高考作文

微文呈现整理的高考作文（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

高考作文 篇1

花开花谢花满天，千年一叹落朱颜。我们的人生便要如花一般开得灿烂，落的辉煌，便要让这花，飞满我们走过的时光。

开得灿烂

一身的粗布衣，一间豆腐的铺子，你便如仙子一般降临，纵使你身穿粗布衣，纵使你没有胭脂粉色，你也一样出尘。

犹记得，那天他经过你的铺子，一眼，便觉认识了千年。年少的意气风发，年少的壮志雄心，年少的风流潇洒，在他身上，已是淋漓尽致。

后来，后来你虽未见他，却已想念，后来，后来他是勾践的谋士，却仍忘不了你的容颜。

吴国一灭，我会带你走。只一句誓言，你便等了很久，久到自己忘了岁月。

忽然，那熟悉的身影，那在你脑海中浮现了千遍万遍的容颜终于出现在你的眼前，他来带你走了。从此只羡鸳鸯不羡仙。

西施便如花，开得灿烂，开得耀眼，开得华美，我们的人生，也便要如花一般，开得灿烂。

落的辉煌

高处不胜寒。这便是你的体会吧，纵使是皇后，也终究抵不过岁月的流逝。

有多少个日子，你独自对月长叹;有多少个日子，你望着琼楼玉宇感叹;有多少个日子，你面对着自己的丈夫轻轻摇头。

其实，你大可不必如此，从小受过良好教育的你便将所有的痛、所有的苦沉入心底最深处，微笑地看着他身边围绕越来越多得妙龄少女，微笑地看着他和那些女子嬉戏，也微笑地看着他倾诉着盛世的繁华。

长孙无垢，你虽最初无人问事，然日后，却是盛唐的贤后，你便存在于历史的长流中，并发出光芒。

你一生如花，你虽未开得灿烂，但却落的辉煌，落得荡气回肠，落得壮美，我们的人生，便要如花一般，落得辉煌。

花飞满天

点一盏灯，听夜里寂静中的鸟声，于是便有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的哀婉，带着对丈夫的思念，这一首《声声慢》就成了。

易安如花，她的一生花飞满天。

她熬住了。虽然，丈夫故去，亲人离散;虽然，国破山河破，凝眸处，从今又添一段新愁，她毕竟是熬住了。而且，任是自身这样潦倒，仍念念不亡国恨。别人元宵佳节赏灯时，她一面怀念追忆昔日的风光，一面又不由的因这末世的繁华而大起悲意。因这浮华实在是人们沉溺不醒的明证。

一个女子，静夜沉吟，便要比那男儿更深切三分。

上天给了她绝世的才华，给了她一个美好的开始，却给她凄凉的结局。

原来，是为了看她会不会被尘世的惊涛骇浪湮灭，家破人亡的哀痛会不会将她毁灭，她最后会不会拔节而出。毕竟上下千年的岁月，这样出色的女文人，除了易安，再没有第二个了。

我们的人生，便要如她一般，让花飞满天，就算白头回首，也绝不后悔。

西施、虞姬，开得灿烂;长孙无垢、祝英台，落得辉煌;李易安、武则天，花飞满天，我们的人生，便要开得灿烂，落得辉煌。

无论经历再大的风雨，只要我们坚持，花便飞满我们的人生旅途，灿烂且辉煌。

高考作文 篇2

美籍华人吴健雄教授说：在中国，家长往往这样问他的孩子：你今天得了几个Ａ（即高分）？在美国，家长往往是问孩子：你今天向老师提了几个有意义的问题？要求：根据这则材料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇８００字左右的议论文。

这本是布置给学生的一篇作文，但高一学生初学材料作文，不知如何下笔，结果都反过来求我做示范。笔者只好打肿脸充胖子，作此下水文章，以塞此责：

Ａ的误区家庭教育，乃至上升到整个国民教育的问题，说到底是一个价值观取向的问题。如何教育后一代，如何教育自己的子女，反映的不仅是一个民族根深蒂固的传统教育的某种继承，而且也是人们面对生存挑战的一种无可奈何的选择。

学而优则仕是千百年来中国封建社会人生的价值取向。这一择优录取的科举制度不知使多少人为之在寒窗下搏命舍生。既然一篇文章可以定终身，那么头悬梁锥刺股、囊萤映雪、凿壁偷光就不仅成全了当事人在那个社会令人欣羡的角色，也为后世人提供了可以仿效的攻关夺隘的楷模。而例外的不幸也有，迂腐、潦倒乃至癫狂者，如孔乙己与范进，应该不会是只有小说中才有的另一类读书人的典型。

高考作文 篇3

梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。对梅花深入灵魂的热爱，让作者的感悟如此深刻，在不同国度的友人间热情传播梅之精神。

纵观所有，好像没有对哪个动物、植物会如此上心，以达到热爱的程度。

似热未热的初夏，大学毕业来京面试的时候，携玉龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。

然而，坚硬并不意味着刻薄冷硬，并不意味着要始终凶狠如猛虎，任由寒光毕露的双眼，战栗世界的暖意。我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢，不愿再听到不古人心的日渐冷漠。只是希望，坚硬之余，人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角，温存人性的美好。

人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温润，因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。

同样，所谓柔软，不是毫无原则地妥协退让，更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重，依旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。

心硬如钢便不可摧，刚毅冷峻，坚硬如斯，所向披靡，心软若柔则亦欣然，不失温柔，不畏凶顽，不曾软弱。亦刚亦柔，和谐人生，刚柔并济，两番精彩！

高考作文 篇4

当暮霭沉沉时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是童真就如那风铃声，渐行渐远，消逝不闻。

“孩子从卖气球的人手中牵走了一个心愿。”多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封在冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到了一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为名利所奔波时，当与孩子们共处时的谈资均为事业发展、利润亏盈时，试想一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。

记得汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利钩心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极乐观的情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直的，不会转弯，也正因如此，他能看到我们遗失的美好。他的创造，他的发问让我们看到世界的另一面，童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。

这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村（应为“溪”——点评者注）头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇，有想象，有创造，便不畏惧。

有些事最重要的是经历，那便到时再深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给我们惆怅，但愿这番醒悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。