初三作文

微文呈现整理的初三作文（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

初三作文 篇1

每个星期六的下午，我家门口的小公园里，总有一位爷爷来爆爆米花。

这个星期，那位爷爷又如约而至。我们围在他旁边蹦蹦跳跳，甭提有多高兴啦！爷爷一手轻轻地转动机器，一手缓缓地拉动着鼓风机。红红的火焰像一条条长舌舔着锅底。我似乎看见锅里的爆米花在慢慢地膨胀。

十多分钟后，爷爷一声‘’开炮‘’，我们尖叫着连忙捂上耳朵。‘’嘭‘’的一声巨响，一股诱人的香味直扑鼻孔，谗得我口水都快流出来了。大家迫不及待地跑上前去，拿起一块就往嘴里塞。爆米花又松又脆，真好吃！

妈妈告诉我，爆米花是他们小时候最美味的零食，而且也不是经常能吃到。我们现在真幸福啊！什么零食都能吃到，我们一定要珍惜现在幸福美好的生活！

哇！好香啊！我睁开眼睛一看，哦，原来我在爆米花桶里。

就在这时，有几个穿这淡黄色衣服的强壮卫兵向我冲过来，我赶紧撒腿就跑，跑到一堆爆米花里。卫兵东瞧瞧，西看看，还是找不到我。我躲在爆米花堆里偷看，忍不住大笑起来。

卫兵听到我的笑声来到这堆爆米花堆里，在这里找到了我。我连忙说：“我又没做什么坏事，为什么要抓我啊？”卫兵回答：“因为你来到了我们的地盘，我要把你带到爆米花王后那里。”说完就把我带到爆米花王后那里。那里的卫兵长得奇奇怪怪的，有的头像羊头，有的头像糖果，有的不知道像什么。

这时，突然有一群爆米花卫兵向我冲过来，我尖叫一声，一下子惊醒过来，原来是一场梦啊！我想我是昨天看电影是爆米花吃多了，以后不敢吃了！

今天我吃晚饭的时候，听见外面不时传来一声声巨响。我问妈妈是怎么回事，妈妈说：“小区里来了一个爆米花师傅。”“爆米花师傅？”我疑惑不解的问。妈妈给我讲起了她小时候的故事。

妈妈小的时候，只要爆米花师傅一来，孩子们就纷纷端着盆，带着大米、玉米、蚕豆去爆米花。来的人多了就用盆放在地上排队，人就玩去了。孩子们在一起疯跑，瞎玩。天黑时就拿来手电晃来晃去，饭也不吃，作业也不写，多冷的天也不怕。爆米花的日子成了孩子们的节日。

我听了觉得很有趣，也想试一试，就狼吞虎咽的吃完饭，带着一盒大米跑到花园里。天已经黑下来，可是还有很多人在等。我也把饭盒放在别人的玉米后面排着队。自己则蹲在师傅旁边看他干活。师傅先把一个花瓶形状的锅的锅盖打开，把米倒进去，封紧盖子后把锅架在小煤炉上，左手逆时针快速摇动锅柄，右手顺时针摇动鼓风机。火苗一下子蹿了起来，吞没了黑漆漆的米花锅。火苗里冒出金色的火星在空中飘散，还发出噼啪的响声，显得格外美丽。火光映红了爆米花师傅那张长满皱纹的脸，显露出浅浅的微笑。

过了一会儿，师傅把锅口对准一个很长的袋子，用一根铁棍插在锅盖上，只听“嘭”地一响，米花就好了。我抓了一把放到嘴里，什么味道也没有，还不如普通零食好吃。妈妈说，在那个物质匮乏的年代，爆米花可是人间美味啊，更重要的是它给了孩子们一起快乐玩耍的机会。

“爆米花喽！爆米花喽！”村口传来一声声的吆喝，我们闻声飞奔而去，围住爆米花爷爷的货担，这摸摸，那碰碰，叽叽喳喳地说个不停。老爷爷60多岁，穿着灰色衣裤，黑黑的圆脸膛。支好货架、生好炉子，他笑呵呵地说：“孩子，快回家拿米，五毛钱一炸。”

我飞快的跑回家，和妈妈拿着两斤米过来。只见老爷爷把米倒进椭圆形的爆筒里，再添了一小勺糖精，拧紧筒盖，栓好爆筒，随即转过身，打开炉门，一只手拉动风箱，另一只手摇动爆筒的转柄，动作娴熟老练。

加热了有一会儿，老爷爷停止摇动转柄，瞥了一眼筒体上的压力表，又重新飞快地转了起来。不大一会儿，他又瞥了一下压力表。转柄终于停住了，我们赶紧捂住耳朵。老爷爷抓起一根铁棒，利索地扳下爆筒，把它放进布袋里，“出米了！”喊声未落，“砰！”一声震耳欲聋的`巨响，布袋里已满是洁白的爆米花，空气中弥漫着香气。妈妈一边付钱，一边招呼周围的小馋猫吃，我也不甘落后，我们就你一把，我一捧地大口吃了起来。

“爆米花喽！爆米花——”那声音在傍晚的乡村里久久回荡，给我们的生活带来无穷的乐趣。

今天妈妈下班回家，给我带回来八包扁扁的东西。我一见，心里乐滋滋的：今天妈妈给我买薯片吃了。可是一问，原来这些都是还未爆过的爆米花。

我把外包装拆开，一股奶油香味扑鼻而来，引得我等不及要吃了：这玉米花芳香扑鼻，味道一定很美吧！我扫视了一下说明书，原来它是用微波爆的。我把袋子翻开，袋背朝上放进微波炉里，调好时间后，我便站在厨房里耐心地等着。

30秒过去了，厨房里弥漫着一股奶油味儿，使得我一边搓着手掌，一边吸着口水。“时间咋过得这么慢呢？”我自言自语道。1分20秒过了，微波炉中开始炸开了锅，那“噼噼啪啪”声又把我带到了除夕晚上。此时，我仿佛看见袋中的小玉米粒正在争先恐后、迫不及待地舒展着自己的身体，想爆成美丽的花朵，不想因为来不及“开花”而被人们扔掉。三分钟到了，我打开微波炉门。嘿，还真让我吓了一大跳：刚才还扁扁的袋子一下子变成了一个大胖墩，口子已裂开了一条缝，一缕白烟冒了出来。

我把口子拉大后，一粒粒雪白的爆米花映入眼帘。我捧着它，边吃边看电视，那香味，使我回味无穷。

我们先把黄油放进碗里，再放进微波炉里，一会儿我就看见黄油在慢慢的融化成液体。拿出来后，我们在黄油里放了糖，再放上玉米，然后搅拌，最后放进微波炉里，我看见玉米一个个的爆出来，像放烟花一样。

等玉米全都成爆米花了，爸爸就拿出来了，我尝了下，味道真好啊！又香又甜！

初三作文 篇2

一手握板，一手执笔，只听笔尖“刷刷”地亲吻着雪白的画纸，在纸上画出一道道深深浅浅、粗细有致的线条，将黑与白融到恰到好处。我笑了，我终于融入其中。

遥想那年初识你，单调素雅难欢喜。

初次来到这黑白格调的世界，更多的却是不习惯，外面的世界五颜六色的，为什么这里如此单调。

老师，感觉是一贯的教风，在安排好位置后，便在前面开始了他的第一课，他好像从“素描”二字的解释，讲到素描的历史，又讲到自己为何热爱素描。而深感乏味的我早已望着窗外静静地发呆，心里止不住地想：这么美的世界，哪能用黑白二字就描绘得出啊。

“刷刷刷”的声音在我耳边响起，这犹如树叶与树叶交错在一起发出的响声是从哪里冒出来的呢？我一回神，只见那转动的手腕上握着一支笔，轻轻画着一丝丝线条。老师抬起头，说他示范好了，让我们试一试。我拿起笔，开始了我的画作，就画几条线条不会很难吧。果不其然，没一会儿我就画满了一张纸，我便欣然拿去给老师看，老师看了很满意，我却轻声嘟囔了几句：“全是黑与白，有什么好看的。”老师笑了笑，说：“等你学的久了，你就会融入其中的。”我也回了他一个笑脸，点点头，便跑回座位上继续朝着窗外发呆。

热爱彩色的我怎样融于这黑白的世界。

陪你走过一年年，终于现在融入你。

素描学了一年又一年，画的是越来越好了，然而对于素描的喜爱却久久没有提升。老师貌似也是看出了我的心思，那节课上，老师在教完我们新的画作后，单独把我叫了过去，说：“你不用完成那幅作品了，你试试这一幅吧。”说着老师拿出一幅色彩鲜丽的画。“这…这是波提切利的《女神的馈赠》，这怎么可能用素描画得出来啊。”“试试吧，艺术都是相通的，残缺的部分就要靠你的想象了。”“好吧，我试试。”我说完怀着疑惑又新奇的心回到位置上开始临摹起来。

笔尖迅速在纸上舞动起来，我用心刻画着每一个眼神，每一个纹路，每一个褶皱。素描所带来的明暗的显著与细节的突出也是其他艺术画所无法带来的，我渐渐陶醉于其中，甚至觉得用素描来完成这幅油彩壁画更加有意境。不一会儿，我就画好了令我自己满意的画作，我高兴地拿去给老师看，老师笑了笑，很满意。我突然感觉这个场面好熟悉，没错，五年前的那第一节素描课，好像就是这般场景，只是不同的是，五年前的我还不爱素描，而现在的我终于已经融入其中。

老师将我的画作展示给其他同学看，在同学们的赞叹中，我笑了，因为我知道，我终于融入其中。

突然想起了第一节课上老师所说的，素描中，“素”从字面上指单纯、直接和质朴、真实，“描”是指写、画、挥舞、临摹、 写生的意思，素描的定义是指用单色来描绘物体的形象，素描是一门关于认识和表现形的学问，是指导表达造型艺术的一种最基本的、辩证的、逻辑严密的思维方式，是一门独立的造型艺术。是的，这就是素描，它不单调，反而，它是丰富多彩的。

我望着老师给我的那张《女神的馈赠》的图片，猛地想到了余秋雨在《文化苦旅》中写的一句话：一切伟大的艺术，都不会只是呈现自己单方面的生命。它们为观看者存在,它们期待着仰望的人群。一堵壁画,加上壁画前的唏嘘和叹息,才是这堵壁画的立体生命。

我终于融入其中，融入素描，更融入于这源于生活却高于生活的艺术。

初三作文 篇3

两点一线的生活，从踏入初三的第一步开始，就成为了我们无法改变的局面。如果我们不在学校，那就是在去学校的路上。什么时候开始，身边的时间表排得满满的。日子像流水般从我们身上划过，不留下任何痕迹。

初三的日子平淡得出奇，我就像被束缚在一个死死的框架里，动弹不得。不会再有爽朗的笑声回荡在某个温暖的午后，不会再有手指在键盘上快乐跳跃的声音，不会再有看天空的机会，不会再有幻想的机会。所有这一切，都要以新的姿态面对。现在，有的只是在夜深入静时还埋头书海奋笔疾书的情节，有的只是永远做不完的黑白试卷，有的只是在下课时讨论某个数学难题时的纠结，每一次，当我从厚厚的书堆中抬起头眼神空洞地望着冷冰冰的黑板，我麻木了，不由得心里感叹——我的H20式生活，平淡似水的机械生活在何时才能终结？

在某个布满繁星的夜晚我坐在窗边，想许多许多事情，想故事，想未来，想那些惊险动人的电影，会不由自主地望着星空发呆甚至幻想着，变成电影《暮光之城》里的某一个……现在回想起来，这种意境已那么遥不可及。

现在完成时是我们现在生活的唯一方式，像是一部装着满满程序的时光机。同一段悲伤旋律在反复吟唱，永不停息。脑海中塞满所谓的“knowledage”——令人讨厌的化学的反应式，该死的密度与浮力，记不完的单词……像一块巨大的石头，一步一步向我们滚来，我们必须要日日提心吊胆地防备着，攻克抑郁或是怎样

但我们没有选择，我们必须撑下去，直到有一天我们用自己的力量将这块巨石击碎。

任何问题都必须解决，于是我们开始奋斗寻找它的解法。

书桌上做不完的习题，就算熬夜也要完成，记不完的单词，即使花再多的时间，我也要把它牢牢记住，做不出的物理难题，向老师请教也会变得容易起来……

终于，开始看到自己努力的成果，即使很累，很辛苦也不再感到难熬。原来我已找到学习的乐趣与正确的解法，我发现，方程的第一步算错了，不是无解，而是有实数解。奋斗过，一定就有收获，流过的汗水，总有一天也会生辉。

尾声

我们的初三才刚刚拉开帷幕，我们在期待屏幕出现“剧终”的同时，又希望时光能够停住它奔跑的步伐，能让我们记住每一个镜头出现的每一个奋斗的脸孔，让我们在今后回首时，能笑着对旁人说：“曾经我也这样走过。”

初三作文 篇4

今年的暑假原本平静且安逸,可是一个突如其来的变故打破了这份安宁。

由于多日的强降雨，使得我们家附近的一个水坝要决堤了。这原本不是我担心的范围，可是社区的紧急通知让我知晓了事情的严重性，一下子也紧张起来。那日下午，我们除了一点儿必备的药品和身份证、户口等丢不得的贵重东西之外，什么也来不及拿就随着避难的人群来到了山上的一个高坡上。我又冷又怕，紧紧地依偎在妈妈的怀里，妈妈一手搂着我，一手撑着伞。有多久没有与妈妈挨得这样近了？靠在妈妈的怀里，我感受到了一种久违的温馨，似乎又回到了儿时。我用头轻轻地蹭着妈妈的衣服，偶一抬头，看到了妈妈鬓边闪出的几根白发，我长大了，妈妈却老了……

雨越下越大，我和妈妈也越来越不安：爸爸怎样了？突然，一句厉声呵斥的话传入我的耳朵：你现在才想起咱爸咱妈呀？！我一看，受责备的是一个十七八岁的帅气男孩，刚才还在喋喋不休地讲着电话，很显然不是打给父母的。责备他的是一个二十多岁的女孩子，大概是他的姐姐吧。男孩红着脸，很尴尬的样子。

“你想你爸了吧？”妈妈的话让我一时之间不知怎么回答。自从上中学以来，我一直都和爸爸不太友好，因为他总是拿我的学习找茬，说我不用功、贪玩。对他的指责，我不服气，也没少顶撞，所以，两个人就一直这样别扭着，谁也不想理谁，只要一开口就充满了火药味。但此刻，我最惦记的就是爸爸，也不知道爸爸现在是否安全，想起以往与爸爸的争执和冷战，我感到非常内疚。正在这时，妈妈的手机响了起来，妈妈看看我，按了免提，爸爸的声音清晰地传了出来：“你们怎么样？琦琦还好吧？带药了吗？琦琦还感冒呢。”爸爸的声音很急切，嗓子有些沙哑，透着疲惫。

妈妈一边回答着爸爸连珠炮似的问题，一边不住地看我：“我和琦琦都很安全，都很好，你放心吧。你在哪呢，怎么样啊？”

“我在帮忙抗洪呢，你们放心吧，我也很好，你要照顾好琦琦啊。”

“爸爸在抗洪？那不是很危险！”我一把抢过电话，“爸爸，你一定要注意安全！不要太累了。我和妈妈等你回来……”我的眼泪一下子涌了出来，声音也哽咽了。

父亲那边，沉默了，只听见几声细微的抽泣声。

我知道，长久以来隔在我和父亲之间的一切不愉快都烟消云散了，望着还在下着的大雨，我的心情却变得格外的好。

第二天早上，我看到了父亲狼狈而又挺拔的身影，我疾步跑过去，投入到了父亲的怀里。

这个暑假，虽然暴雨不断，惊险纷呈，但却让我难忘而又留恋，让我感受到了家庭的温暖，父母的关爱，懂得了珍惜，珍惜我的家，珍惜我的爸爸和妈妈，珍惜我拥有的一切！