幼儿园美术教案

微文呈现整理的幼儿园美术教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园美术教案 篇1

20xx年11月

设计意图：户外活动时,孩子们在大自然中发现了一些形状各异,不同颜色的叶子，他们捡起来，对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等一系列的问题。他们把叶子当扇子，追逐着给朋友扇风，他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子，却让孩子们玩的如此尽兴。

《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动，在大自然中到处都有让幼儿优游其中，快乐学习的素材。我借助随手可得的叶子，请幼儿说说不同形状的叶子的大小，形状，颜色，纹路，看看不同叶子有什么差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在玩叶子游戏的过程中，充分表现他们独特的创意并感受大自然中的这份美，而更重要的也许是，幼儿在认识叶子的同时，将领会大自然中植物与人的'密切关系,从而激发其内在的环境意识.

在主题活动中我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途，还请小朋友们自主的玩树叶，用树叶进行排序、贴画等。这时有的小朋友问：“老师，这些漂亮的树叶一干就容易破,那样就不美了，我们能不能把它们画下来呢？”为了让幼儿进一步熟悉树叶的特征，满足他们的好奇心和探索欲望，进一步培养他们的创造力及想象力，于是生成了此活动《树叶拓印》。

活动名称:大班美术活动：给叶子照相

活动目标：

1.通过大胆的探索与尝试掌握拓印的基本方法。

2.能根据树叶的特征，进行简单的构图，具有一定的想象力、创造力以及表现美的能力。

3.喜欢用树叶创作，有创造美的情趣，并在作品中体验成就感。

活动准备：

1．对不同叶子的大小、形状、纹路、颜色等以有初步了解

2．根据叶子的特征，幼儿自制的叶子小书

3．磁带各种形状落叶若干叶子图片颜料和拓印工具

活动过程：

1.导入：创设氛围，引发幼儿的兴趣

请幼儿唱（会跳舞的叶子），结合自己的生活经验，运用自己的想象，利用自身动作，来表现自己对叶子的认识。

2.观看叶子图片 不错的

①请幼儿观看叶子图片，欣赏叶子的形象，以及组成的图案。

②讨论：刚才看到的与我们收集，制作的有什么相同与不同之处。

③出示叶子小书，请幼儿观察自制的小书与教师的小书有什么不同？引出并讨论小书封面的制作方法。启发幼儿说说老师是用什么方法将叶子封面制作出来的。

3.动手实践

①根据说出的方法，请幼儿自己尝试操作。

②小结拓印的操作方法及重点。

③请幼儿为自己的叶子小书做上漂亮的封面，教师重点指导能力较弱的幼儿合理构图，表现事物特征

④引导为封面加上书名、出版人等。

5．展示幼儿作品，对作品进行评价

幼儿园美术教案 篇2

活动目标：

1、通过欣赏，感受青花瓷瓶的色彩美和图案美。

2、尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。

3、积极参与活动，体验美工活动创作的乐趣。

活动准备：

1、青花瓷瓶1个、青花瓷瓶电子图片若干、《青花瓷》音乐

2、范画一张、几种纸剪的瓶子、图画背景若干.

3、蓝色记号笔、胶棒、垫板幼儿人手一份

活动重点：

尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。

活动难点：

会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。

活动过程：

一、出示青花瓷瓶，引入课题

1、老师：看看老师给你们带来了什么？有认识的吗？

2、教师边引导观察，边提问讲解：

⑴敲一敲，听听是什么样的声音？是用什么做的？

⑵认识瓶子各部位名称：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底

⑶瓶上有什么颜色？（白色和蓝色）蓝色也叫青色。

⑷看看上面有什么？（花纹和图案）。这种用青色的花纹来装饰的瓷器，叫做"青花瓷"，这个瓷瓶，就叫"青花瓷瓶"。

二、欣赏青花瓷瓶：感受青花瓷瓶的花纹和色彩美

1、仔细观看范画、提问：

师：

⑴你看到了什么样的花纹和图案？这里有你认识的.线条吗？

⑵观察单独花纹和连续花纹有什么不同，哪个漂亮？在什么地方有连续花纹？

2、你还知道哪些线条和花纹、图案？

3、放电视：再欣赏几款不同形状、花纹的青花瓷瓶，开阔幼儿眼界。

三、幼儿创作，教师指导请小朋友当设计师，大胆设计出自己喜欢的青花瓷瓶让小朋友到托盘上挑一种自己喜欢的瓶子样式，进行设计，画上自己喜欢的点、线、以及不同的花纹，最后粘到自己喜欢的背景纸上，贴到展板上进行展览。

四、展示评价，欣赏延伸

1、你最喜欢哪个青花瓷瓶？为什么？

2、欣赏不同的青花瓷器青花瓷是起源于我国古代的一种瓷器，它盛产于元代，它的纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。青花瓷中有很多辅助纹饰，例如卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标

1.学习刷画的方法，掌握刷画的基本技能。

2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。

3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备

各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件

活动过程

（一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。

1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。

2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的.时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。）

3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。

（二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。

1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。

2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。

（三）展示作品，分享交流创作思路。

1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。

2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。”

教材分析

中班幼儿对周围的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们认识周围世界的桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的认识和情感体验，丰富幼儿的生活经验。

反思

游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

幼儿园美术教案 篇4

一、活动设计

大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度，能够自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上，我设计了《叶子画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用颜料、水粉纸、喷壶、叶子等来进行合作喷画。

二、活动目标

1、尝试用颜料、喷壶等材料作画，初步感知喷画。

2、通过美术活动，培养良好的同伴合作能力与习惯。

3、体验喷画的奇妙乐趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

三、活动重难点：

重点:让幼儿认识不同树叶不同造型的设计及制作培养动手动脑能力。

难点：在树叶喷画制作中，培养幼儿画面的设计及创新能力。

四、活动准备:

树叶、水粉纸、喷壶、矿泉水瓶，颜料，水、调色盘、画笔。

五、活动过程

一、通过魔术导入活动。

1、师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看!这是什么?(一张白纸)

2、师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗?(不相信、相信)

3、(出示喷壶)小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢?(一副漂亮的画)

4、这个魔术好玩吗?猜猜看，这个魔术是怎么变的呀?(幼儿自由讲述)

二、教师示范，幼儿学习喷画。

1、师：第一步:制作喷绘用的材料，首先在矿泉水瓶中加入一部分水，用画笔沾取自己喜欢的颜色放入矿泉水瓶中，摇晃均匀之倒入喷壶中

第二步:第二步，选取树叶，放在水粉纸上，摆出自己喜欢的造型。尽量不要让叶子叠加的面积过多，不然出来的效果会差一些。

第三步:第三步，喷绘。拿起调好颜色的`小喷壶，在画面正上方呈90度夹角进行喷绘。在喷绘前，为了防止颜料喷到衣服上，我们可以穿围裙，进行预防。还有一点请大家注意，在喷绘过程中，不要喷的过密，我们要保留这种雪花点，这样效果会更好一点

第四步，将已完成的作品进行晾晒

2、哪个小朋友也想来试一试呢?

3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作

三、讨论合作绘画内容。

1、这个魔术你们学会了吗?(学会了)

师：第一步怎么做?(先调制颜色)

师：第二步干什么?(选取树叶)

师:第三步呢?(喷绘)

师:最后一步要干什么?(晾晒)

2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的叶子喷画。现在请你们商量一下，你们组想要变什么?准备怎样分工合作?

2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么?准备怎样分工合作?

(例如，画春天的小朋友xx负责画地上的事物，xx负责天上的事物等等)

3、现在我们开始变魔术吧。变魔术的时候要注意：

( 1 )树叶一定要清洗干净

( 2 )喷头与画面成90°夹角

( 3 )喷的次数不可过多。

四、幼儿操作。

1、幼儿开始喷绘，教师巡回指导，要求幼儿将树叶摆的稀疏一些。

2、喷绘的时候注意，在画面上方的位置。

3、喷绘完成后，组织幼儿进行晾晒。

五、展示作品，并评价。

1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么?是怎样变出来的?

2、小朋友你们变的漂亮吗?我们去把这个本领分享给其他小朋友，好不好?

六、教学反思

初次尝试颜料喷画，孩子们的兴趣是很浓厚的，在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小朋友力气比较小，喷壶按不出水;还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。

喷画是一种适合幼儿来进行的绘画活动，各种各样的喷画可以让幼儿学会体验不同的工具进行绘画，通过美术活动，培养幼儿的审美观，让幼儿体验到美术课的乐趣。