颜色配对幼儿园小班数学教案

微文呈现整理的颜色配对幼儿园小班数学教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

颜色配对幼儿园小班数学教案 篇1

活动目标：

1，看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

2，尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。

3，乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

活动准备：

1，图片：黄色的菊花，红色的枫叶，绿色的松树，彩色的大地。

2，彩色笔

活动过程：

一，师生问好！

二，引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容

1，师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？

【美】那在你们的眼中秋天是什么颜色的?(让幼儿自由回答）

2，演示菊花的图片

师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的`？

菊花说：秋天是黄色的。

3，演示枫叶的图片

师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？鼓励幼儿编一编诗歌

枫叶说：秋天是红色的

4，依此类推，演示松树，大地图片，你认为松树，大地会说秋天是什么颜色？

松树说：秋天是绿色的;大地说：秋天是彩色的。

三，朗诵诗歌

师：我们一起把这些句子编成一首好听诗歌吧。

教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。

附：

秋天的颜色

菊花说：

秋天是黄色的

枫叶说：

秋天是红色的

松树说：

秋天是绿色的

大地说：

秋天是彩色的

四，启发幼儿仿编诗歌

师：秋天还有什么颜色？

师示范：苹果说：秋天是红色的。

请你们也来说已说好吗？鼓励幼儿大胆地进行仿编活动，教师将幼儿仿编的内容整理，并带领幼儿完整地进行朗诵。

五，延伸活动

师：请幼儿根据诗歌内容在白纸上画一画，并读一读诗歌。

颜色配对幼儿园小班数学教案 篇2

活动目标

1.认识红色和黄色。

2.能按物体的颜色配对。

3.发展目测力、判断力。

4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备

1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。

2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。

活动过程

一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。

1.教师：小朋友好!老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗?

让我们开着火车去吧!

2.提问：花园里有什么颜色的花?

3.认识黄色和红色

二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。

1.教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。

2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。

3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋友”

4.评价幼儿十分找对好朋友，对的`给予表扬，错的给予评价改正的机会。

5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。

6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。

三、操作

每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。

颜色配对幼儿园小班数学教案 篇3

一、活动目标：

1、幼儿知道故事的名称，理解故事的内容。

2、幼儿学习故事的角色对话。

3、培养幼儿对童话作品的兴趣。

二、活动准备：

1自制大型图书

2活动教具：红萍果、红旗、草莓、红花、红蜡笔、红西瓜

三、活动过程：

1、教师出示大图书，《太阳的颜色》，引起幼儿兴趣。

（1）教师指太阳问：“这是什么？”（这是太阳）

（2）教师问：“这太阳有颜色吗？”（这太阳没有颜色）

今天，老师给你们讲一个故事，故事的名称叫《太阳的颜色》。

2、教师操作大图书讲述故事一遍，边讲述，边提问，发挥幼儿想象

第一页

教师讲述：“故事的名称叫《太阳的颜色》。（幼儿跟读故事名称）小兔画了一个又圆又大的太阳，可是找不到适合的颜色涂色，怎么办呢？

第二页

（1） 教师讲述：蓝蓝的.大海阿姨说：“小白兔，我给你的太阳涂上蓝色吧。”

（2） 提问：小朋友太阳是蓝色的吗？（不是）听听，小兔是怎样回答的？

（3） 教师讲述：小兔说：“不行不行，太阳不是蓝色的”。

（4） 幼儿学习小兔对话

第三页

（1）教师讲述：绿绿的大树爷爷说：“小白兔，我帮你的太阳涂上绿色吧。”

（2）幼儿学习大树爷爷的对话

（3） 提问：太阳是绿色的吗？（不是）

（3）教师讲述：小白兔说：“不行不行，太阳不是绿色的。

颜色配对幼儿园小班数学教案 篇4

颜色配对幼儿园小班数学教案（精选13篇）

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的颜色配对幼儿园小班数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。