新鲜事五年级作文

微文呈现整理的新鲜事五年级作文（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

新鲜事五年级作文 篇1

奶奶从小就没念过书，因为小时候家里穷，没钱上学，都不识几个字，却让我教她外语，你说新鲜不新鲜？

自从她知道2年后运动会在她老家举行，就让我教她外语。她说：“学外语好，如果外国人来了，我也好和他们交流。”我不屑一顾的说：“就你？你都不识几个字，还要学外语？再说了，就算你学了外语，想直接跟外国人交流也很难的。”“那我就学几句，见到他们给他们指指路，行吗？”我招架不住她的软磨硬泡，只好收下这位年逾古稀的“学生”。

开始我以为她是学着玩的，三分钟热情上来。学几个英语单词，记不住就算了，谁知她还翻我学过的英语书，买了英语抄写本和一台复读机，一本正经地摆出了学英语的架势。没办法，我只好认真地给她上英语课，一天学五个单词，没到天黑她便忘了。哎！我一天教一个吧！她还是记不住。

我只好用最笨的方法教她——读谐音：例如：给她一个玻璃杯（glass）再告诉他中文音“鸽拉死”；比如喝水（water）“我的”；给她一杯苹果汁（applejuice）“挨炮就死”，你还别说，这方法还真管用！奶奶记住了许多英语单词：如fish（鱼）“费事”、Thanks（谢谢）“三磕死”、Goodbye（再见）“姑的白”……家里来客人了，奶奶嘴里时不时冒出来几个英语单词，邻居都夸她会说“洋话”。

有一天，家里马上要来客人了，她还给我打电话问：“欢迎这个英语单词怎么读？”我遇到这样固执并且不怕费电话费的“学生”，长话短说：“Welcome。”

现在奶奶已经成了我的正式“学生”，并且她一直都在飞快地进步哦！

新鲜事五年级作文 篇2

今天老师让我们写校园一件有趣的新鲜事我就想起了分班，这还真是一件新鲜事。在10月5日那天，我想往常一样，来到了学校，进了班，我看同学们的眼睛有点湿润了，有点眼睛都哭红了，我很好奇便去问一下许老师，可是，我一看，教了我们2年的语文老师，居然哭了，我更好奇了，这到底是怎么回事呢？打完预备铃之后，老师吧眼泪擦干，给我们说：“由于四年级的人太多，所以我们要分班，多建一个班，”我听了以后，好吃惊，坐在位子上想了半天，为什么要分班？为什么？凭什么？我的眼泪像一串珍珠项链，一下子断了似的眼泪不停往下流，老师又说：“即使我们分班了但是我们分班前校长规定，给我们全校的师生，照了一张合影对吧！这样也证明我们还是一个大家庭”老师说完又勉强的添了一句话：“我们五年级老师抽签决定，没有抽到谁的，谁就去别的班，好好珍惜这一上午吧！下午就开始分班，你们还有一节音乐课，好好珍惜你们在一起的40分钟吧！说完就走了。

叮铃铃，上课了，我们上了最后一节音乐课，我们在唱歌的时候，老师已经开始抽签了，随着美丽的歌声，不知不觉40分钟就这样过去了，叮铃铃，下课了。我们回到班里老师坐在讲台上，对我说：“张甜甜，你被分到五三班了”语言刚落，我就忍不住的哭了出来，老师见我哭了，连忙抱着我说：“别哭！别哭！你一哭，老师也该哭了，听说四三班那个新老师，教的语文特别好你肯定会考个好成绩的，”我就怀着一颗伤心的心，等着分班。下午来了，开始分班，我依依不舍地离开五二班，又来到了一个新的班级，五三班,,这个老师也很漂亮，教的也非常好，数学老师没有换还是陈老师，我想好老师一定能交出好学生，所以我要为五三班争光，为学校争光。这就是我们学校的新鲜事。

新鲜事五年级作文 篇3

一天下午放学，我正准备离开学校，突然听见一位老师跟另一位老师说放学跳会儿舞再走吧.我十分惊奇,心想‘‘老师跳舞没听说过,这可是个新鲜事。好奇心驱使我留下来。不一会儿，音乐响起来了。随着轻松悦耳的音乐响起两位老师已经带头跳起来了，接着其他老师也有说有笑的开始跳了。他们跳的可好看呢。一会旋转，一会前仰；一会向前，一会向后；一会向左，一会向右……真像一只只翩翩起舞的花蝴蝶。

你瞧，几位上了年纪的老师也来了，他们的舞姿虽然没有年轻老师那么活泼，但却稳重大方。看着辛勤劳动了一天的老师们那一张张迷人的笑脸，我也不由自主的笑了。我正看得入迷，一位姐姐走过来，对正跳舞的老师说当学生的面跳舞好看吗。老师微笑地说跳舞对我们来说是一种娱乐，难道我们只该天天上课吗。我们这个只是工作之余，跳跳舞，听听音乐，可以陶冶性情。

啊，我终于明白了，老师不应该只懂得埋头工作，他们也应该有自己的文娱生活。

新鲜事五年级作文 篇4

最近，我班发生了许多件莫名奇秒的事情：图书角多了许多新书；方便角多了一瓶墨水，更奇怪的是墨水用光了还会再“长”出来；同学的桌椅坏了，马上就变好了。我们这些班干部看在眼里，急在心上。到底是谁做的好事呢？总也不知，为了便于侦察，我们组织了一个“调查小组”。虽然我们已经立下了“雄心壮志”，可经过一个多星期的明察暗访，仍是一无所获。下午，我们侦察队员又在召开秘密会议，商量侦察对策。“小聪明”李科说：“既然墨水用光了还会再“生”出来，桌椅坏了还会变好，那我们就从这入手吧！”，“好！”大家一直赞同，并且商量好了具体的“作战”方案。

星期一下午下课，我们侦察组的同学趁大家上体育课，把方便角的墨水倒在了自带的墨水瓶里，好引“鱼”上沟。放学后，我们潜伏在教室里观察情况。同学们都走了，教室里空荡荡，静悄悄的。过了一会儿，从楼梯里传来了脚步声，我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，心里像着一只兔子似的膨膨直跳。脚步声渐渐近了，只见一个同学拿着一瓶墨水走到方便角，掂起脚，小心翼翼的地把墨水倒进去。我们定睛一看，真是做梦也没有想到，那个人居然是“他”小露。是呀，自从学校开展“争星”以来，小露改变了许多：早读时再也看不到他嬉戏打闹了；下课时，操场上在也看不到他的身影了……这时，我们在也忍不住了，都“现了身”。小露看见我们，感到很意外，再经我们七最嘴八舌的夸奖，他脸都红了。

事情终于真相大白，水落石出了，我们心里都非常高兴。我们侦察组的同学一商量，决定这新鲜事写在板报上，让同学们去学习它，赞美他……