中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案

微文呈现整理的中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案 篇1

活动目标

１感受音乐的情绪，在表演中体验劳动的快乐。

２能用好听的'声音演唱歌曲。

活动准备

１每人一个蚂蚁头饰，录音磁带。

２活动室内布置三个蚂蚁“洞穴”，并制作三粒“豆子”（可用沙袋替代）。

活动过程

１出示蚂蚁头饰。

教师：这是谁呀？蚂蚁吃什么？他们住在哪里？

２谈话活动。

教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，一起来到布置好的场地上，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁在“洞口”边玩边讨论：

（１）看，这儿有什么？

（２）我们蚂蚁最喜欢吃豆，我们把它搬进洞里去！

（３）一只蚂蚁（蚂蚁妈妈）搬不动，急得直摇头。引导幼儿描述一只蚂蚁搬豆的样子。

３介绍新歌，教师有表情地范唱歌曲。

４幼儿学唱新歌。

（１）引导幼儿学习歌词。

教师：刚才，小蚂蚁在洞口发现了什么？他搬得动吗？他急成了什么样子？小蚂蚁怎么办？

（２）幼儿整体学唱歌曲两遍。

（３）幼儿集体随伴奏演唱。

５歌曲表演。

（１）启发幼儿体验小蚂蚁的情绪。看见豆豆，小蚂蚁会怎么样？高兴了，唱歌怎么唱？用力时，怎么唱？请大家集体表演唱，表情要夸张。

（２）全体幼儿分成三组，自由进行歌唱表演，并将豆子搬进“洞穴”里。

活动建议

日常生活中，可让幼儿一起端桌子，共同搭积木，进一步理解人多力量大的道理。

中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案 篇2

设计意图：

一次在户外活动时，孩子们看到一群蚂蚁在搬一粒饭粒，一个孩子问我：老师，蚂蚁是不是在玩游戏？有小朋友说是在玩游戏、有的说是在搬家。根据这一情况我设计了此次音乐活动，在蚂蚁搬豆的歌曲中，让孩子边唱歌边游戏，提升了孩子对蚂蚁的认识，分享协作的快乐。自然融入社会、情感、健康等方面的教学。

活动目标：

1、能用愉快好听的声音学唱歌曲。

2、会用适当的`动作表现蚂蚁搬豆的情景。

3、在表演中体验劳动的快乐，懂得要和同伴合作。

活动准备：

蚂蚁搬豆的动画课件。

活动过程：

１、播放课件：一只蚂蚁在思考的图片，幼儿畅想小蚂蚁怎么了。

2、播放课件《蚂蚁搬豆》

提问：小蚂蚁在洞口发现了什么？（看到了一粒豆子）

她想怎么样？（把豆子搬回家）

她一个人搬回家了吗？（一个人搬不动）

她是怎么办的？（回去找了很多的小蚂蚁）

结果怎么样？（把豆子搬回了家）

教师小结：协作的力量大，小朋友之间要团结、相互帮助。

1、引出课题：《蚂蚁搬豆》

知道有那么一首歌是唱小蚂蚁的，播放音乐《蚂蚁搬豆》，激发幼儿学唱的欲望。

2、学唱歌曲

（1）、发声练习

气息练习及音阶练习、模仿c调动物叫。

（2）、认识歌词

利用课件，带幼儿按节奏读歌词。

（3）、分句学唱（两遍）

（4）跟音乐唱

5、律动

让幼儿大胆为《蚂蚁搬豆》这首歌创编律动。

6、结束活动

游戏：抬花轿

中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案 篇3

一、目标：

1、 理解歌词，乐意学唱，并懂得人多力量大的道理。

2、 乐意参与游戏，尝试用动作表现蚂蚁搬豆的`形象。

二、活动准备：

1、录音机、歌曲磁带、蚂蚁胸卡、大豆、图片；

2、布置蚂蚁洞

三、活动过程

（一） 幼儿听音乐，学做自己喜爱的小动物排队和室。

师：小朋友学做小动物都学得很棒，小朋友你们认识蚂蚁吗？蚂蚁是怎样的？你知道蚂蚁住在哪里吗？看，有一只蚂蚁从洞里爬出来了！

（二） 理解歌曲，初步学唱

1、 教师边操作图片，边歌唱第一段，你听到了什么？唱到“急得直摇头”请幼儿想办法。

师：小朋友能帮小蚂蚁想想办法吗？（回答后，师继续演唱歌曲，并操作教具。）

师：小蚂蚁们终于把豆搬回家了，它们真高兴！现在让我们一起来听听“蚂蚁搬豆”这首歌吧！

2、 教师完整清唱歌曲一遍，说说你听到了哪几句？

3、 幼儿和老师边拍手，边念歌词一遍。

4、 完整学唱歌曲两遍。

5、 教师弹琴，引导幼儿根据歌曲内容做一些动作。

6、 发现幼儿好地动作，及时肯定，老师和小朋友一起边做动作边唱歌曲一遍。（配班弹琴）

（三） 游戏“蚂蚁搬豆”

师：现在我们一起来玩“蚂蚁搬豆”的游戏好吗？出示大豆，请一部分幼儿带胸饰，听音乐表演。（配班弹琴）重新选择角色进行游戏，懂得人多力量大的道理。

（四） 延伸

小朋友都玩得很开心，回家时可以把这首歌唱给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈做做游戏。现在我们做一只快乐的小蚂蚁走出外面散散步吧！

中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案 篇4

中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案（精选11篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案，希望对大家有所帮助。