高考作文

微文呈现整理的高考作文（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

高考作文 篇1

发明的错误？

发明虽无价格高低之分，却有成败与否之别。历史上，DDT的发明，曾在消灭农业害虫和居家杀虫中发挥过神奇作用，并赢得了1948年诺贝尔生理学和医学奖。但是DDT难降解、有剧毒，长期使用会造成环境污染，进入人体后会积累在肝脏及脂肪组织内，造成慢性中毒。更有甚者，已引发了严重的男性非男性化症。有人称，把诺贝尔科学奖授予DDT的发明和推广者，是一大错误，DDT是一项失败的发明。有关资料显示，一立方米木材只能生产一次性筷子28000双。又据了解，1998年我国生产450亿双一次性筷子，因而消耗木材达160万立方米。因此，肆无忌惮地滥用一次性筷子，等于毁坏森林、破坏环境。从这个意义上讲，一次性筷子的发明也是错误和失败的。

高考作文 篇2

这个星期天，阳光和煦，春风轻轻地抚摸着大地，正是放风筝的好天气。我和妈妈决定去小河边的草坪上放风筝。一路上，我兴高采烈地唱着跳着，还一边想象着风筝飞上蓝天的样子，心里充满了憧憬。

到了河边，哇!绿油油的草坪上点缀着一朵朵美丽的小野花，给草地更添了几分色彩;一群群小蜜蜂在花丛里“嗡嗡”地叫着，仿佛在唱着一首春天的赞美曲;还有几只小蝴蝶也展开美丽的身姿，在草地上翩翩起舞，好像是在为小蜜蜂伴舞呢。不远处有几位叔叔、伯伯在静静地垂钓，等待那些不知名的鱼儿上钩。头顶上，鸟儿们叽叽喳喳地盘旋，不知道他们是不是因为看见我来了，显得格外兴奋。我的心情越发开心起来。

在妈妈的呼喊声中，我们开始放风筝了。我先拿起线团，拉出很长一段风筝线，做好准备工作。接着，我就飞快地向前跑，心里满以为这样就会如愿以偿——风筝飞上了蓝天。可是每次我一松手风筝不是掉在肩膀上，就是掉在脚后跟上，反正就是飞不起来。我都跑得满天大汗，气喘吁吁，我的心情太失落，有些垂头丧气，还一边气嘟嘟地对着妈妈直嚷嚷：“不放了，不放了。怎么也放不起来。妈妈你来放。”

这时，旁边的一位钓鱼的伯伯笑眯眯地说：“小姑娘，放风筝应该逆着风的跑。”我看了一下天空，顿时恍然大悟。喔，原来我刚才急于求成，扛着风筝一顿乱跑，根本没注意风向。呀，难怪老师常说：心急吃不了热豆腐啊。今天，我粗心大意的老毛病又患了。真让人惭愧啊。于是，我照着伯伯说的做--逆着风奔跑，不一会，风筝果然就飞起来了，而且飞得老高老高的，好像是天空中自由翱翔的鸟儿，那么轻快，那么自在。看到我的“胜利果实”，我高兴地对着妈妈大声喊道：“快看，快看，风筝飞起来了!”妈妈看见了，也开心得像个孩子一样，在旁边挥舞着双手，还一边提醒我：“锦瑞，还要继续注意风向哦，要迎着风跑。”钓鱼的伯伯看到我成功地放飞了风筝，也露出了满意的笑容。我的心里充满了快乐，也充满了感谢。孔子云：“三人行，必有我师焉”。真得谢谢这位伯伯及时自我鉴定的指点。以后在学习上，我也要多向别人请教，“取人之长，补己之短”，这样才能不断进步，不断收获。

天色渐渐暗下来了，我把风筝慢慢地收回来，跟着妈妈高高兴兴地回家了。

回到家，我的心情依然无法平静。晚上睡在床上还在回忆着白天放风筝的事，觉得真有意思。下次我还要去放风筝。我也发现自己做事太急躁了，没有耐心，从此以后，我要改正这个缺点，做事讲究方法，多点耐心。

高考作文 篇3

亲爱的阅卷老师，我实话告诉你，果汁，咖啡，白开水我都喜欢喝。果汁我爱喝柠檬味的，咖啡我爱喝速溶的，白开水我爱喝自家烧的。

用你们的话说这叫意志不坚定，所以也不好立意作文。要不我讲个故事给您听吧。

说是很久很久以前(这开头很经典，我也盗用一下)，有四个人——至于是四个男人还是四个女人是一男三女还是一女三男或是两男两女在这就不深究了，反正有四个人呆房子里没事做。加之天气炎热或是闷热或是寒冷干燥，总之是让这四个人觉得很不爽。于是他们想干点什么，可又不知道干点什么。就像我现在想要写点什么却又不知道写点什么一样。在绞尽脑汁，深思熟虑，思前顾后，深谋远虑，苦思冥想之后他们终于决定放弃干点什么的念头而准备喝点什么。

但喝之前有个规定：每个人都必须喝不一样的东西。于是其中一个弄了瓶果汁，另一个烧了壶开水，第三个拿烧开了的开水冲了杯咖啡，仨人围在一块喝了起来。不知道是什么原因，反正没有可口可乐也没有百事可乐，就连非常可乐都没有。换句话说就只有这三样。第四个人感觉自己有点多余，但没办法，既然出现了就得跟他们一样证明下自己的存在。证明得有个过程，稍作思索后，他便拿出个杯子，将果汁，咖啡，白开水，都往自己的杯子里倒了点，搅拌后看着奇怪颜色沾沾自喜。

其他三个人都很期待，本来是期待去尝一尝味道，但规定说了不能喝相同的，所以现在只能期待着第四个人喝下去，这样好间接感受到它的味道。在六只充满期待目光的眼睛里，老四拿起杯子一鼓作气，锲而不舍，舍我其谁，谁与争锋，锋芒毕露地喝了下去。

大伙睁大眼睛，目不转睛地看着他，但他却毫无表情。其他三个人都在等待，希望他酝酿好了能及时爆发出来。可惜他一直都没爆发出来——原来他死了。

这个故事告诉让我懂得了一个深刻的道理：原来有比农药更好喝的致死饮料。当然，我没喝过，也不知道它到底好不好喝，但从它的配料上来看还是很好喝的。也许有人持反对意见，他们觉得配料也不好喝，或许他们只喜欢配料中的一种料，但至于究竟喜欢哪一种，为什么喜欢，这又回到作文题目需要讨论的内容了，这事说不清楚，越说越离谱，就像那人的死因，据说就连pol.ice都不知道是怎么回事，最后只能把其他三个人都抓去枪毙了。所以还是不说的好。

这个结尾有点长，老师说过结尾不能太长。所以另外再结个尾——完。

高考作文 篇4

十种途径：

从教材文本中多多积淀

一个同学从小初一到高三毕业的七学年十四学期里，阅读过十四本语文书，书中不少规范的优秀美文中有许多生动的故事、动人的经历，如果做个有心人，将它们作系统积淀的话，应该说是会在写作中正确合理地运用它而让你的文章具有表现力、感染力的！

从报刊杂志中多多剪贴

这项工作，我发现不少学校的不少同学都曾经做过，然而把它与(微博)写作直接挂钩的意识还很不够，应该把精彩的材料作认真的分类体育、文化、文学、教育、科技、工农、商贸、外交、政治等等，这样在使用时，就十分便利而且极为贴切了。

从经典名著中多多熏陶

我说的名著不是长篇大部，因为紧张的高三学习生活中根本无法阅读。同学们应该读些二千字以内短小精悍的大家范文，如徐志摩、余秋雨、李敖、林语堂、周作人、丰子恺等等名人的小品散文，仔细品味你一定会获益匪浅！

从社会活动中多多访求

时代的发展、信息的扩展、知识的进化，逼迫我们应不断主动地去适应更高更新的生存环境。因此，参加志愿者队伍、关注社区丰富活动、作些必要的社调研究、开展校际班组间的交流工作、应对各种有益的爱心活动及慈善行动我们一定会发现许多时代精神感染人心、永恒难忘！

从参观展馆中多多摘录

现实生活中有许多精彩美丽的展览，如美术、科技、汽车、丝绸、经贸、农产等等大型会展，若有时间，在家长或同学们的'陪同之下，不妨去看看，它会给你开拓视野、广博吮吸到不少不知的东西，近来关于纪念抗日展览馆就是不可不看的内容之一啊！

从电视专题中多多抉择

看电视要有目的有方法，特别对高三学生，每天化半小时专注较好的品牌栏目，如《艺术人生》、《财富人生》、《纪实》、《对话》、《世纪论坛》、《百姓讲坛》等等，从中选一坚持观赏，古今中外典例不计其数，等到撰文写稿，又何愁缺少材料？

从聆听广播中多多提炼

每天的广播电台，从新闻、科技到文艺、生活，要报导的内容极为丰富，然而你完全可挑选固定频道，了解一些非文学类的人文科学，即音乐、绘画、建筑、雕塑、书法、篆刻、文物、剪纸、瓷器、风物等等泛文化，让自己增知长识、添才强智。

从电脑网络中多多下载

玩电脑不是不可以，而是有个度！并且要玩出个理来。作为高三毕业生完全可以从现代科技器物中收集大量对学习有用的东西，让文化资源共享、文学内容同析。现在校园、社区、区县或全国电脑联网，好的新的信息极多，同学们更应下载对文理有用的知识，提高自己的学习能力、学业成绩。

从投身讲座中多多获取

校内外、区市图书馆等地方都经常开展一些专题讲座，在讲座上作报告的人都是专家教授、学者名流，他们是某专业某学科的领头人，观点新、知识新，经常听取会对自己有极大启示，让我们懂得许多不明白的问题，所以听讲座也应是获取最新典例的好途径之一。

从旅游山水中多多采撷

《论语。雍也》篇中说：知者乐水，仁者乐山。游历名山大川可增长阅历，既增自然瑰奇壮丽之气、又添景观幽深玄渺之趣，久而久之可洞达人情物理、培育人生世相，使自己成为真善美的追求者、实践者，中国古代为何出现韩柳东黄，道理全在于此！所以条件与时间允许，可在上海的近郊或领近省市多多出游，吸收新知。

十种积累：

(1)摘抄法

在阅读中遇到一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理，可把它们摘抄下来，如果是属于自己的书报，可把全文剪下来，贴在专门的剪辑本上。

(2)批注法

接触一篇新的文章，对自己感兴趣的、认为写得好的句与段进行圈点，在字行间释词释义，予以批注，写上一两句对该段的理解和评价。这是最基本也是最常用的阅读方法。长期坚持，不仅能促进阅读能力的提高，也必然能在潜移默化中丰富了写作技巧的积累。

(3)片思法

当读到对自己有触动的文段时，或质疑，或思索，或引申，把当时的所思所想随手记下来。这些记录是零碎的、片断的、不完整的，待以后翻阅时，进行深入思考，提炼观点，整理成文。

(4)赏析法

对语言特色、篇章结构、立意选材等方面有特色的文章进行分析鉴赏。这样的赏析不要求像正式的赏析文一样求全求准，只要自己能把心中所想准确地表达出来，锻炼了思维，丰富了感受，就达到了目的。

(5)改写法

完全文后，尚觉意犹未尽，可进行改写。如给《皇帝的新装》续写结局；对长文可概述其梗概，进行缩写，对短文扩展其细节或局部，进行扩写；还可变换人称写；也可从另一种思考角度改变原文，进行创新性的改写。

(6)背诵法

对一些优美的句段，特别是古诗文中的名句名篇，在充分的感受、理解的基础上，反复吟咏体味，最终背诵下来。背诵多了，自然词汇丰富了，写作时自会左右逢源。

(7)素描法

对生活中的各色人等、各式场景用细致、生动的笔触予以描写。描绘时要抓住特征，抓住给人印象最深的东西，精雕细琢。描写方式可多样，如对人物可进行语言、动作、神态、外貌、心理等多方面的描写。场景可选取恰当的观察角度进行景物描写、场面描写等。

(8)叙述法

对生活中发生的各种事情，要争取把它们的来龙去脉弄清楚，用文字按其本来面目记录下来。这是大多数记叙文的雏形，以后只需略加修改提炼即可成为一篇记叙文。

(9)直觉法

生活中有些场景或有些印象给人以鲜明的感受，在内心中引起强烈的不同于一般的瞬间感觉，应把这种瞬间感觉及时记录下来。例如，深夜归家的那种寂静：我听见自己的脚步游向夜色深处，一枚钥匙插入锁孔，夜，被轻轻开启，又轻轻关上。

(10)发现法

生活现象时常会引人思索，发人深思。把这些思索记下来，即是自己的发现。这样的发现往往是独特的、人无我有的人生感悟，深思细品，可写成大文章。

高考写作典例的选取，方法多多。如果应届毕业生能从上述双十条中选取一条，进行有序、长时、系统、分类吮吸，那么高考作文，你将一定会收到较好的成效！