小班家长开放日教案
微文呈现整理的小班家长开放日教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
小班家长开放日教案 篇1
小班家长开放日教案
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班家长开放日教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班家长开放日教案 篇2
一、活动目标：
1．向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2．增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3．增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4．培养幼儿在集体面前大胆表现自己的能力与勇气。
二、活动时间：20xx年1月9日下午2:50---3:50
三、活动地点：小七班教室
四、开放内容：班级半日活动
五、活动流程：
（一）2:50----3:00家长签到，观看孩子入园以来的活动照片。
（二）3：00----3:30分享阅读活动《苍蝇苍蝇快走开》，重点展示孩子们的阅读本领和良好的阅读习惯，同时让家长知道在家中如何指导孩子阅读。
（三）3:30----3:50亲子游戏活动。包括音乐游戏拉拉手，找朋友和孩子们的自主性歌表演，歌曲是本学期所学，孩子们自由选歌表演。主要目的是锻炼孩子们的勇气和胆量，同时做到把孩子们放在首要位置，让家长们看到孩子的成长。
（四）交流反馈，分发家长问卷，也可以单独交流。
（五）离园活动。
小班家长开放日教案 篇3
活动目标：
1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。
3、激发幼儿探索的欲望。
活动准备：
1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸3、几何图形拼组成的几幅画4、奇妙箱5、水彩笔、蜡笔活动过程：
（一）、引出课题1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）（二）游戏巩固1、游戏：摸一摸"奇妙箱"师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？
（1）、师念儿歌：奇妙箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问："这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）（2）、再念儿歌：奇妙箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行（3）、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）（4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圆形、长方形的？
（5）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。
2、游戏：捉迷藏（1）、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。
（2）、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？
3、游戏：图形找家（三）添画（变戏法）1、交代要求师 ：小朋友的本领真大，现在请你们玩个"变戏法"的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。
2、幼儿发挥想象，自由拼图。
3、请幼儿介绍自己的作品。
4、作品展览师：今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？
（四）、亲子游戏：
（1）、好运等你来。
准备：气球若干，小礼品。
玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后，家长带幼儿把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。
小班家长开放日教案 篇4
活动目标：
1.乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。2.让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。
活动准备：
1.鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物 2.拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。3.小老虎面具
活动过程：
一：导入：
幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。
“你好，你找谁？”
哦，是小老虎。有什么事？
请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我来问一问？”
老师问：
“小朋友，小老虎请我们带着娃娃一起到它家做客，你们愿意吗？”
“小老虎，我们马上就到你家去做客。再见。”
二、幼儿操作：
1、幼儿向小老虎问好。小老虎请小朋友坐。（老师套手偶）
2、幼儿围坐在老师的周围，老师展示托盘里的食品。
小老虎：“小朋友，谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多好吃 的东西，你们认识吗？”
3、幼儿看着包装盒自由猜，说说是什么。
4、小老虎：“我把好吃的东西都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子里，你有办法吃到他们吗？”（引导托儿预测有没有办法吃到这些东西。）
5、幼儿尝试打开各种瓶子、罐子、盒子。
（幼儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的。鼓励幼儿尝试打开各种不同 的容器和包装袋。边操作边说“打开来，尝一尝”。）
三、结束（活动延伸）（10:45-11:00）
1、录音机放娃娃哭声。
小老虎问：“谁在哭？”，小老虎找到娃娃问：“娃娃你怎么了？”,娃娃：“我不会开盒子”, 小老虎：“娃娃不会怎么办？”,引导幼儿说出：“我来帮助你。”
20xx年上学期粒粒班家长开放日教案-**双语幼儿园-***-20xx年10月
出示一只盒子请愿意上前的幼儿演示开启的方法，进一步激起幼儿的探索欲望，引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段，并逐一尝试将它打开（交流经验，使其他没有开启这种容器的幼儿也掌握了这种经验，使得经验共享）。
2、老师和幼儿一起整理场地。
11：00——11:10 餐前准备（介绍食谱）、洗手、小便、喝水、11:10-11:40 午餐
11:40-12:00 离园准备离园