中班安全火灾安全自救教案
微文呈现整理的中班安全火灾安全自救教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
中班安全火灾安全自救教案 篇1
教学目的：
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学准备：
字卡图片、火灾场面范画、自救图解
教学过程：
一、出示火字的字图卡，请幼儿观察
1、提问：这是什么字？"火"
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
二、组织幼儿讨论并出示图片：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的.小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
教学反思：
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
中班安全火灾安全自救教案 篇2
一、教学目标
让幼儿了解火灾的危害，知道简单的防火知识。
学习火灾发生时正确的逃生方法和自救技能。
培养幼儿在面对火灾时的自我保护意识和勇敢精神。
二、教学重难点
重点
让幼儿记住火警电话 119，知道发生火灾时应向消防员求助。
掌握用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低身撤离等基本的逃生方法。
难点
帮助幼儿克服在火灾场景模拟中可能出现的恐惧心理。
引导幼儿在实际生活中运用所学的火灾自救知识。
三、教学方法
直观演示法、游戏体验法、讨论交流法
四、教学准备
火灾相关的`图片、视频资料。
儿童玩具电话。
湿毛巾若干。
五、教学过程
导入（3 分钟）
展示火灾的图片或视频片段，引导幼儿观察并讨论火灾的可怕之处。
提问幼儿：“你们知道火灾会带来什么危害吗？”
知识讲解（7 分钟）
简单介绍火灾的成因，如玩火、用电不慎等。
强调火灾的危险性，如可能会烧伤身体、损坏财物、危及生命等。
提问幼儿：“那我们应该怎么预防火灾呢？”
火灾报警学习（10 分钟）
告诉幼儿在发生火灾时要拨打火警电话 119 。
利用玩具电话，模拟拨打 119 的场景，让幼儿练习说清楚火灾发生的地点。
强调不能随意拨打 119 ，只有在真正发生火灾时才能拨打。
逃生方法演示（15 分钟）
教师示范用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低身的正确逃生姿势。
邀请几位幼儿上台模仿，给予指导和纠正。
讲解在逃生过程中不能乘坐电梯，要走楼梯等注意事项。
游戏演练（10 分钟）
创设一个模拟的火灾场景，拉响警报。
让幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰按照指定路线有序撤离到安全地带。
教师观察幼儿的表现，进行总结和评价。
总结（5 分钟）
与幼儿一起回顾今天学到的火灾自救知识，如预防火灾、拨打 119 、正确逃生等。
鼓励幼儿将所学知识分享给家人。
六、教学延伸
组织幼儿参观社区的消防设施，了解其用途和使用方法。
在家中与家长进行火灾逃生演练，巩固所学技能。
中班安全火灾安全自救教案 篇3
一、教学目标
知道火警电话 119 及拨打方法。
掌握火灾发生时简单的自我保护方法，如用湿布捂口鼻、弯腰逃生等。
培养幼儿遇到火灾时不慌张、勇敢面对的品质。
二、教学重难点
重点
清楚拨打火警电话 119 的注意事项。
熟练掌握火灾时的自我保护动作。
难点
理解在火灾中保持冷静的.重要性。
能在模拟情境中正确运用所学的自我保护方法。
三、教学方法
情景教学法、直观演示法、实际操作法
四、教学准备
电话模型。
火灾逃生模拟通道。
视频《火灾来了怎么办》。
五、教学过程
导入（3 分钟）
播放一段火灾的视频，引起幼儿对火灾的关注。
讨论与讲解（7 分钟）
与幼儿讨论火灾发生时的感受和可能的危险。
讲解火灾发生时应保持冷静，尽快想办法逃生。
火警电话教学（10 分钟）
介绍火警电话 119 。
利用电话模型，让幼儿模拟拨打 119 ，强调说清火灾发生的地点和情况。
自我保护方法学习（15 分钟）
演示用湿布捂住口鼻、弯腰低姿前行的动作。
组织幼儿在模拟通道中练习逃生动作。
观看视频巩固（10 分钟）
播放视频《火灾来了怎么办》，进一步强化幼儿的认识。
总结（5 分钟）
总结火灾逃生的要点，鼓励幼儿勇敢面对危险。
六、教学延伸
组织幼儿进行火灾逃生演练。
请家长和幼儿一起制定家庭火灾逃生计划。
中班安全火灾安全自救教案 篇4
一、教学目标
熟悉幼儿园的消防设施和安全出口位置。
能够听从指挥，有序地进行火灾疏散演练。
增强幼儿对幼儿园环境的安全意识。
二、教学重难点
重点
让幼儿牢记幼儿园内消防设施和安全出口的位置。
确保幼儿在演练中能够按照预定路线有序疏散。
难点
使幼儿在紧张的氛围中保持冷静，听从指挥。
培养幼儿在日常生活中养成关注安全出口和消防设施的习惯。
三、教学方法
实地参观法、演练实践法、游戏竞赛法
四、教学准备
绘制幼儿园的平面图，标注消防设施和安全出口位置。
准备小奖品，如贴纸、小玩具等。
五、教学过程
导入（3 分钟）
展示幼儿园的平面图，向幼儿提问是否知道图上的标记代表什么。
实地参观（10 分钟）
教师带领幼儿实地参观幼儿园，介绍消防设施（如灭火器、消火栓）的用途和使用方法，以及安全出口的位置。
让幼儿亲自触摸和观察消防设施。
讲解演练规则（7 分钟）
回到教室，讲解火灾疏散演练的规则，如听到警报要迅速排队、用手绢捂住口鼻、弯腰前行等。
强调要听从老师的指挥，不能乱跑。
演练活动（15 分钟）
拉响警报，进行火灾疏散演练。
教师在过程中引导和监督幼儿的行为，确保安全有序。
总结与奖励（10 分钟）
演练结束后，总结幼儿的表现，指出优点和不足之处。
对表现优秀的.幼儿进行奖励，发放小奖品。
复习与强化（5 分钟）
再次回顾消防设施和安全出口的位置，巩固幼儿的记忆。
六、教学延伸
定期组织火灾疏散演练，提高幼儿的应急能力。
设立“消防安全小卫士”的岗位，鼓励幼儿在日常生活中关注幼儿园的消防安全。