幼儿园教案

微文呈现整理的幼儿园教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护

2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用

3、粘贴出位置正确的五官图

重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图

活动准备：五官的图片每人一套、固体胶

活动流程：共同游戏——讨论——粘贴

活动指导：

一、共同游戏

“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

二、讨论

1、五官的名称位置

“请

小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴 耳朵

请一名幼儿上前来让其他幼儿观察

“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面 有两只眼睛

“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间 有一个鼻子

“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面 有一张嘴巴

“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵 长在两边

“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”

2、五官的作用以及保护五官

讲故事使幼儿知道五官的作用。

眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻

“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈

三、粘贴

1、 老师示范

2、 幼儿自己动手操作，教师个别指导

要求：按照正确的位置粘贴。

幼儿园教案 篇2

主题目标：

1、喜欢吹泡泡，感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。

2、乐意观察泡泡形状、色彩变化等特征，尝试用语言进行描述。探索吹泡泡心中的秘密，感受发现的乐趣。

3、尝试用音乐、动作、绘画等手段表现美丽的泡泡。

主题内容：

周一：语言《吹泡泡》（一）周二：健康《大泡泡》

周三：语言《泡泡屋》（脱班）周四：美术《泡泡小精灵》

周五：区域活动

语言：吹泡泡（一）

活动目标：

1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受现象的乐趣。

2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。

活动准备：

1、挂图32号；《小朋友的书？？让我试一试》。

2、画纸、油画棒。

活动过程：

1、分享交流。

你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？

2、出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。

教师朗诵儿歌。提问：

大泡泡像什么？小泡泡像什么？太阳公公出来了，泡泡有什么变化了？

教师完整朗诵儿歌。

幼儿使用《小朋友的书？？让我试一试》第2页“吹泡泡”，练习朗诵儿歌。（注意幼儿个别字的发音准确性）

3、看挂图，仿编儿歌。

提问，引发幼儿想象。

泡泡还像什么？

将创编的儿歌连起来朗诵几遍。

鼓励幼儿用动作表演儿歌。

4、幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同色彩的油画棒画出大大小小的泡泡。

幼儿园教案 篇3

关于幼儿园教案10篇

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇4

目的：

１． 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。

２． 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

准备：

１． 师生共同收集各种花瓶。

２． 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。

３． 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。

过程：

１． 出示花瓶，引导幼儿观察。

①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？

②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？

２． 根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

二、探索创作

１． 引导幼儿学习花瓶造型的设计。

①出示范例，激发幼儿的创作欲望。

②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。

２． 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。

③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

三、幼儿创作教师指导

１． 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

２． 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

四、讲评

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。