音乐教师实习总结

微文呈现整理的音乐教师实习总结（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

音乐教师实习总结 篇1

即将开始为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我已经有计划地完成一些准备工作，现将这些工作总结如下。

大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生（非专业的学生）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用,但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。

每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。

还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学能力有了一定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的.计划。

暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学生巩固知识的方式方法。此外，还向老师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情况进行教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的具体实习工作打下了良好的基础。

教材、教案上的准备。针对实习踩点反馈的实际情况，对实习学校的初中高中的音乐教材做了一些了解，初步进行了相关的教学设计以及活动方案设计等准备。由于反馈回来的信息太少以及不确定，只能准备一小点。

以上是我在大三和暑假期间针对教育实习做的准备工作，自己收获了很多，能力得到了很大的提高，为实习打下了良好的基础。但通过这些准备工作的进行，也发现了自己在好些方面的欠缺，所以计划在实习之前的冲刺阶段做更大的努力，查缺补漏，以最好的状态迎接实习的到来。

音乐教师实习总结 篇2

为期两周的见习很快就结束了，这些天在柳州群众艺术馆的时间不仅让我感受到作为老师的荣耀、重任、能力体现和教学魅力，同时也体会到作为一位教学园丁的辛苦，发现自身的一些不足之处，做好一名为业余声乐>培训班的，年纪可以当做爷爷奶奶的学员教学的声乐老师也不是一件容易的事。

在过去三年的声乐学习过程中，更多是学习声乐基础知识、技术处理情感表达和表演形式，掌握科学的理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识。而忽略了如何将所学到的知识结构运用到教学中来，从这次的见习中可以发现，教学过程中用语言表达的内容不是很完整，对教学中所运用的理论知识和专业术语的表达对业余基础培训的学员来讲，缺少实用性而现代的教育方式要求教学者除了精通某一学科的专门知识懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，较好的沟通人际关系能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。通过这次见习的机会，在以后的学习中，也使得我更加注重之前的不足之处并加以改正和完善。

在群众艺术馆的实习，基本上可以称为做老师。古代文学家韩愈说过'师者，传道、授业、解惑者也'.教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能的传授给学生。无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。指导老师给了很大的发挥空间，让每个人都上台去讲。一开始紧张的我，说了一大堆介绍自己的话，结果还忘记了讲自己的名字。接下来的几天，慢慢的大胆起来，用老师教给我们学习的方法的基础上简单的教给了业余合唱队员们一些简单练声方法，学习简单的歌曲，再是纠正发音和气息的使用方法等。见习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识，能力与为人处世的道理，是一堂生动有趣的人生大课。 我们的教学完成之后，指导老师马丽娟从容大方，深情款款，语言幽默地给我们做教学示范，老师的技术和能力让我很是佩服，学员的热情，让我深信她的管理能力。她的一句话让我记忆深刻：作为一名声乐老师，不仅要歌唱的好，专业知识具备，而且要钢琴技术过关。在教学中，大多都是钢琴专业的同学在伴奏，这一点使我深深感到自身能力的不够，也明白了学好钢琴伴奏对于声乐教学是多么重要。这这席话既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有实力才能说明一切，因此以后我要做的只能是以较高的讲课水平得到学员的认可，自己的肯定。老师是人类灵魂的工程师，多么伟大与崇高，是我更加坚定毕业成为老师的'决心。不管是在课堂上，楼道上都有学员叫一声亲切的'老师',多美神圣的名字，这时我会想这是对我的尊敬和认可吗?即别扭又开心。 在上课之余，也在办公室协助老师整理资料，做一些琐事。其中打电话一事是我映象最深刻的。老师分配任务给我们，通知下期培训班的上课时间与地点。可能有人会疑问，打电话这种事没什么难的，有什么深刻记忆?其实不然。学员大多数是中老年人，老年居多。在打电话期间，当我们说明情况之后，对方会有很多疑问让解答，问题很多是题外话，这时就需要艺术的回答问题，并使得对方满意为止。此外，很多报名的学员的联系方式是不可行的或是未接的，为了能通知到，不仅要做到电话平均打两次，通知两次等。做这种事情不仅可以锻炼人的耐心和语言能力，还可以体现细心程度。 短暂的见习时间很快就过去了，但是需要学习的东西却是连绵不断的。生活中处处都是教室，处处是老师，虽然是去上课，但是学到的东西能让我受益一辈子。同时也使我产生了压力，而这压力来源于承载文化传承的重任。这次的见习让我的人生有了更加

明确的道路，为教育文化传承贡献自己的微薄力量。接下来的日子更加努力毕业后成为一名优秀的人民教师。

音乐教师实习总结 篇3

最后，我完成了大学的所有课程，然后参加了学校的实习。为了更好地融入社会，我从今年4月10日到5月26日在仙居布路乡中心小学实习了40多天。在这短短的40多天里，作为小学三年级的音乐实习教师，我学到了很多专业知识和管理知识，深刻体会到了当音乐教师的乐趣和教学生的困难。为了将在大学学到的专业知识付诸实践，我们可以把最好的东西教给学生

在第一天向实习学校报告是非常令人兴奋和紧张的。我很高兴看到这么多活泼可爱的学生。听到每个学生都亲切地称自己为老师，我感到非常自豪。我没想到会成为一名教师。这也是我小时候的一个梦想。今天，它终于实现了。那很开心

在实习期间，我刚离开学校时非常害羞。我过去觉得当老师应该很简单。我没想到，无论我做什么行业，任何行业都会有困难。这所学校以前有一位音乐老师。她是我的老师，她很漂亮。她擅长唱歌和钢琴。我将来必须向她学习。她也很友好。第一次见面时，她主动向我打招呼。她还谦虚地说，我们今后必须相互学习。我可以看出她在音乐课上是一位非常好的老师，我第一次来到课堂上就听到了如此热烈的掌声。我真的有一种内心无法表达的幸福感。我听了老师的课。我仔细聆听并记录了每一个关键点和每一个细节。恐怕我会错过任何东西。我刚进学校。我一定有很多知识。老师非常关心我，仔细指导我，耐心讲解。上课前，让我记住她上课的重点，特别是要注意的地方。我的心真的很感动，很温暖。她的讲座非常全面，让我学到了很多东西。事实证明，我选择这所学校是正确的选择。学生们学习很努力，玩得很开心。学校的'老师们工作很努力，很有条理。特别是三年级的班主任对自己的工作非常负责，像关心孩子一样关心同学，因此，班级表现一直是全校最好的。他有许多值得学习的地方。作为一名音乐实习教师，他不仅要学习专业知识，还要学习管理知识。将来，他肯定会对他的生活有很大的帮助。他学的东西越多，提高能力就越容易。因此，无论是老师还是班主任的意见和建议，我都会以开放的心态接受。这对我的未来一定很有好处。这是一笔无形的财富，所以我想更加努力地工作。我发现我的同事在处理问题、解决矛盾和教学方面有一套技能。他们所说的恰到好处，让人们听得很舒服。这就是语言艺术。讲师具有很强的人际交往能力，良好的沟通能力和良好的人际关系。我认为我的缺点是我不善于表达。我把一切都放在心里，觉得别人进不了我的心。因此，既然我已经脱离了社会，我应该敞开心扉，交更多的朋友。在这个社会里，人际关系真的很重要，所以我必须加强这方面的工作

对于刚毕业的我来说，我什么都不懂。就像学生的大哥们一样，带着我对他们的爱，我常常不自觉地把学生当成自己的兄弟姐妹，真心地爱他们，看着他们那么简单，那么可爱，真的从心底喜欢他们。这次实习让我感觉很好。一方面，我知道我学到的知识远远不够。今后，我应该更加努力地学习专业知识。只有不断学习，我才能进步。另一方面，我认为作为一名优秀的音乐教师，我们不仅要有非常专业的知识，还要有独创的语言、表达能力和心理状态。这些品质也非常重要。为了更好地在社会中生存，我们应该全面发展

听了6天的课后，我开始尝试教学。我的日常工作是听班上优秀的音乐老师——写教案——讲课——修改——试讲课——讲课。这个过程用于音乐教学。每天反复这样练习。不断进步和改进。这个过程会很无聊。我总是担心我做得不够好。我总是提醒自己要把每件事都做好。虽然我努力学习，但我遇到了许多意想不到的问题，这些问题是我在学校第一节正式课上没有学到的。理论知识只有书面形式。实际操作并不像想象的那么容易。只有通过不断的实践和学习，我才能成功。我相信别人能做的，我会做得比他们好的

虽然教学生并不像一开始想象的那么简单，很多事情都应该用心去做，努力去做，但在课堂上教学生唱歌和弹钢琴是很有趣的。看着学生们如此简单，如此可爱，如此动听的唱歌，如此喜欢开玩笑和幽默，我感到作为一名音乐老师非常快乐，整天和孩子们在一起，我相信我会成为一个大孩子。看着他们成长是最大的成就感。在做音乐老师的过程中，三年级的班主任也教了我很多管理知识和技能，这让我受益匪浅。例如，教我如何与学生交谈，如何让孩子们阅读好，如何让学生听话。虽然这些经验很有价值，我只是模仿，但后来我也加入了自己的工作特点和风格

通过老师和班主任的指导，我的音乐课变得越来越顺利。无论什么时候上课，我都认真准备教学计划，全心全意地教学生，充分发挥我的专业知识。每次下课后，老师都会认真仔细地指出我班上的缺点，每次都给我鼓励和进步，这让我很开心。至少我在进步，没有让他们失望。继续发扬光大，努力改进不足之处

总的来说，布鲁镇中心小学是一所潜力巨大的学校。经过这么多天的接触，学校各部门的工作作风都很好，工作效率也很高。大多数老师都非常认真负责。学校的学习成绩逐年提高，这是值得学校骄傲的。我相信在方校长的领导下，在这么多好老师的指导下，布鲁镇中心小学一定会成为一所伟大的学校

在与孩子们相处了一段时间后，我了解了小学三年级孩子们的一些特点。大多数学生已经进入初中阶段的学习和生活。从人类心理发展的过程中，学生逐渐进入青春期。这一阶段的特点是孩子们越来越喜欢学习，越来越喜欢学习，学习活动的趣味性逐渐降低。学生的学习和生活范围正在慢慢扩大。他们可以自己玩，独自完成简单的任务。一方面，身体发育也在快速增长，各方面的素质也在慢慢变强。注意力变得更加集中，内在动机成为孩子学习的动力

在以后的课堂上，我也参加了音乐欣赏班，目的是让孩子更快地成长。因为音乐欣赏对人们的健康起着不可替代的作用。音乐是声音的艺术。每一段音乐都表达了一种内容和情感。让孩子们在很小的时候听古典音乐，这对孩子的身心健康很有好处。音乐也是激发情感的动力。当今社会，独生子女较多，生活圈子相对狭窄，接触同龄儿童的机会较少，也没有良好的身心锻炼。音乐能唤起丰富的情感。虽然小学三年级的音乐课相对简单，但我投入了100%的精力。既然我做到了，我一定是最完美的。我相信我能

在小学实习期间，我获得了很多经验，也有很多缺点。我用笔记本一点一点地记录了自己，以后可以更好地改进和完善。首先，他们的专业必须不断更新和加强，这一点非常重要。我认为孩子们喜欢新鲜有趣的东西，音乐课的内容应该丰富多彩

音乐教师应该掌握自己的专业，引导孩子热爱音乐。孩子们很天真。他们喜欢展示自己，做自己想做的事。他们真的觉得孩子们很喜欢我。尤其是当我唱歌时，它感染了他们的心。孩子们非常喜欢我。什么时候

音乐教师实习总结 篇4

作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在xx的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要的爱，在离开家人的时候，老师就是她的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至。”我很高兴自己走好了第一步。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的'知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程当中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任老师的过程当中，我从他们原班主任老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任老师不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任老师一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任老师说过，原因是班主任老师“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲！