动作？谁想来学学他。

（听音乐，引导幼儿按节奏，做出木木的东作来。）

2、引导幼儿选卡片，做动作

老师给每个小朋友提供了一张匹诺曹跳舞的卡片，每张卡片上的跳舞的动作都不一样，我请小朋友每人选择一张图片，按照图片上的小木偶的动作表演，看谁表演得像。

3、同伴互相交换红绿小人，进行表演。

中班教案小木偶 篇3

中班教案小木偶（精选12篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的中班教案小木偶，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案小木偶 篇4

【活动目标】

1、能听信号走、跑、跳。

2、能听信号迅速变换动作。

3、乐意参加体育活动，喜欢和同伴一起游戏。

【活动准备】

1、音乐磁带《胡桃夹子》，录音机1台。

2、怪物面具1个，魔棒1根。

【活动过程】

1、准备活动：游戏“看谁做得又对又快”

师：我做一个动作，看看你们能不能和我做同样的动作？（也可以请一名幼儿做老师，其余幼儿模仿。）

2、游戏“快乐的小木偶”

教师讲述游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。

教师舞动魔棒将幼儿变成小木偶，请幼儿模仿小木偶走路。

幼儿相互学习走的动作。

教师舞动魔棒将小木偶变成人，让他自由的跑、跳。

幼儿听音乐在教师的提醒下变换动作。游戏3次。

3、设置新的情节，激发幼儿游戏的兴趣

增加怪物的情节，指导幼儿游戏3次。游戏中教师逐渐减少语言提示，提醒幼儿倾听音乐。

跑的时间可以根据幼儿运动的情况缩短或延长。

表扬听音乐迅速变化动作的幼儿。

教师舞动魔棒将幼儿变成树，模仿树的四季变化，做柔韧性练习。

4、结束游戏，教师和幼儿做放松活动

中班教案小木偶 篇5

学习目标：

在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习

节奏问好：宝宝早上、下午好

律动：B1/同一首歌

曲目与操作：

小木偶

歌词：

小木偶，小木偶，眼睛会动脚会走，诚诚实实不说谎，做个乖乖小朋友，小木偶，小木偶，快快乐乐向前走

材料准备：

打提线小木偶一个，小提线小木偶若干个

乐器准备：

单响筒

操作过程：

1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、引题：

有一个小朋友，他特别特别的乖巧，听话，叫他走，他就走，宝宝想不想认识这个听话的乖宝宝呀？

出示手偶，指出木偶拉线会动

4、串讲歌词

老师把小木偶的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！

为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲：

跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：

好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。

手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语：继续）

5、拿出单响筒，介绍单响筒的使用方法

宝宝坐在妈妈怀里跟着节奏摇摆

6、教师做小木偶一下一动的动作

7、宝宝学做

8、宝宝跟教师做小木偶走路的表演

9、宝宝跟老师做小木偶走路的表演

10、总结：宝宝坐回自己的位置，

老师总结：摇呀摇的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小木偶的表演，小木偶是我们最好的朋友。

我们现在把小木偶画出来，带回家，在家里让小木偶和我们一起唱歌，出示小木偶图，提示图上小木偶穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小木偶涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。

11、拍手再见