恐龙妈妈藏蛋说课稿

微文呈现整理的恐龙妈妈藏蛋说课稿（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

恐龙妈妈藏蛋说课稿 篇1

一、说设计意图

本次语言活动《恐龙妈妈藏蛋》源于《帮鸡妈妈看护蛋宝宝》这一个社会活动。幼儿在帮鸡妈妈看护蛋宝宝的过程中，出现了很多状况。有的孩子一接到任务就由于握得太用力，把鸡蛋捏碎了，有的是放在桌子上滚到地上摔碎了。有的是在游戏时和小朋友们一起奔跑碰撞弄破的，还有的是放在口袋里挤碎的，等等。没弄破蛋宝宝的小朋友呢，也因为老捧着蛋宝宝而没有好好的玩，带来了许多的不便。体验过帮鸡妈妈看护蛋宝宝后，孩子们在初步体会到一定的责任和负担后，讨论总结出只有把蛋宝宝藏在一个又温暖又安全的地方，才是一个好方法。这次活动《恐龙妈妈藏蛋》可以说是一个延伸，选择恐龙这一幼儿喜欢的动物，正好满足了孩子的兴趣和好奇心。

二、说活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对我们的活动起着导向作用。幼儿园中班语言发展目标中提到：幼儿能认真地倾听他人说话，有良好的倾听习惯。能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮。根据中班幼儿的年龄特点及我班幼儿的实际情况，将本次活动的目标定为：

1．感爱恐龙妈妈对蛋宝宝的爱。

2．倾听故事，理解故事内容。学习用较完整的语句大胆地回答问题。

三、说重点和难点

本次活动的重点是理解故事内容，通过活动，学习用较完整的语句大胆地回答问题，发展幼儿的语言表达能力。难点是让幼儿了解蛋宝宝孵化出小恐龙的过程。

四、说活动准备

经验准备：认识鹅卵石，了解一些常见动物会生蛋宝宝及孵化的知识。在活动室一角，我们布置了一个小主题《蛋宝宝和妈妈在一起》让幼儿了解一些常见会生蛋的动物。从而引出一些蛋宝宝和妈妈之间的故事。幼儿有替鸡妈妈看护蛋宝宝的感受。

物质准备：图片二张（恐龙妈妈、恐龙蛋和熊妈妈）；背景图二张（草丛、树洞、泥土、海滩上的鹅卵石和熊妈妈造的新房子）。

五、说活动过程

围绕着本次活动的目标，我将活动分为一。谈谈恐龙妈妈藏蛋的原因。基于《帮鸡妈妈看护蛋宝宝》的活动，孩子们有了亲身的体验和感受，我采用和孩子交流谈论的方式说说恐龙妈妈藏蛋的原因。孩子们有感而发自然得出：恐龙妈妈生完蛋宝宝，把蛋藏起来是一个最好的办法。从而有了第二个环节，猜猜恐龙妈妈藏蛋的地方。这可以充分活跃幼儿的思维，发挥幼儿的想像并要求用较完整的话来回答。那么恐龙妈妈是怎么想的又是怎么做的呢？第三个环节，说说恐龙妈妈藏蛋的过程。我采用听录音的形式，让幼儿在倾听的基础上，学说完整的`话。从而明白恐龙妈妈藏蛋的过程。在让幼儿了解恐龙蛋孵化成小恐龙这一难点时，我试着让幼儿根据自己的理解先说一说再以熊妈妈的口吻道出原来是温暖的太阳一天又一天照在鹅卵石上，把恐龙蛋照得暖暖的，慢慢地慢慢地就孵出小恐龙的形式让幼儿了解，孵出小恐龙需要一定的温度和时间。第四环节，体会恐龙妈妈对蛋宝宝的爱。是在完整倾听故事后，幼儿感受到了恐龙妈妈对蛋宝宝的担心和不舍自然联想到妈妈对自己的爱。第五和小恐龙一起去找妈妈这一环节满足了孩子的心理需要。幼儿手拉手一起跟着小恐龙去找妈妈了。

整个活动告一段落。以上是我对本次教学活动的理解、分析与做法。活动中一定存在好多问题，请各位领导和老师给予指导。谢谢！

恐龙妈妈藏蛋说课稿 篇2

一、教材分析

《恐龙妈妈藏蛋》这篇故事，以其独特的想象力和生动的情节，吸引了无数孩子。它讲述了恐龙妈妈为了保护自己的蛋，巧妙地将其藏匿起来的故事。这个故事不仅有助于幼儿认识恐龙这一神秘生物，更能让幼儿深刻理解母爱的力量和智慧。

二、教学目标

1. 知识与技能：引导幼儿了解恐龙的基本特征，理解恐龙妈妈藏蛋的原因和过程，培养幼儿的观察力和理解能力。

2. 过程与方法：通过故事讲述、情景模拟等方式，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：让幼儿感受到母爱的伟大和无私，学会珍惜和感恩母爱，同时培养幼儿的责任感和保护环境的意识。

三、教学重难点

1. 教学重点：使幼儿深入理解恐龙妈妈藏蛋的故事，感受母爱的伟大和无私。

2. 教学难点：引导幼儿从故事中提炼出母爱的主题，并联系到自己的生活实际，培养幼儿的情感共鸣。

四、教学过程

1. 激发兴趣

首先，通过展示恐龙的图片和视频，吸引幼儿的注意力，让他们对恐龙产生浓厚的兴趣。然后，引出故事的主题——恐龙妈妈藏蛋，激发幼儿的好奇心和探索欲。

2. 故事讲述

教师用生动、形象的语言讲述《恐龙妈妈藏蛋》的故事，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。在讲述过程中，教师可以适时提出问题，引导幼儿思考并回答，帮助他们更好地理解故事。

3. 情景模拟

为了让幼儿更深入地理解故事内容，教师可以组织幼儿进行情景模拟。让幼儿扮演恐龙妈妈和小恐龙，模拟恐龙妈妈藏蛋的情景。通过模拟，让幼儿亲身体验母爱的伟大和无私，同时也能够锻炼他们的'表演能力和想象力。

4. 情感共鸣

在情景模拟结束后，教师可以引导幼儿进行情感共鸣。让幼儿分享自己在模拟过程中的感受，引导他们思考母爱的意义和价值。同时，教师也可以分享一些有关母爱的故事或案例，让幼儿更加深刻地理解母爱的伟大和无私。

5. 总结提升

最后，教师对本次活动进行总结提升。肯定幼儿在活动中的表现和努力，鼓励他们继续保持好奇心和探索欲。同时，教师也要强调母爱的伟大和无私，引导幼儿学会珍惜和感恩母爱。此外，教师还可以引导幼儿思考如何保护环境，培养幼儿的环保意识和责任感。

五、教学反思

本次教学活动结束后，教师应该对自己的教学过程进行反思和总结。思考自己在教学中是否达到了预期的教学目标，是否有效地激发了幼儿的兴趣和想象力。同时，教师也要关注幼儿在活动中的表现，思考如何更好地满足他们的学习需求。通过反思和改进，教师可以不断提升自己的教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。

恐龙妈妈藏蛋说课稿 篇3

一、说教材

《恐龙妈妈藏蛋》是一篇富有想象力和趣味性的故事，通过讲述恐龙妈妈为了安全孵化恐龙蛋而寻找藏蛋地点的过程，引导幼儿理解恐龙的生活习性和母爱的伟大。本课内容在教材中处于XX单元的第X课，旨在通过故事教学，提高幼儿的语言表达能力和思维能力，同时培养他们的观察力和想象力。

二、说学情

中班幼儿已经具备了一定的语言基础和表达能力，对恐龙这一神秘生物充满了好奇心。他们喜欢听故事，能够通过故事理解一些简单的道理。因此，本课教学应充分考虑幼儿的兴趣和认知特点，采用生动有趣的教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动。

三、说教学目标

1. 知识与技能：通过本课学习，使幼儿了解恐龙的生活习性和母爱的伟大，能够复述故事内容并理解其中的道理。

2. 过程与方法：通过故事讲述、图片展示、角色扮演等教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：通过本课学习，使幼儿感受到母爱的伟大和生命的`珍贵，培养他们的爱心和责任感。

四、说教学重难点

1. 教学重点：理解故事内容，感受母爱的伟大和生命的珍贵。

2. 教学难点：引导幼儿复述故事内容并理解其中的道理。

五、说教学方法

1. 故事讲述法：通过生动的语言讲述故事，引导幼儿进入故事情境，理解故事内容。

2. 图片展示法：利用图片展示恐龙的生活场景和故事中的关键情节，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3. 角色扮演法：组织幼儿扮演恐龙家族成员，通过亲身体验感受恐龙的生活和母爱的伟大。

六、说教学过程

1. 导入新课：通过展示恐龙的图片或视频，激发幼儿对恐龙的兴趣，为接下来的故事教学做好铺垫。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《恐龙妈妈藏蛋》的故事，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。

3. 提问与讨论：教师根据故事内容设计问题，引导幼儿进行讨论和思考，帮助他们深入理解故事中的道理。

4. 角色扮演：组织幼儿扮演恐龙家族成员，通过亲身体验感受恐龙的生活和母爱的伟大。

5. 归纳总结：教师与幼儿一起总结故事内容，梳理知识点，并进行适当的拓展和延伸。

6. 布置作业：要求幼儿回家后复述故事内容给家长听，并和家长一起讨论故事中的道理。

七、说板书设计

本节课的板书设计应简洁明了，突出教学重点。可以在黑板上画出恐龙的形象和藏蛋的场景，用关键词标注出故事的主要情节和道理。同时，可以留出一些空白区域，供幼儿在讨论和角色扮演时自由发挥。

八、说课后反思

在课后反思中，教师应总结本节课的教学效果和不足之处，思考如何改进教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求和发展特点。同时，教师应关注幼儿的反馈和家长的意见，及时调整教学计划和内容，以提高教学质量和效果。

恐龙妈妈藏蛋说课稿 篇4

一、教材分析

《恐龙妈妈藏蛋》是一则富有想象力和教育意义的儿童故事。它讲述了恐龙妈妈为了保护自己的蛋宝宝，在充满危险的自然环境中，巧妙地选择了藏蛋地点，并最终成功孵化了小恐龙的故事。这个故事不仅让幼儿对恐龙这一史前生物有了更深入的了解，还能让他们体会到母爱的伟大和生命的宝贵。

二、教学目标

1. 知识与技能：通过故事学习，让幼儿了解恐龙的生活习性和生态环境，以及母爱的伟大和生命的宝贵。

2. 过程与方法：引导幼儿通过听故事、观察图片、讨论交流等方式，理解故事情节，感受恐龙妈妈对蛋宝宝的关爱和保护。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对恐龙等史前生物的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神和保护动物的意识。

三、教学重难点

1. 教学重点：引导幼儿理解故事情节，感受恐龙妈妈对蛋宝宝的关爱和保护，体会母爱的伟大。

2. 教学难点：引导幼儿将故事中的情境与现实生活相联系，理解生命的宝贵和保护环境的重要性。

四、教学过程

1. 导入新课

通过展示恐龙的图片或模型，激发幼儿对恐龙的兴趣和好奇心。然后，提出问题：“你们知道恐龙是怎么孵蛋的吗？恐龙妈妈又是如何保护自己的.蛋宝宝的呢？”引导幼儿进入故事情境。

2. 讲述故事

教师生动地讲述《恐龙妈妈藏蛋》的故事，注意用语言描绘出恐龙生活的环境和场景，让幼儿仿佛置身于故事中。同时，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。

3. 观察图片

展示与故事相关的图片，引导幼儿观察并描述图片中的细节。例如，恐龙妈妈藏蛋的地点、蛋宝宝的样子等。通过观察图片，让幼儿更深入地理解故事情节和角色情感。

4. 讨论交流

组织幼儿进行讨论交流，引导他们思考以下问题：“恐龙妈妈为什么要把蛋藏在那么隐蔽的地方？”“如果是你，你会选择什么样的地方来藏蛋呢？”“从这个故事中，你学到了什么？”通过讨论交流，让幼儿表达自己的观点和感受，培养他们的语言表达能力和思维能力。

5. 拓展延伸

教师可以引导幼儿将故事中的情境与现实生活相联系，讨论如何保护环境和动物。例如，可以提出问题：“我们应该如何保护自然环境，让恐龙等史前生物有一个良好的生存环境呢？”引导幼儿思考并回答。

6. 总结归纳

教师总结本次活动的收获和体验，强调对生命的尊重和保护环境的重要性。同时，鼓励幼儿在日常生活中也要学会关心和爱护身边的动物和环境。

五、教学反思

在本次活动结束后，教师应对自己的教学过程进行反思和总结。思考如何更好地引导幼儿理解故事情节和角色情感，如何更好地培养他们的想象力和解决问题的能力。同时，也要关注幼儿在学习过程中的表现和反应，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。

恐龙妈妈藏蛋说课稿 篇5

恐龙妈妈藏蛋说课稿（精选12篇）

作为一名人民教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编整理的恐龙妈妈藏蛋说课稿，希望对大家有所帮助。