《洋葱头找朋友》中班科学教案
微文呈现整理的《洋葱头找朋友》中班科学教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
《洋葱头找朋友》中班科学教案 篇1
活动目标
1. 通过观察、操作等方式，了解洋葱的生长过程。
2. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿的观察力和耐心。
活动准备
1. 洋葱头、泥土、容器、观察记录本等。
2. 种植洋葱的视频或图片。
活动过程
1. 导入：
教师出示洋葱头，引导幼儿观察其外观特征，并提问：“这是什么？它长什么样子？”
2. 了解洋葱的生长过程：
教师播放种植洋葱的视频或展示相关图片，引导幼儿了解洋葱的生长过程。
提问：“洋葱是怎么长出来的？它需要哪些条件？”
3. 种植洋葱：
教师示范如何种植洋葱，引导幼儿观察并模仿。
提问：“我们应该怎样种植洋葱？需要注意什么？”
4. 设计观察记录表格：
教师与幼儿一起设计观察记录表格，用于记录洋葱的生长情况。
引导幼儿讨论需要记录的内容，如洋葱的高度、叶片数量等。
5. 观察与记录：
幼儿分组观察自己种植的洋葱，并按照观察记录表格进行记录。
教师巡回指导，帮助幼儿正确记录观察结果。
6. 分享与交流：
幼儿展示自己的.观察记录表格，分享洋葱的生长情况。
提问：“你种植的洋葱长得怎么样了？你发现了什么有趣的现象？”
7. 结束：
教师总结活动，鼓励幼儿继续观察洋葱的生长情况，培养耐心和观察力。
《洋葱头找朋友》中班科学教案 篇2
活动目标：
1. 感知洋葱、大蒜头、蒜苗等基本特征，知道它们都是有特殊气味的蔬菜。
2. 初步了解洋葱头等蔬菜的作用，有品尝的愿望。
活动准备：
1. 实物：洋葱、大蒜头、蒜苗、大蒜、白萝卜、黄瓜、土豆、番茄、青菜。
2. 刀、垫子等小工具。
活动过程：
1. 实物展示：
向幼儿展示洋葱、大蒜头、蒜苗等蔬菜，让幼儿观察并触摸，感受它们的外观和气味。
2. 讲解与讨论：
向幼儿介绍这些蔬菜的名称、基本特征和特殊气味。
引导幼儿讨论这些蔬菜在生活中的用途和吃法。
3. 操作体验：
在老师的指导下，幼儿可以使用小刀等工具，尝试剥开洋葱的外皮，观察洋葱的内部结构。
提醒幼儿注意安全，正确使用工具。
4. 总结与分享：
总结洋葱头等蔬菜的特征和用途。
鼓励幼儿分享自己在活动中的发现和感受。
教学反思：
通过本次活动，幼儿对洋葱头等蔬菜有了更深入的'了解，也学会了如何使用工具进行简单的操作。但在活动中，需要注意幼儿的安全，确保他们在使用工具时不会受伤。
《洋葱头找朋友》中班科学教案 篇3
活动目标
1、区分认识洋葱、大蒜、蒜苗这类的蔬菜，通过观察比较分辨它们之间的异同。
2、了解这类蔬菜的营养和功能，并且学习养成不挑食的好习惯。
活动重点
观察认识这类蔬菜
活动难点
分辨这类蔬菜的异同
活动准备
1、蔬菜若干
2、洋葱头形象
3、大表格一张
活动过程
一、初赏故事，设疑悬念
1、教师讲述故事前半段，提问：为什么洋葱头没人愿意跟它做好朋友？
2、通过观察讨论，总结洋葱头的外形及特点。
二、观察操作，找出朋友
1、教师提问，那我们小朋友来帮洋葱头找朋友吧，请幼儿去后面的操作区帮洋葱头找朋友。
2、通过观察，认识各种蔬菜的名称并了解他们的外形特征。
三、表格列举，说明原因
1、请幼儿说说找到了谁做洋葱头的好朋友，并说明原因
2、教师根据洋葱头的特点和各种蔬菜的特点，列表对比
3、教师小结，为什么这些蔬菜能够成为洋葱头的好朋友，说明这些刺鼻味道的蔬菜的营养和好处。
四、续赏故事，验证结果
1、教师根据幼儿的试验结果，继续讲故事的.后半段。
2、验证结果，是不是跟我们找出来的朋友一样。
五、延伸活动
制作食品
将这些有营养的好东西带到宝贝厨房去做成美味的事物吧。
设计意图
洋葱头是我们生活中经常见到的一种蔬菜，我们在幼儿园的午餐中经常有它的声影出现，可是，在午餐活动中，我发现很多孩子不愿意吃这有着刺鼻味道的蔬菜，都不愿意吃。而这个有趣的故事，使我觉得，我可以借这个故事，引导孩子们发现洋葱头的秘密和它的用处，更好的让孩子接受洋葱头这类的蔬菜。
《洋葱头找朋友》中班科学教案 篇4
活动目标
1. 感知洋葱、大蒜头、蒜苗等基本特征，知道它们都是有特殊气味的蔬菜。
2. 初步了解洋葱头等蔬菜的作用，有品尝的愿望。
活动准备
1. 实物：洋葱、大蒜头、蒜苗、大蒜、白萝卜、黄瓜、土豆、番茄、青菜。
2. 刀、垫子等小工具。
活动过程
1. 导入：
教师出示洋葱，引导幼儿观察其外观特征，并提问：“这是什么？它长什么样子？”
2. 探索洋葱的特征：
教师切开洋葱，引导幼儿观察洋葱的内部结构，并提问：“洋葱里面是什么样子的？”
引导幼儿闻一闻洋葱的气味，提问：“洋葱有什么气味？”
3. 比较不同蔬菜：
教师出示其他蔬菜，引导幼儿比较它们与洋葱的'异同点。
提问：“这些蔬菜和洋葱有什么不同？它们各自有什么特点？”
4. 了解洋葱的作用：
教师介绍洋葱的营养价值和食用方法，引导幼儿了解洋葱的重要性。
提问：“洋葱可以用来做什么？它对我们的身体有什么好处？”
5. 品尝洋葱美食：
教师提供洋葱美食，让幼儿品尝，感受洋葱的美味。
提问：“洋葱做成的美食好吃吗？你喜欢吃洋葱吗？”
6. 结束：
教师总结活动，鼓励幼儿在生活中多吃蔬菜，保持健康。