幼儿园活动《开心游乐园》教案

微文呈现整理的幼儿园活动《开心游乐园》教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园活动《开心游乐园》教案 篇1

活动目标：

1、尝试用肢体的感应方式感应乐曲的AB曲式。

2、喜欢参与游戏，体验与同伴合作的快乐。

活动准备：呼啦圈、飘带若干，关于游乐园的设施图卡。

活动过程：

一、 故事导入

师：宝宝被逗得哈哈笑，这时候他才发现，原来他一点也不孤单，

有那么多的好朋友陪他一块玩。现在宝宝要带大家去游乐园了，我们

一起开车去吧。

二、舞步

幼儿开车随老师去游乐园，A段开车，B段提醒幼儿“前面有车开来了，快按喇叭，” A段继续开车，B段提醒幼儿“要到游乐园了，我再按一下喇叭。”

三、呼啦圈咖啡杯

师：小朋友们看，这里有很多的咖啡杯，来看看老师是怎样玩的'，A段拿呼啦圈左右摇摆，B段拿呼啦圈原地跳转圈（提示幼儿咖啡杯会越转越快的）。

幼儿听音乐表演一遍。

A段：两大拍/拿呼啦圈左右摇摆，

B段：六拍/拿呼啦圈原地跳转圈

四、呼啦圈旋转木马

师：宝宝还要邀请小朋友们一起玩旋转木马呢，先看看老师是怎样玩的。老师示范一遍，小朋友们看清楚了吗？现在，请小朋友们一起来玩吧。

A段：两大拍/双手持呼啦圈左右摇摆。

B段：六拍/双手持呼啦圈原地跳

五、小结评价，结束活动。

师：今天我们玩得真开心，宝宝还给我们带来了很多礼物，你们看，（出示飘带）让我们一起来庆祝一下吧。

A段：两大拍/左右摇摆。

B段：六拍/ 双手持飘带跳绳。

幼儿园活动《开心游乐园》教案 篇2

一、活动目标

1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。

2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。

二、活动准备

（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。

（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。

（三）环境准备事先布置好动物园场地。

三、活动方法

想像法、激发法、重组法。

四、活动过程

1．参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员，扮演游客的'幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（一张色纸），并根据自己的喜好折（画）出自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等）作为人场券。

2．游客手拿折（画）好的动物入场券入园后，按其种类和生活习性放到它们的居住处（如树上、草地上、水里），并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。

3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。

五、备领域渗透

科学：了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。

艺术：学会观察，创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。

健康：玩小动物竞赛游戏。

六、生活中渗透

可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡，进行随机教学。

七、家庭中渗透

在家中可以和父母一起玩猜字游戏。

幼儿园活动《开心游乐园》教案 篇3

教学目的：

1、感应曲式，通过肢体律动感应两大拍和六小拍。

2、尝试用不同的肢体动作感应两大拍和六小拍。

教学筹备：

挂图P.4，各种游乐园的图片，呼啦圈，铃鼓，木锣。

教学过程：

一、故事引导

（一）教师出示图片讲述故事

师：春天来了，宝宝从被窝里钻了出来，打开窗户一看，好多小伙伴在绿绿的草地上游戏，小伙伴热情地邀请宝宝去游乐园玩，原来，有朋友真的很快乐！他们在玩什么呢？

（二）教师与幼儿摸索，回忆游乐园的`情景，并引导幼儿用肢体造型勇敢表现。

二、感应曲式

（一）律动感应曲式

1、摸索肢体造型，如：荡秋千、翘翘板、打枪等

2、依两大拍及六小拍做出肢体造型，幼儿模仿。

师：小宝宝他们在玩什么？（荡秋千）我们和他们一起玩。

3、动作感应曲式。

全体围圈走

A段：两大拍/前后摇摆

B段：六拍/以左三拍右三拍感应六小拍。

（二）运用道具感应曲式

1、引导幼儿回忆游乐园的游戏设施，并勇敢运用道具发明游乐园设施的肢体造型。

师：小宝宝他们又在玩什么了？（跟随幼儿想法，教师出示碰碰车的图片）

2、引导幼儿跟随节奏手握呼拉圈玩碰碰车。（注意动作方位，可以高低前后左右）

原地散走

A段：两大拍/左右摇摆。

B段：六小拍/（按喇叭）原地拍打呼啦圈。

（三）合作利用道具感应曲式

1、呼拉圈旋转木马

两人一前一后持呼啦圈做骑马壮。

A段：两大拍/手持呼啦圈上下摇晃。

B段：六小拍/骑马前行

三、乐器演奏

1、徒手演奏

师：游乐园真好玩，下面还有更精彩的节目呢，观看表演我们一起去吧！

A段：两大拍/模仿铃鼓拍打。

B段：六小拍/模仿木锣敲打。

2、乐器演奏

师：今天和小宝宝在一起真快乐，我们一起来为他们表演一个节目吧！教师提醒幼儿要注意倾听音乐，面带表情。

四、停滞教学

师：小朋友，今天和宝宝及他们的朋友在一起在游乐园快乐的游戏，真开心，有朋友很快乐，我们一起来谢谢宝宝及他的朋友们，感谢他们带给我们快乐。

幼儿园活动《开心游乐园》教案 篇4

活动名称：动物游乐园

一、活动目标

1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想象力。

2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。

3．认识5种以上的小动物，并且叫出她的名字。

4．初步的学会说5种小动物的全名，模仿小动物做动作。

5．学会“早上好、再见”等礼貌用语。

二、活动准备：

（一）准备各种小动物的图片及各种动物名称字卡。

（二）环境准备事先布置好动物园场地。

三、活动方法想象法、激发法、重组法。

四、活动过程

（导入：宝贝们，真高兴今天又见到你们了，宝贝们早上好！你们和我问好的.声音要是在大一点的话，我就带你们去参观动物园。(教案 ) 好不好？）

1．参加游戏的幼儿分别为动物园的游客，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（小鸡的图片）。

2．游客手拿动物入场券入园后，根据自己的喜好参观自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、猴子、鸭子、老虎、梅花鹿等）作为人场券。

按顺序参观它们的居住处并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。

3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。

五：中间休息：（我们在游乐园里玩了一大圈，现在我们休息一下，一会我们再和身边的妈妈、爸爸，爷爷、奶奶一起在参观一次把手中的小动物送回家。）

六、游戏：

1：《玩小动物模仿秀》

大象：伸出大象的鼻子，模仿大象走路。

鸭子：伸出鸭子的翅膀，模仿鸭子。

老虎：练习幼儿的手足爬。

小鸟：模仿小鸟飞飞，翅膀张开、脚尖着地的做动作。

2：参见《小动物的运动会》

七：各领域渗透：

了解各种动物吃什么和生活习性及动物与人类相互依存的关系。

八、家庭中渗透：

动物、植物、人类活动的图片和字卡，进行随机教学。