幼儿园小班音乐优质课《小乌龟爬呀爬》教案

微文呈现整理的幼儿园小班音乐优质课《小乌龟爬呀爬》教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园小班音乐优质课《小乌龟爬呀爬》教案 篇1

设计意图：

小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，结合幼儿的年龄特点，进一步感受四二拍子和四三拍子的不同，让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣，我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。

活动目标：

1、在游戏中，幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。

2、培养幼儿动作的协调性、灵活性，能体验合作活动带来的快乐。

3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同，培养幼儿的节奏感。

活动准备：

小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个

活动过程：

1、谜语引入：身上背个大盔甲，掉下树叶都害怕，缩头缩脚缩尾巴，走起路来慢慢爬。

(小乌龟)今天我们来做小乌龟的游戏。

2、热身活动：

根据小乌龟的音乐做热身运动，现在我们都做一只快乐的小乌龟一起爬一爬吧。

3、.听信号爬

你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听鼓声的.信号向前爬，鼓声稀疏慢慢爬;鼓声密集，向前爬。)

4、幼儿尝试各种爬的方法

(1)小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢?我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。(放音乐，幼儿自由地爬)

(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的，(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试，好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。

(3)幼儿讨论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?

(4)幼儿再试一试后退爬。

教师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。

(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领，你们一起教教我好吗?(幼儿练习)

5、在游戏中练习前进爬和后退爬

(1)游戏一“比比谁的本领大”

老师今天真高兴，我们一起学会了爬的本领，谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?

游戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大?不让对方抓着。

(2)游戏二“听鼓声爬”

老师这儿有一个小鼓，当你听到砰砰、砰砰的声音时时，就必须向前爬;当你听到砰砰砰时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到沙包娃娃，谁就是冠军。

(3)游戏活动《大灰狼来了》

你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要注意听音乐中鼓声的变化，当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时，就表示大灰狼来了，大家赶快爬回家，并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。教师和幼儿进行游戏。

幼儿园小班音乐优质课《小乌龟爬呀爬》教案 篇2

活动目标：

情感与态度：通过音乐活动，激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿的观察力和模仿能力。

知识与技能：让幼儿学会歌曲《小乌龟爬呀爬》，并能根据音乐节奏模仿小乌龟的爬行动作。

过程与方法：通过游戏和表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。

活动准备：

教具准备：小乌龟玩偶或图片、音乐《小乌龟爬呀爬》、节奏卡片、爬行垫或软垫。

环境创设：将教室一角布置成“小乌龟的家”，放置一些绿色植物和“小池塘”。

经验准备：提前让幼儿观察小乌龟，了解其基本特征和习性。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

故事导入：教师讲述一个关于小乌龟的简短故事，如“小乌龟慢慢爬，去找好朋友玩”的故事，激发幼儿的兴趣。

出示教具：展示小乌龟玩偶或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、脚、头等。

二、学习歌曲（10分钟）

播放音乐：播放《小乌龟爬呀爬》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师范唱：教师边唱边做动作，示范歌曲中的'歌词和动作。

幼儿跟唱：引导幼儿跟随教师一起唱，注意歌曲的节奏和旋律。

歌词理解：通过提问的方式，帮助幼儿理解歌词内容，如“小乌龟是怎么爬的？”“它要去哪里？”等。

三、模仿爬行（10分钟）

示范动作：教师示范小乌龟的爬行动作，强调慢、稳的特点。

幼儿模仿：引导幼儿在爬行垫或软垫上模仿小乌龟的爬行动作，注意保持身体平衡。

节奏练习：结合节奏卡片，让幼儿按照音乐的节奏进行爬行练习，增强节奏感。

四、游戏表演（10分钟）

游戏设计：设计“小乌龟找朋友”的游戏，让幼儿扮演小乌龟，在音乐声中爬行寻找朋友。

分组表演：将幼儿分成若干小组，每组选一名幼儿扮演小乌龟，其他幼儿围成圈观看表演。

表演评价：表演结束后，教师给予幼儿积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和表演欲望。

五、总结延伸（5分钟）

总结回顾：教师总结本次活动的重点，强调小乌龟的慢、稳特点以及歌曲的节奏感。

延伸活动：鼓励幼儿回家后与家长一起制作小乌龟的手工玩具，并表演给家人看。

活动反思：

在活动结束后，教师应及时反思本次活动的实施情况，包括幼儿的参与度、活动效果以及存在的问题等。针对存在的问题，提出改进措施，以便在今后的活动中更好地满足幼儿的需求和发展。

幼儿园小班音乐优质课《小乌龟爬呀爬》教案 篇3

一、教学目标

知识与技能：

了解歌曲《小乌龟爬呀爬》的内容，通过唱歌感知龟的特点。

能够通过音乐活动，锻炼手脚协调能力，进行简单的模仿和表演。

情感与态度：

通过歌曲，培养幼儿对动物的喜爱，激发探索自然的兴趣。

增强幼儿的合作意识，提升参与集体活动的积极性。

行为习惯：

引导幼儿在活动中遵守课堂规则，尊重他人。

二、教学准备

物品准备：

《小乌龟爬呀爬》的音频或乐器伴奏。

小乌龟的图片或玩具。

适合小朋友的道具（如绸带、毛巾等，模拟水流）。

场地准备：

教室内要有足够的`活动空间，设定“陆地”和“水”的区域。

三、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

教师活动：

利用小乌龟的玩具或图片，和幼儿讨论小乌龟的外形及生活习惯，引导幼儿回答有关乌龟的问题。

幼儿活动：

观看乌龟的图片，进行简单讨论，激发他们的兴趣。

2. 初步感知（5分钟）

教师活动：

播放音乐《小乌龟爬呀爬》，简单跟幼儿介绍歌曲的主题。

幼儿活动：

聆听歌曲，轻声哼唱，感受音乐的节拍。

3. 学习歌曲（10分钟）

教师活动：

教幼儿分段学习歌曲。先启发幼儿记忆歌词和旋律，再进行集体练习。

使用简单的手势或动作帮助幼儿理解歌词的意思，比如用手比划小乌龟爬的动作。

幼儿活动：

跟随教师的示范一同唱歌，模仿乌龟爬行的动作。

4. 表演环节（5分钟）

教师活动：

组织幼儿进行小组表演，鼓励他们在唱歌时配合动作。

幼儿活动：

分组进行表演，每组轮流展示，教师给予表扬和鼓励。

5. 总结与讨论（5分钟）

教师活动：

引导幼儿分享他们在活动中的感受，可以提问：“你们喜欢小乌龟吗？为什么？”

幼儿活动：

幼儿积极参与讨论，分享自己的想法和感觉。

四、 课后反思

根据幼儿在课堂上的表现，反思活动的设置是否合理、幼儿的参与程度及活动效果。

收集幼儿的反馈，思考如何改进教学方法和内容，以增强他们的学习兴趣和参与感。

幼儿园小班音乐优质课《小乌龟爬呀爬》教案 篇4

活动目标

1.练习手膝着地自然协调地向前爬，倒退爬，提高动作的灵活性

2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

3.能根据指令做相应的动作。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

手膝着地自然协调地向前爬，倒退爬，动作灵巧

活动准备

小乌龟饰品，体操垫，背景音乐。

活动过程

1.导入

师：小朋友们，你们喜欢小乌龟吗?今天啊，老师当乌龟妈妈，那你们是谁呢?生：小乌龟。 (教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟宝宝。)

师：今天天气真晴朗，小乌龟们让我们一起活动活动吧!音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习各种不同方式的爬。

(1)自由爬

师：小乌龟们，让我们去散步吧!

教师带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

(2)有序爬

师：小乌龟们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)

(3)寻声爬。

师：让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)

3.游戏：巧避大老虎

(1)尝试倒退爬

师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的打老虎，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大老虎走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

(2)巩固倒退爬

师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

4.放松练习，结束活动。

小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

教学反思

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的.乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

幼儿园小班音乐优质课《小乌龟爬呀爬》教案 篇5

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

1、音乐：动物狂欢节

2、乌龟饰品若干

活动过程：

一、热身活动

1、扮演角色，幼儿戴上乌龟饰品。

教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈。

2、师幼一起做热身运动。

教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧!

点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。

二、开始游戏

幼儿扮乌龟站在起跑线上。教师发出口令，幼儿手脚着地向前爬行，比比谁爬的快。

三、听信号爬

请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。

四、整理活动

放松活动“乌龟游泳”。

教学反思：

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的.同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。