听雨四年级作文

微文呈现整理的听雨四年级作文（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

听雨四年级作文 篇1

一早起来，就下起了雨，我睡眼朦胧，赖在床上，但是耳朵却竖得直直的，听着外面的雨声。

雨一开始是小小的，淅淅沥沥的，我想起一些表达忧伤、思念的小说都是以淅淅沥沥的小雨作为场景描写，突出自己的忧伤、思念。

雨虽小，但带给大家的惊喜却很大，时不时会听到几位晨练的老人惊喜地说话声：“下雨喽！”

外面的嘈杂声盖了淅沥的小雨，汽车一辆一辆呼啸而过；水果摊的叫卖声一声比一声响。

但我的耳朵里，却只有雨声，这雨，像一首平淡但不缺乏美感的曲子。

雨渐渐变大，声音也不是那么轻柔，而是像一头发怒的狮子在发泄自己的心情。

雨声盖过了外面的喧嚣，从一个默默无闻的小姑娘变成了让大家敬畏的高人，四周突然变得很安静，只有雨在那表演独唱，大家好像都在细细倾听。

从床上爬起来以后，我看到外面有丝丝阳光“爬”进阳台，我把脑袋探出窗外，还可以听到蟋蟀在伴奏，声音小但是极富韵律美。

听雨是件很美的事，可以放松心情，也可以伴着雨思考一些事情。

听雨四年级作文 篇2

有一种声音是多种多样的，有甜美的，沙哑的，尖锐的，雄浑的……渐渐地，我爱上了这种声音，她时而温柔，时而暴躁，时而飘渺不定……

这声音便是雨声。我喜欢听雨，每一滴雨滴都能触摸到我的灵魂。无论是郁闷也好，欢悦也罢，雨带给我的或是一份宁静与安然，或是一种斗志与希望，因为飘飞的雨水永远都是多情的文字。

雨是柔情的，“天街小雨润如酥”是入肌后的湿凉；雨是凄凉的，“山河破碎风飘絮”是忧国忧民的悲愤。雨是缠绵的，缠绵于自言自语，那柔情中的缠绵梦幻——“却话巴山夜雨时”，总让人温馨、让人憧憬，等待着下一个秋水的到来；雨是闲适的，这是流逐于山外无奈中的闲适与闲适中的无奈；雨是有灵性的，“清明时节雨纷纷”，是雨，渲染了清明时节这悲凉的氛围。

听雨是一种心境，捧一本唐诗，临窗而读，那清幽，那凄婉，诸多的意境便在雨声中悄然萌生。

雨声，纯洁而滋润着我们年少的心。

听雨四年级作文 篇3

每晚这个时候，功课早已做完，家人也都已入梦了，大地万物一片静寂。我便会抱本“闲书”坐在床上，戴上耳机，听古筝曲悠悠地流淌出来，人仿佛进入了书中，溶入了音乐之中。我觉得，那是人生最简单，然而似乎也是最奢侈的一种享受。

而今夜，我没有抱书在床，也没有听音乐——外面正在下雨。关上灯，坐在黑暗中，静静地，一心一意地听着。

雨不是很大，淅淅沥沥的。落在地上，落在水塘、河沟中，给暗夜平添了一份幽静。偶尔的，也会有几滴滴落在楼下什么地方的垃圾筒上，“咚咚，叮叮”的声音便传得老远老远。走到百叶窗前，扒开窗帘的一角，一眼便看到外面黑沉沉的夜幕下，路灯闪着朵朵黄晕，犹如那七彩的佛光。

远望静悄悄的楼区，再也没有亮灯的窗口了。大人、小孩们都已在梦乡中漫游。我闭上眼，听着……那雨仿佛下到了脑子里，落到了心田里。淅淅沥沥……淅淅沥沥……又或是我正在雨中！

夜更深、更静了，雨仍在下着。淅淅沥沥……淅淅沥沥……“随风潜入夜、润物细无声”，明早起来，空气肯定无比清新，树上的叶儿也肯定会更绿！

听雨四年级作文 篇4

久违的秋雨在人们的期盼中飘然而下。好久没有听到这优美的旋律，干燥的空气早已渴望甘霖的浸润，大地伸长了脖子接受这爱的礼遇。我推窗望去，满目清新，树枝抑制不住兴奋，随风摇摆，几片黄叶飘落，去亲吻曾滋养它的土地。

路上，一些撑着伞的人往洛浦公园走去，想必他们也想呼吸这泥土的芬芳，去感受这水之精灵带给我们的快意。秋雨虽然带走了绿的生机，把苍白的冬礼送给大地，但它也把春的希望蕴藏在深厚的土里。

哗啦啦，雨加快了它的步伐，打在屋顶上，洒在树叶上，洛河的水面溅起点点水花。我闭目静听这大自然美妙的乐曲，时而舒缓，时而急促，动听悦耳，雨声激起我心中无限的感慨与感激，感谢这及时雨滋润了我的心田，敲开了我的心扉，激发了我的灵感，我不由得想起了王维的诗：“飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。”