幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》
微文呈现整理的幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》 篇1
活动背景
秋天到了，小树叶又纷纷落下。孩子们看到了各种各样的树叶，对它们非常感兴趣，但不知道如何用语言来表达树叶的形状、颜色和飘落的姿态。以往的语言活动只会让幼儿跟着老师重复地表达，所以我设计了这么一个新颖的语言活动，让幼儿在轻松、快乐的氛围中提高口语表达能力。
活动目标
1、初步学习用较连贯完整的语言描述树叶宝宝的颜色、形状。
2、在游戏和想像中，体验树叶飘落的姿态，感受活动的快乐。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
场地准备，各种形状、颜色的小树叶若干（和幼儿人数一样）。
活动过程
1、听音乐教师边唱边进场，教师演唱《小树叶》第一段，慢慢地唱，让幼儿听清楚歌词。
师：小朋友，老师歌里面唱的是谁呀？
（引出树叶宝宝）
师：小树叶是大树妈妈的宝宝，秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝离开了大树妈妈，它们飘呀飘呀，会飘到哪里呢？
（发散性思维）
2、初步学习用较连贯的语言描述树叶宝宝
（1）语言导入
师：树叶宝宝飘呀飘呀，也飘到我们小朋友的身边了。瞧，它们在那儿呢。我们每人去找一个树叶宝宝做朋友，跟你的树叶宝宝玩一玩。
提示：教师提供的小树叶要跟幼儿的人数相等。
师：我也找到一个树叶宝宝做朋友，我已经跟我的树叶宝宝坐到座位上了，你们坐好了吗？
（2）引导幼儿讲述树叶宝宝的颜色
师：我找到的树叶宝宝是红色的，你们找到的树叶宝宝是什么颜色的呢？
（引导幼儿用句型“我找到的树叶宝宝是XX颜色的”完整地回答）
师：还有谁的树叶宝宝跟我的一样也是红色的？我们一起说。
师：谁来告诉我们，你找到的树叶宝宝是什么颜色的，要用完整的话来说。
（3）引导幼儿讲述树叶宝宝的形状
师：柴鑫玉的树叶宝宝跟我的一样也是红色的，那有什么不一样吗？
（引导幼儿说出形状不一样）
师：我找到的树叶宝宝是掌形的，你们找到的树叶宝宝是什么形状的？
（引导幼儿用句型“我找到的树叶宝宝是XX形的”完整地回答）
师：还有谁的树叶宝宝跟我的一样，也是掌形的？我们一起来说。
（4）幼儿观察并体验树叶宝宝飘落的姿态
师：我的树叶宝宝是一摇一摇慢慢地飘下来的，你们的树叶宝宝从大树妈妈的身上是怎么飘下来的呢？你们也飘飘看。
②师拿一片树叶向上抛，引导幼儿观察树叶飘落下来的.姿态。
②引导幼儿自己把捡到的树叶抛到空中，观察树叶飘落的姿态。
③鼓励幼儿模仿树叶宝宝的姿态做动作。（幼儿自由做动作）
提示：教师参与其中，先用完整话来表达树叶的颜色、形状和飘落的姿态。
（5）师：树叶宝宝好累呀，我们陪树叶宝宝休息一会儿好吗？
3、结束部分
师：树叶宝宝虽然离开了大树妈妈，可是它们飘到了很多很多地方，给大家带来了快乐，刚刚还跟我们小朋友一起做游戏，你们开心吗？树叶宝宝看到你们这么开心，它们也很开心。
老师还有个问题，树叶宝宝离开了大树妈妈，还会回来吗？什么时候才会回来呢？请你们回到家里和爸爸妈妈商量商量，明天再来告诉我，好吗？教师演唱《小树叶》第二段，边唱边带领幼儿离开活动室，在户外继续和树叶宝宝做游戏。
活动反思：
本次活动教师参与其中，用正确的、完整的语言来表达树叶的形状、颜色及飘落的姿态，达到了示范的目的，同时又不显得呆板。孩子们参与热情很高，尤其把描述树叶飘落的姿态改成让幼儿用动作来模仿小树叶，孩子们非常感兴趣，都积极参与。
活动改变了以往语言活动的枯燥乏味，用新颖的方式，大大增加了活动的趣味性和幼儿的参与性，让幼儿在情境中提高了口语表达能力。妙的调动孩子得积极性。
幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》 篇2
教案目的：
1．引导幼儿专心地听，感受作品中所表达不同情感-----树妈妈和树叶娃娃在一起的快乐情感和分离的悲伤情感。
2．能试着说说，演演，并用歌声表现中情感。
教案准备：
图片三张，录音磁带（秋日私语），树叶娃娃头饰。
教案过程：
流程：欣赏配乐------再次欣赏（配画）-----师生双向提问并学唱歌曲------表演。
(一)欣赏配乐
老师要给小朋友讲个，的`名称就叫“树妈妈和树叶娃娃”，听了这个名字，请你猜一猜里可能讲些什么？
1．欣赏。
（1）提问：里讲了件什么事情？（讲了树叶娃娃离开了树妈妈，后来又回到树妈妈身边的事情）。
（2）请小朋友再听一遍，听完有什么问题可以提出来。
（二）再次欣赏。（老师边讲边配画）
1．幼儿自由提问。
老师，幼儿共同帮助解决幼儿提出的问题。
2．老师提问。
（1）夏天的时候，树妈妈的心情是怎么样的？为什么？
（2）秋天到了，树妈妈看到树叶娃娃都飘走了，她的心情又怎么样？为什么？
幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》 篇3
目标：
1、在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。
2、能大胆想象，创造出各种会跳舞的树叶娃娃。
3、能积极主动地参与活动，体验参与活动带来的乐趣。
准备：
1、各种形状、大小不一的树叶。
2、勾线笔、彩色纸。
3、音乐。
过程：
一、听音乐，体验秋天树叶的飞舞。
1、师：秋天到了，秋风一吹，小树叶会怎么样？
（请个别幼儿表演）
2、音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。
二、学习描画树叶的轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。
1、师：刚刚小树叶们跳的`舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。
2、教师指导幼儿描画树叶轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。
三、提出要求，幼儿创作，教师指导。
师：会跳舞的树叶娃娃制作完成了，你们也想试试吗？那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色，创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶，画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。
四、展示作品，互相交流。
师：小朋友们创作的树叶娃娃真好看，让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧！
幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》 篇4
活动目标：
1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：
一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。
1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。
2.提问：你们唱的真好听！秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的？是怎样落下来的'？舞姿怎么样？你能学一学吗？
二、讲解示范。
1.出示范画：今天，老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢？
2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1.提问：你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃？为什么？你能学一学它的动作吗？
2.小结。
活动反思：
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》 篇5
幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》（精选12篇）
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》，欢迎阅读与收藏。