初一作文

微文呈现整理的初一作文（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

初一作文 篇1

我长大想当一名画家，这个想法是在星期四的美术课上产生的。 上美术课时，老师要我们仿照书上画一个少先队员。我认真地观察书上的图画之后，就拿起笔全神贯注地画起来，先仔细钩勒出他的头部、身子的轮廓，然后，画上眼睛、鼻子和嘴巴、还有飘扬的红领巾，再画一些细小的地方，最后，用笔把轮廓线描粗，再稍稍修改一下，一个精精神神的少先队员就出此刻我的面前。我的同座在一旁赞叹道：“哇！如同真的一样，太棒了。”

叫声惊动了其他的同学，同学们一下子围拢过来，都抢着要看，同学们都啧啧称赞：“太像了！杨柏能够当画家了。”得到大家的鼓励，我心里美滋滋的，对！长大了我就当画家。

初一作文 篇2

你如一眼甘泉，浇灌我枯干的心灵；你像一束阳光，融化我心灵的积雪；你似一缕春风，拂去我心灵的尘埃。一霎间，我恍然大悟：与你相伴，真好！

在幼儿园时，你悄然闯入我懵懂无知的心灵，吸引着我的好奇心，使我情不自禁地摩挲着那溢满书香的封面。那一个个方块字像五线谱上跳动的精灵，弹拨着我的心灵之弦；那一幅幅绚丽的插画，使人身临其境，流连忘返。于是，在妈妈那温柔的讲述中，我走进了你童话般的世界，我为卖火柴小女孩的痛苦生活感到悲哀，为皇帝穿“新衣”出行而捧腹大笑，为变成白天鹅的丑小鸭之前的身世而忿忿不平，为……

与你相伴，我徜徉在童话的海洋里，使人自醉。

低年级时，我对知识的需求并不因年龄的增长而减少，反而更加渴望得到知识。我如一匹眼里闪烁绿光的饿狼，贪婪地翻阅着你，爱不释手。对于其它文学作品，这时的我更喜欢科普类书籍，譬如《天文与地理》。正是你让我知道了浩瀚宇宙的深不可测；是你让我感受到了纯洁无瑕的白云的变幻莫测；更是你让我探索到了这群星璀璨天空的奥秘；也是你解开了我儿时心里一个个打满问号的谜团。因此，我对你产生了更加浓厚的兴趣。

与你相伴，我遨游在浩瀚的天际中，自由自在。

如今，把你捧在我手心里阅读已习以为常，随着年龄的增长，我也从不求甚解变成追根求源了。回顾我国的古代诗词，在秦淮河边商女的歌声里体会杜牧的悲愤；在春意盎然的江南岸边感受王安石对家乡的眷眷依恋；在山岛竦峙的碣石山上感悟曹操的博大胸怀……在你热情的怀抱里，我仔细地品味着诗人们的豪言壮志，并反复加以咀嚼，试图领会其中的深刻哲理。

与你相伴，我奔跑在耐人寻味的草原上，充满快乐与活力。

与你相伴，好像鱼儿徜徉在广阔无垠的大海中，一切都那么令人神往；与你相伴，好像鸟儿翱翔在浩瀚无边的蓝天中，无拘无束；与你相伴，好像马儿奔腾在绿色广袤的草原上，充满无限的活力。与你相伴，我读懂了世界的奥秘，悟出了人生的真谛，获得了无限的快乐。与你相伴，真好！

初一作文 篇3

漆黑的夜里，或许，陪伴那些醉如烂泥的消沉的人跌跌撞撞地行走在归家路上的只有皎洁的月亮，以及那颗颗闪耀的星星镶嵌在寥廓的天幕中，点缀着那轮寂寞孤单的月亮。忽然间，丝丝雨滴飘落在我那干燥的脸颊上，滋润着那颗被玷污的心灵。漫步在大街上，嘈杂的声音不再涌入耳里，静得让我都感受到那缕微风的浮动，就在下个路灯口，若隐若现地闪愰着模糊的影子……

但并没有引起我的眸子去“探”个清楚，准备经过这个素不谋面的人的身旁，匆匆地挥袖而去，充当一个无知的路人。却被某些东西栓住我那颗冷漠的心——只是一声礼貌的招呼。就足以让我驻足停留在冷清的街道上，担忧着一位眉清目秀的女孩的安全。双脚被语言的魅力而融化冻僵的肌肤，脸颊也热乎乎的，耐心地等候着她的疑难……

“姐姐，麻烦你一下，我想请你帮个忙，可以吗？”她温婉地轻声细语说。而我毫不犹豫地脱口而出：“当然可以，是什么事情？”女孩似乎被呼啸的风吹得打起颤抖来，肌肉在绷紧收缩，手也冻得握起拳头，尽量往衣袖里取暖，鼻子也变得红红的。也许，呼啸而过的大风让她的身体有些僵硬，说话也似口吃一样，说话结结巴巴的。“是这……样的，我母亲在前面……十米处的报纸档里，卖剩……一份报纸，麻烦你……把最后一份报纸买了，我母亲就能早点打烊了，谢谢你了。”她慢斯条理地说完后，就……

呼啸的大风使她的动作有些缓慢且机械化，她慢慢地将手从衣袖中伸出来，慢慢地张开手，手心里竟是一枚亮得发光的硬币！顿时冰冷的手竟有着温暖的余温，直涌上那颗枯燥的心灵。等我反应过来时，小女孩已经欢喜地蹦跳着消失在迷茫的交叉路口中，临走时还留下一句话“真得非常感谢你！”

既然答应帮小女孩，我就要尽责履行任务——买下最后一份报纸。当我走回原来的十字路灯口时，让我再也感受不到那凛冽的寒风，漂浮的雨丝，而是完全浸透在温馨的氛围中——那位小女孩与她的母亲手拉手地走在归家的路途中，即使听不到她们的片言只语，看不到她们的欢容颜貌，却能触觉到她们两颗相互扶持、相互关心的心的怦然跳动，散发着令人羡慕的浓厚情怀。

漆黑的夜里，虽然还吹着呼啸的大风，漂浮着丝丝的雨滴，而我应该是冻得直哆嗦、颤抖，却恰恰相反，身体暖烘烘的，心里也暖烘烘的，而脸上也不再是冷漠的表情，而是温和的样子……

初一作文 篇4

仙草染上秋霜，氤氲成幻梦一席。红楼依稀远，冷风吹帘，冷却几多红颜梦，唤回几多前世今生嗟叹。八百场加催的风花雪月，写一本残缺的心之孤本。千页红笺一个“怨”字，低眉细看《石头记》里的一滴水，经历几千年的轮回，打捞着一则永恒的传说，流转着一个隔世的佳话，演变成流传不尽的金玉奇缘。——题记

红楼梦一个流传不尽的金玉奇缘，初次深刻了解红楼梦是在一堂历史课上，老师给我们讲了红楼梦的前世今生，说那林黛玉本是绛珠仙草的化身生长在三生石畔，那株三生石畔的绛珠仙草实际上是长白山的名贵人参，人参生长在长白山地区常被称为神草或仙草。人参绿叶对生中间挺立着一株长长的花柱，柱头上结着一串串红宝石似的珠果，颜色绛红绚丽，形状如同南国红豆，晶莹剔透。这样看来，这个”绛珠仙草”应该就是长白山人参吧。至于贾宝玉《脂砚斋重评石头记》的描写看来，神瑛侍者为贾宝玉的前身，他对三生石畔的绛珠仙草曾有灌溉之恩，他身上的通灵宝玉则是由顽石变化而成的。

了解红楼梦之后林黛玉的葬花吟：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象，表现其性格特性的重要作品。它和《芙蓉女儿诔》一样，是作者出力摹写的文字。这首风格上仿效初唐体的歌行，在抒情上淋漓尽致，艺术上是很成功的。这首诗并非一味哀伤凄恻，其中仍然有着一种抑塞不平之气。“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”，就寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑；“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”岂不是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉？“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”则是在幻想自由幸福而不可得时，所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。这些，才是它的思想价值之所在。

不过却又有些惋惜林黛玉与贾宝玉不能白头偕老的爱情故事。如果我没有记错的话，林黛玉在故事里所有的眼泪都是因为贾宝玉而流的，或许是因为前世贾宝玉对林黛玉有灌溉之恩，也就注定要让林黛玉用今生所有的眼泪来还贾宝玉。

注：此文多半是摘录的，而更重要的目的则是赏析。