幼儿园小班艺术领域公开课教案

微文呈现整理的幼儿园小班艺术领域公开课教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇1

[活动目标]

1. 通过幼儿操作观察，发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象，培养幼儿的探索兴趣。

2. 应用表面张力现象，在水中作画，制作各种想象图案，培养幼儿的动手操作能力，启迪幼儿的艺术想像力和创造力。

[活动提要]

本活动分三部分：

1. 发现颜料、墨汁、油脂在水中的表面张力现象。

2. 运用表面张力现象，在水中作画。

3. 用自己的画剪剪贴贴，进行美工创作活动。

[活动重点]

发现水的表面张力和水中作画。

[具体活动过程]

（一）试一试

1. 用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点，你发现了什么？指导幼儿操作，提醒幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。

2. 用另一个牙签蘸些肥皂，再用牙签向水面墨汁的中心点一下，这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。

3. 用上述同样方法，让幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。

4. 用牙签在画面上轻轻搅动，使图案呈不规则形状。

鼓励幼儿发挥自己的想象力，根据自己的构思，在水面上画出美丽的画。

（二）试一试：水中作画

1. 想办法，怎样让水中的画变成纸上的画？

剪一块与盘子大小差不多的宣纸，轻轻地盖到水中的画上，待水中的画吸到纸上后，再轻轻地揭起。一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。

2. 说一说，看看我们的作品像什么？（见本篇活页图5a、5b）

教师可组织幼儿把自己的作品贴在黑板上，说一说自己的画像什么。

（三）做一做

1. 指导幼儿把自己的画裱一裱，写上自己的名字，把裱好的画挂起来。

2. 贴个工艺花瓶

让幼儿先用晾干的画剪出具有特色花纹的花瓶图案。再把剪出的花瓶图案贴在白纸上，再启发幼儿在花瓶上贴花。也可以用纸团沾上不同颜色的水粉在纸上按花。这样，一幅美丽的工艺花瓶就做成了。

3. 还可以制作其它许多的美工作品如热带鱼、山水画、家具等。

（四）建议

在进行此项活动时教师要提醒幼儿，用牙签多蘸点墨汁，这样作出的画颜色才会深，图案会更鲜明。

活动结束：

作画用的容器最好选用方形的，里面的水可多放些，每次作完画后要把容器刷干净，再换上干净的水。

幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇2

设计思路：

秋天到了，树叶都已经变黄，有些已经随风飘落。我班幼儿对树叶非常喜欢，孩子们看着各种形状和各种颜色的树叶纷纷捡起，把落叶给老师看，和旁边的小朋友相互交流自己捡到的叶子。

本次活动分为两个环节。第一环节，欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。第二环节介绍树叶拼贴画的方法，幼儿进行动手操作。美丽的落叶可以拼成各种图案，如长颈鹿，小鱼，衣服等。请幼儿将树叶贴画成不同的图案，感受落叶也可以变成美丽的图画。

活动目标：

1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

活动准备：

1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。

2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。

活动过程：

一、欣赏教师拼贴树叶激发幼儿活动的兴趣

1．秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。

教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么？（长颈鹿）是用什么拼成的？

2．教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。

3．教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？（幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力）

4．小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。

二、介绍树叶拼贴画的方法幼儿操作

1．先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加美丽。

2．幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不一样的东西。

3．总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做游戏吧！

幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇3

一、活动目标

1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。

2、巩固幼儿画短直线的技能。

3、培养幼儿的创新意识和动手能力。

二、活动准备：

1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。

2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。

三、活动过程：

（一）用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。

1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。

（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，每印一次，就变一下形状）

这些花还有茎的叶子呢。（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）

2、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？（幼儿说出橡皮泥的名称）

你们觉得这些花一样吗？（引导幼儿说出花的颜色、形状）为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）

（二）鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。

你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？

1、提出要求：

（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次）

（2）用棉花棒添画茎和叶。

（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。

2、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的.幼儿把画打扮得过且过更漂亮。

（三）讲语评，让幼儿感受成功的快乐。

小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！

（鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）

四、活动延伸：

将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。

幼儿园小班艺术领域公开课教案 篇4

活动目标：

1.通过观察了解雪花的特征，鼓励幼儿大胆进行撕纸活动。

2.积极参与活动并体验活动的乐趣。

活动重点：

学习按线撕纸

活动难点

学习有控制地进行撕纸（无线条）

活动准备：

1.四个小筐

2.有线条的彩纸若干 ，无线条的彩纸若 干。

活动过程：

一、通过观察了解雪花的外形特征。

谈话导入，引起兴趣：

（1）圣诞节马上到了，胡老师给小朋友准备了一朵大雪花，你们看一看，雪花是什么形状的？它有几个花瓣？

（2）幼儿观察讨论。

（3）教师小结：雪花是圆形的，有六个瓣。

二、教师引导幼儿按已有线条进行撕雪花活动。

1.引导幼儿观察彩纸与雪花的共同点：

（1）你们想不想自己来做雪花？

（2）胡老师给每一位小朋友发一张彩纸，你们仔细看一下，这张彩纸是什么形状的？它和雪花的形状一样么？它上面有几条线？像不像雪花的六个瓣？

2.教师介绍撕雪花的方法：

（1）现在来看胡老师是怎么撕的：一只手紧紧捏住彩纸，另一只手沿着线轻轻往下撕，撕到中间挺下来，注意不要把雪花瓣撕掉撕烂了，依次类推。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

请你们自己动手撕雪花吧！

（3）教师小结：小朋友撕得很好，你们都没有把它的花瓣撕烂或撕掉，它可高兴啦！

三、通过已有经验引导幼儿有控制进行撕雪花。

1.引导幼儿观察与前面彩纸的不同点：

（1）现在胡老师再给小朋友发一张彩纸，仔细观察这张纸和刚才的彩纸有什么不同？

（2）幼儿自由讨论回答。

（3）教师小结：和刚才的彩纸不同，这张纸上面没有线。

2.学习有控制地撕纸。

（1）小朋友能不能想想办法，怎么样才能和刚才撕得一样，而且雪花的花瓣也不会断呢？

（2）幼儿动手尝试，教师巡回指导。

（3）教师讲解方法：看～撕得就很好，花瓣没有掉没有烂，现在看胡老师，一只手捏住圆的一角，另一只手轻轻往下撕，转着圈就这样一直往下撕，这样一朵雪花就撕好了。

（4）幼儿再次动手操作。

（5）教师小结：小朋友学得真快，小雪花撕得也很完整。

四、游戏"下雪了"

小朋友的筐里已经盛满了雪花，请你们手捧雪花来到胡老师身边，听口令：我们喊一二三，当老师喊到三的时候，小朋友一起把雪花洒向天空，我们一起来下雪吧！