七年级的作文500字
微文呈现整理的七年级的作文500字（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
七年级的作文500字 篇1
人，是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵不已且美好的不可思议。
冷风瑟瑟刮过，路旁的行道树光秃秃的弥留着冬日的寒意，从我旁边走过的人个个都缩着脖子，叉着双手。在这种天气下，自小身体不好的我，又感冒了。回家翻箱倒柜的找药，药未找到，却找到了一张泛黄的纸签。
纸签一捏就碎了好几块，那泛黄的颜色无疑不显示的它年岁的久远。那是老妈的笔迹吧，没错，那是老妈的笔迹。但上面记述的只是一些感冒药方和用量，大片属于笔油墨的印记，那是老妈写字时用力之大而晕开来的，纸上颤抖的笔迹，哪像那个风风火火，做事说一不说二的老妈的笔迹。
原来啊，原来老妈也曾为我担心过啊，我的病竟令一向刚强的老妈这样的害怕，这样的失神过。我一直都自私的以为老妈的内心可能会有全世界，但惟独不可能有我。不过，现在一向反应迟缓的我才明白，无论如何，在老妈的世界里，我才是最大的亚洲。顿时，一股暖流直冲向我的心房，是那样的温暖，宛如阳光照在我的脸庞上那般温暖。
一声”咝啦”声将我唤回了现实，无形之中的动作将这张属于”古董”行列的纸签又拉裂了几块，我小心翼翼的将它放在手心中，如若捧着稀世珍宝一样，快步走到书桌前，本想将它随意放在桌上，转瞬犹豫了一下，将它放入了一个丝绒盒子里，放进了书桌抽屉的最深处。
妈妈奇怪的问我捧着的是什么，我微微一笑，不说话，向着阳光奔去。
七年级的作文500字 篇2
远远地，静静地。一串珍珠挂在天与地。一串珍珠耀眼增光彩。爱是一颗“珍珠”，“珍珠”是爱的最完美的表现。
爱，就是雨中的一把伞，让你感到温暖；爱，就是在你失落是的一个微笑，让你变得跟坚强；爱，就是人与人之间的心与心之间的桥梁，让友谊更坚定。爱就是一首歌，传唱世界，互相关怀，互相友爱。
爱是散发着魅力的。世界应为爱而美丽。每个人的心灵都有一扇窗。但他还很小，对外还很抵抗时，会掩的紧紧的。可是，由于爱，他悄悄打开去寻找爱。应为爱散发着光芒，小窗也嵌上了光彩。阴暗，但是应为有了“珍珠”，黑夜里的光源才越来越亮，黑夜也成了白天。是的，只要人人心中有爱，世界才会美好，世界才没有勾心斗角，世间才绘出完美的图画。
别人给予帮助，回谢是应该的。不是做表面功夫，而是发自内心的赠于他人“珍珠”终会展现在眼前。
爱无价，爱却又平凡。没哟个人都有梦，也许会因为这爱得以实现。每个人都有无价的爱，赠于他人，爱有会在他的心中生长。忘恩负义，天理不容，上天赐予他的纯洁的“珍珠种子”就会被收回。爱，是世界和平的象征，爱就是一串心灵的寄托。
“只要人人都献出一点爱”，让我们尽情歌唱吧！唱响全世界。只要为别人付出了，无论是惊天动地还是渺小的，都是爱的表现。
爱是珍珠，珍珠是爱。我们怎么能宽容这种事情存在：别人为你尽心尽力，你却忘了感谢；别人为你肝脑涂地，你却在背后给人致命的一刀。爱是相互的，爱是无所谓价钱的。别人奉献你“珍珠”，你也应当回赠“珍珠”，回赠爱心。人与人之间有了爱，珍珠也就串联起来。人与人之间有了真情，珍珠撒在世界的每个角落，让它们破土而出，茁壮成长吧！让世界处处有爱，让世界越来越美吧！
七年级的作文500字 篇3
“孙子，来，吃了这碗饭，爷爷给你唱戏。”
这是爷爷在饭桌上用来哄着弟弟吃饭的话。弟弟爱吃零食，不爱吃饭，爷爷就千方百计地哄弟弟吃饭。
每次弟弟不想吃饭，爷爷就用这句话来哄他。而弟弟呢，爷爷每喊一句，他就吃两口，吃饱后向爷爷做个鬼脸，风一般跑出去玩了。爷爷便哈哈大笑起来。
时间长了，这就成了爷爷和弟弟之间的专属游戏。每当吃饭时，爷爷就高喊：“孙子，来，吃了这碗饭，爷爷给你唱戏。”弟弟呢，边答应着，嘴里还不停地嚼着，吃的腮帮两边鼓鼓的。大家看到爷孙俩这个样子，都笑起来，弟弟反而吃得更香了。
有一次，奶奶做好了饭。大家去吃饭时，只看见弟弟早早地坐在了桌子旁，爷爷挨着弟弟坐着。开饭了，爷爷又喊道：“孙子，来，吃了这碗饭，爷爷给你唱戏。”弟弟好像就在等这句话，不等爷爷说完，便狼吞虎咽地吃了起来。
吃完饭，弟弟把椅子全都搬到了院子里，围成了一个大大的圆圈。我问他“这是做什么？”他说：“保密。”过了一会儿，弟弟把大家都叫来坐下，又把爷爷拉到中间的空地上，然后对爷爷说：“爷爷，我吃完饭了，该你给我唱戏了。”爷爷其实不会唱戏，可又不能失信于弟弟，只能硬着头皮“咿咿呀呀”地哼起来，引得大家哈哈大笑。弟弟则在一边幸灾乐祸，捂着肚子笑。
“孙子，来，吃了这碗饭，爷爷给你唱戏。”我是不会忘记这句话的，即使爷爷已经离我们而去。
七年级的作文500字 篇4
我们总是要懂得在人生天秤上的分轻重，但我同时认为一个人的丑与美也应该分分轻重，不要被漫天飞舞的游戏，漫画给迷了双眼。
我们身边总有这样的一对活宝——“大熊猫”，这是同学们根据他们的相貌和体形给起的绰号。他们就好像是丑与美的代表，总在一些时候提醒我。
第一只“大熊猫”代表丑，他在老师们的心里也不是省油的灯。他早上一来到学校就和前面的“好学生”聊起了天，谈谈这个游戏怎么玩，哪本了好看之类的话题，好像有说不完的话。一会儿，语文老师来了，问谁没有交作业？他一声不吭，磨磨蹭蹭地站了起来，仿佛慢一会儿就能逃离虎口似的。完全没有了刚才高谈阔论的姿态了。原来他又没把作业带回家去做，果不其然被老师教训了一顿。英语老师来了，发现他依然没有交作业，看他神色自若的样子，我还以为他没有犯错呢！在第一节课上，语文老师又问了：谁没有交听写本呀？结果他在老师愤恨的眼神下还气定神闲，让我严重怀疑：他已经成了习惯，一天三顿骂是不可避免的！
再说说另一个活宝，他可是美的象征呢！虽然他们有一个共同的特点——像熊猫，但是人品完全不一样哦！
第二只熊猫，哦！不！是北极熊，因为他的心与外貌一样可爱。他的成绩挺好的，总能在班级的前十五名以内（这里说明一下哦！我们班级有十一个班哦！将近500人），而且肉嘟嘟的脸上总是带着一抹灿烂的微笑，让人倍感亲切，他也会在自己不是值日生的时候，看见教室中的垃圾随手捡起，扔进垃圾桶
这就是我们身边的天秤，代表着美与丑的天秤！让我们和美做永恒的朋友，告别那一切不好的习惯和丑陋的东西！这样我们的人生才会尽善尽美！