坚持作文

微文呈现整理的坚持作文（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

坚持作文 篇1

坚持不懈历来被众人所传诵，于是便有许许多多的人在不停地奋斗。我们身边也就有了一个个鲜活的事例。

大家都知道日本著名的演奏家小泽征尔吧。他曾经参加过一个关于演奏的比赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。

演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，在第二次演奏中，仍觉得不对。但在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，小泽征尔获得了最后的冠军。

原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。前面的参赛者虽然也发现了问题，但是在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。只有小泽征尔不迷信权威，坚持自己的观点并果敢地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的冠军。

小泽征尔的事例告诉我们坚持到底的最后结果：那就是取得冠军，得到胜利。而在我们中华历史中也有这样坚持不懈的故事。

王羲之我国晋朝的'一位大书法家，被人们誉为“书圣”。王羲之7岁开始练习书法时，便勤奋好学，专心致志，达到废寝忘食的地步。甚至他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字，久而久之，衣襟竟被磨破了。

王羲之17岁时把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，练完字就在池水里洗笔，不知用了多少墨水，写烂了多少笔头，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，而这就是传说中的墨池。他也在不断练习后成为了一位著名的书法家。

王羲之和小泽征尔的事例共同说明：只要坚持不懈就一定会成功！

坚持作文 篇2

时间匆匆，一晃开学已经两周了。吕老师在上学期和寒假都布置了背诵六阶段的古诗任务，我每天都觉得没有时间背诵，总是想着明天再背，可等到明天还是觉得没时间。就这样一日复一日，到开学至少还有两个阶段没有背诵。

开学第一天，老师让我们用两周的时间复习巩固，第三周开背诵新的。我听到这个任务一下子都蒙了，“这可怎么办呀，我还有那么多没有背。”回到家我把这件事告诉了妈妈，一边说一边急得掉下了眼泪。

妈妈见状有点着急，大声地对我说：“哭有啥用，现在知道着急了，早干什么去了，让你背时你在干嘛，好好反思一下。班里有谁背完了吗？”

“有的，吴朋霖在放假前就背完了。”我小声地回答。

“为什么吴朋霖能背完，”妈妈语重心长地说，“就是因为吴朋霖学习每天有计划，而且每天坚持执行，才能完成的.又快又好。想想你呢，每天只想不做，给自己找出各种理由不背，越积越多，谁能在两周之内把六阶段古诗全部背完，谁也没这个本事，老师也不会这样留作业。学习是个积累的过程，赶紧制定背诵计划，坚持去完成。孩子，马上行动起来吧。”

我听了妈妈的话，脸上火辣辣的。我回到书房制定了一份时间表，我可以这样做，周一到周五每天背诵一首，周末上午下午各背两首。

第一周每天坚持背诵一首，到了周末我吃过早饭，聚精会神地背起了古诗。我先大声朗读古诗，不认识的字查一查字典，用笔标注上拼音，了解一下诗的意思，理解了诗文的意思背起来就容易多了。大约一个小时就完成了五首诗的背诵。我激动地跳了起来，原来没有想象得那么难，我也能做到。

通过这件事，我懂得了学习要有计划，重要的是坚持，只要坚持就会有收获。大家要记得“逆水行舟，不进则退”这句话，让我们一起努力学习吧！让我们在知识的海洋里汲取知识，去享受学习的快乐吧！

坚持作文 篇3

一粒沙子，在蚌壳的磨砺中，点亮坚持，成就珍珠的夺目；

一块岩石，在风化的击打中，点亮坚持，成就高山的后事；

一颗种子，在石缝的挣扎中，点亮坚持，成就峭壁上那最亮丽的风景……

哈佛有句校训是“当机会来临时，我已准备好了”。这不仅仅是莘莘学子自信的表现，更是对那机会来临前日日夜夜不懈不怠的肯定。“凌晨二时，哈佛不眠”。一位到哈佛参观的记者满目崇敬地这样评价道。这是一种怎样的学习氛围，有事怎样的坚持才点亮了那里凌晨的灯火通明？

也许正式像哈佛理论一样的吧？“坚持数年，成功会向你招手”，由此可见没有什么成功是可以一蹴而就的，在通往成功的道路上，没有电梯的省力直达，有的只是一个脚步一个印的攀登，一滴汗水一片辛劳的执着。

钱伟长，近来一个耳熟能详的名字，一个被铭记在诺贝尔史上的名字。其实诺贝尔并不是他的目标，只是他坚持的一个见证，学习时他挑灯夜战地坚持真理，弃文择理时他无怨无悔地坚持爱国赤诚，攻克难关时他坚定自信地坚持他所选择的。既然选择，便不后悔。他矮小的身躯里究竟隐藏着多少蓄势而发的潜力，多少坚持再坚持的能量。

邰丽华，那个在舞台上让多少人迷花了双眼，震撼了内心的女子，在那个无声的世界中，她茫然过，悲痛过，抱怨过，她不是圣人，她只是个脆弱的普通人，可最后她坚持了下来，那明快的节奏是她生命的乐章，那晃动的手臂是她大声的宣誓，那扭动的身躯更是她在困境中的挣扎与拼搏，让那个在舞台上被镁光灯追逐的身影生活在人们内心被打动的角落，静静等待发芽，等待成长。

达芬奇笔下不断改变光影线条垒得小山堆是的画蛋手稿，王羲之苦练书法因涮笔而变得漆黑的八大缸清水，歌德耗费六十一年心血与生命而成就的《浮士德》……

不同时代，不同领域，不同国籍，但他们却共同因为坚持二字而完成自我追逐的目标，他们坚持的不仅仅是专业上的技能，更多的'是内心，让内心更加强大坚毅。

但坚持就一定会成功吗？那个胸有大志的美国年轻人日日辛苦修剪草坪，即使碌碌无为，但他坚信行行出状元，可他忘记了，坚持不是简单的盲目重复，它还需要不断的思考改变，观察完善。

那成功的灯泡的前九十九个也是不断改进的过程，倘若只知重复，那我想第几万个灯泡也仍然是暗淡无光的吧？反过来看，即使有很敏捷的思维，没有前几次的失败，依旧是无法完成点亮夜晚的梦想。

点燃你身体那个充满力量的火把吧，用它点亮坚持，守护那最初的梦想！

坚持作文 篇4

无论什么时候，不管遇到什么情况，我决不允许自己有一点点的灰心丧气。

当皎洁的月光洒满大地，星星在空中调皮地眨着眼睛，我却还在书桌前奋斗，不为别的，只为明天能够正常发挥，赢他一回，哪怕只是0.5分，我也心满意足了。

小时候，我的成绩总是名列前茅，不想得第一也没办法，因此我也常常幻想着能有人能与我一决高下。可是直到有了他的出现，我真的是第一次感到前所未有的威胁.......

“同学们，今天呢，我们班里会来一位新同学，还请大家多多照顾他哈！”班主任在讲台上慈祥地说着，但忽然间，语重心长地对我们说，“这位同学，其实是你们的师哥，因为他本来就比你们高一个年级，只是因为在家里不小心从楼梯上摔下来，致使手骨折，所以才休学一年的。”起初我真的没有什么感觉，但后来我才真的理解了.......

“钟风同学100分，楚丹同学100分，小明同学99分.......”，数学老师在讲台上念着月考的分数；

“钟风同学第一名，楚丹同学同上，小丽同学97分.......”，语文老师在讲台上念着月考的分数：

“钟风同学满分，楚丹同学这次，嗯，也不错，99.5分.......”英语老师在讲台上念着月考的分数。

三次月考，他竟与我相差无二，这是我从未遭受过的失败！！！我知道一次的失败代表不了什么，可是接下来他的成绩的确是令我刮目相看，虽然我们依旧相差不了多少，但这是我不能忍受的'，我也不敢去忍受，一次又一次的失败，不得不说挑起了我心中的那团火，所以我变得更加刻苦了，我只想证明自己，冠军依旧是自己的，自己是不可超越的。但我越努力，他就越优秀，不得不说，人都是会进步的，或许，女生把成绩看的比谁都要优秀吧，我不知晓.......

此后的三年里，每一次的年级考，我每一次都败在你的手上，你拿第一，我注定只有第二的份。

直到六年级，我们已经分道扬镳，各奔东西。每一次的考试成绩我都不会去过问，因为我在害怕，我害怕这些年的努力都白费，付诸东流，再也无法从这个坎里走出来。毕竟我不是金刚不坏之身，抵挡不了一次又一次的伤害。但最后，我的努力并非是白费劲，有努力总会有回报。

在小学毕业考中，我以全镇总分310.5完爆你的310分。我知道这不算什么，比我高的人多了去了，但这一次的分数却决定了我们的最后一场战争。在这场战争中，我赢了。虽然是险胜，但也令我高兴了整整一个假期，心情是说不出的舒畅，或许你觉得我有点小题大做，但你没有尝试过其中的“幸福”，你是不会懂的，四年的时间，只有一个目的。

小学的科目纵然没有现在的多，可是四年的时间，我也失去了很多。我不知道自己花了多少钱砸在笔芯上，足足装满了一个月饼盒；教科书的折角不知道有多少，早已满目疮痍；那双明亮的眼睛也已经一去不复返；书包的肩带断了一遍又一遍.......这些年来，我是为了什么？有时候我也会有着些许的迷惘，但静下心来，总会想到那一个目的：赢他，哪怕0.5分也好！！！

四年了，其中既有辛酸也有幸福，感受我说不清楚，但其中的体验我倒是能很好的表达出来，虽然过程很苦，遭受很多的打击，但是唯一不变的就是人们常说的那一句话，“经历风雨才会见到彩虹”。

幼鸟张开翅膀在蓝天中翱翔，他懂得了幸福；小草破土而出在广阔的大地中成长，它懂得了幸福；消息离开故乡在大海中歌唱，它懂得了幸福；学生经过努力在学海中傲然挺立，他懂得了幸福。你说，对与否？？