幼儿园中班教案《国旗》

微文呈现整理的幼儿园中班教案《国旗》（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园中班教案《国旗》 篇1

活动目标：

1、学习看图折纸，知道步骤图中直线、虚线的含义和操作方法。(重点)

2、能沿线折剪出公共、小轿车和大卡车，并为进行装饰。(难点)

3、培养幼儿在折剪活动中整洁有序的操作习惯。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：会看简单的步骤图。

2、物质准备：课件、卡车和小轿车的范例4个、折剪步骤图6张、幼儿操作使用的卡纸若干、黑色卡纸轮子若干、剪刀、胶棒、水彩笔。

活动过程：

一、创设“博览会”情境，激发幼儿兴趣。

1、出示各种各样的图片并创设“博览会”的情景，引导幼儿交流认识的公共、小轿车和大卡车。

提问：你见过什么?是什么样子的?有什么作用?

小结：公共的车身像长方形，可以乘坐很多的客人。大卡车的车头像梯形车身是长方形，可以运输货物。小轿车的车身上半部分像梯形，下半部分有的像长方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比较少，一般是家用或者做出租车。

二、观察“公共”步骤图并自主操作，了解直线、虚线的含义和操作方法。

1、观察“公共”步骤图并自主操作，教师提示操作要求。

教师引导语：请小朋友们到加工坊认真看步骤图，一步一步的完成，用剪刀时要注意安全，剪下的纸屑要及时放回到垃圾盘中。

2、展览“公共”，了解直线、虚线的含义和操作方法。

提问：你的公共是怎么完成的?你是沿着什么线折和剪的?图上的直线和虚线分别是什么意思?

小结：步骤图上的虚线是折线，直线是需要用剪刀剪断的意思。

三、幼儿自选制作，能沿线折剪出公共、小轿车和大卡车并装饰。

1、幼儿自由分组观察并讨论发现问题，师幼共同解决问题。

教师引导语：我们现在一共有三个加工坊，分别是卡车、轿车和公共，小朋友们可以自己选择想要制作的，到相应的加工坊准备好。请小朋友和同伴一起观察一下步骤图，找找有什么看不懂得地方。

2、请同伴帮忙或播放制作步骤的视频，解答幼儿的难题。

(1)请同伴帮忙解答。教师引导语：“有没有小朋友可以帮他解答一下这个难题?

(2)播放视频解答。并采用播放视频形式提升幼儿经验。教师引导语：“那我们请加工坊的师傅来为我们介绍一下吧。”

3、幼儿操作，教师巡回指导。

四、分享幼儿的作品，共同体验成功的乐趣。

提问：

1、你喜欢哪一辆?为什么?

2、你在制作时有没有遇到困难?你是怎么解决的?

鼓励幼儿欣赏同伴和自己的作品，表达自己的想法，共同体验成功的乐趣。

五、活动延伸。

播放跑车、房车等不同造型的`图片，激发幼儿继续活动的欲望。

课后反思：

本次活动较好的完成了既定的教学目标，通过活动开始环节的情景导入激发了幼儿的兴趣，全体幼儿参与度高，学习气氛活跃。整个活动遵循幼儿的主体性地位，鼓励幼儿自主观察、大胆制作在前，鼓励幼儿总结，教师提升在后。活动中，在解决难点的环节，我引导幼儿先自主观察步骤图，大胆表达自己遇到的困难，然后同伴间互相解决，最终以播放视频的方法提升幼儿经验，解决了本节教育活动的难点，提高了幼儿观察问题和解决问题的能力。活动中我在第一遍制作和视频中都提到了美术活动中的学习习惯要求。在分享环节时请幼儿介绍了解决困难的过程，抓住了这一教育契机，注重培养幼儿良好的学习品质，让幼儿得到了多方面的发展。在延伸环节，播放了更多不同造型的图片，引发幼儿继续研究和制作的兴趣。

整个活动中也有不足之处，在导入环节，教师提供的图片比较单一，限制了幼儿的思维，在制作过程中，要关注幼儿的个体差异，引导能力弱的幼儿的培养，让全体幼儿在本次教育活动中都能够得到发展。

幼儿园中班教案《国旗》 篇2

活动目标：

1、根据图谱，理解歌曲大意。

2、能生动有感情的演唱歌曲，并进行歌曲表演。

3、萌发爱国旗、爱祖国的情感。

活动准备：

1、经验准备：幼儿认识中国国旗，知道国旗的基本特征

2、物质准备：活动课件PPT，小国旗一面

活动过程：

一、谜语导入

1、播放PPT第二页，师：“今天老师为大家带来了一个谜语，小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好？你们猜出来这是什么了吗？”（国旗）

2、师：“今天我们就来学习一首有关国旗的歌曲。”

二、教唱歌曲

1、出示PPT第四页图谱，教师清唱2~3遍，同时唱到每一段用手指示那一段的图谱，让幼儿感受歌词和旋律。

2、提问：“歌曲中都唱了哪些内容？你听完这首歌，有什么样的感觉？”

3、教师再次利用图谱范唱1~2遍，请能跟唱的幼儿小声跟唱。

4、请个别幼儿上前来指挥，利用图谱带领幼儿演唱。

5、小女生一组，小男生一组，轮流接唱歌曲。

6、游戏：传递小国旗。

幼儿边进行演唱，边传递国旗，一曲唱完，小国旗传到哪名幼儿的手里，该名幼儿就要做出向国旗敬礼的'动作。重复进行游戏。

三、歌曲表演

1、教师带领幼儿进行动作创编，并请个别幼儿展示自己创编的动作。

2、教师和幼儿共同确定表演动作，播放音乐，进行歌曲表演。

3、教师带领幼儿边演唱，边进行歌曲表演。

4、请个别幼儿带领其他幼儿进行歌曲表演。

四、结束活动

1、幼儿整体带动作演唱歌曲一遍。

2、教师小结，结束活动。

活动延伸：

1、将本次活动延伸至美工区，提供相应的材料和成品，引导幼儿自己动手制作国旗。

2、家园合作：请幼儿自己当一回小老师，回家教爸爸妈妈演唱歌曲。

幼儿园中班教案《国旗》 篇3

教学目标：

1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

2、初步感受歌曲的强弱规律。

3、增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

教学准备：

歌曲视频，乐曲相关图片

教学重点：

理解歌曲意义，有自豪感的.演唱歌曲。

教学过程：

一、活动导入

出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮）

这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”

二、新授歌曲

1、播放《国旗多美丽》音频。

师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）

2、师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）

3、学唱歌曲。

（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）

（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）

（3）加入情感和强弱练唱

教师用手势和示范表现强弱规律。

师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）

“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）

加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）

教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

三、分形式演唱

1、师幼比赛（分段演唱）

2、幼儿分组比赛

教学反思：

在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

幼儿园中班教案《国旗》 篇4

活动目标：

1、学习粘贴星星制作国旗。

2、在尝试过程中，体验成功的快乐。

3、增强对国旗的崇敬之情。

活动重点：

学习粘贴星星制作国旗

活动难点：

星星的粘贴位置要准确

活动准备：

视频仪，红色长方形纸、吸管(粘上双面胶)、五角星每人一份，国旗，

教法：提问法，指导观察法，引导法，鼓励法

学法：观察法，动手操作法，合作法

活动过程：

1、观看升旗录像导入活动，引出国旗。

2、认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗。

(1)出示国旗。问：这是什么?(国旗)

(2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?

(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。)

(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫"五星红旗"，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。

3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。

(1)先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。

(2)将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。

(3)将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。

(4)将吸管上的`双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。

a、教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。

b、小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。

4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。

活动评价：教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。

活动延伸：把做好的国旗插到展示区，一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。

活动反思：

本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。

幼儿园中班教案《国旗》 篇5

活动目标：

1、使幼儿初步认识国旗。

2、使幼儿掌握贴的技巧。

3、在操作活动中，体验自我成就感。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

教学重点，难点：

重点：使幼儿正确认识国旗，培养幼儿热爱祖国，保护祖国的初步意识。

难点：让幼儿正确认识大小五角星的位置。

活动准备：红色卡纸，剪好的大小五角星，双面胶。

活动过程：

（一）导入部分。

1、教师：“今天老师给小朋友带来一个好听的歌曲，小朋友们想不想听？”

教师唱歌曲“国旗国旗多美丽”

国旗国旗多美丽

五颗星星照大地

小朋友们爱祖国

想着国旗敬礼，敬个礼

（二）开展部分

1、教师出示国旗，让小朋友们仔细观察。老师：“小朋友们这是什么？它上面有什么？国旗是什么颜色的？上面的.五角星呢？”

2、现在我们一起来学一学制作国旗，小朋友们想不想学？

3、老师示范制作国旗。老师出示红色卡纸，找出一个大黄色星星和4个小黄色星星，贴在红色卡纸上。

4、老师展示作品，并让幼儿进行比较黄色星星的大小和位置。

5、老师给幼儿提供材料，指导幼儿操作。

（三）结束部分：

1、请幼儿出示自己的作品，并互相进行评价。

2、把幼儿的作品放在《国旗国旗多美丽》的展览区。

教学反思：

本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星（一颗是大的，四颗是小的）、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围（每颗小星星的一个角对着大星），然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。