人物访谈报告
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人物访谈报告 篇1
在经历了高考的成人式般的洗礼后,进入到神圣的大学殿堂――而后,再次回到生我的故乡,育我的母校,就像寻根一般,去访谈我亲爱的老师们。首先感谢他们在百忙之中接受了我的访谈,感谢他们再次给我上了四堂深刻的课。在大一刚刚结束的这个暑假,心中对未来自己的角色定位仍然有许多困惑,故在这里,再次感谢他们为我解惑。那么,通过这四次访谈,我懂得了什么呢?
第一,我懂得了“诲人不倦”这种作为老师该有的责任心以及师德。
作为一名老师,首要的便是责任心。诚然,老师的工资不高,跟古代尊师重教的社会气氛相比,教师在当今的物欲横流的社会可以说没有受到足够的尊重。但是,在每一位学生眼中,老师就是“天”。老师的一句简简单单的话,都有可能从此改变一个学生的人生轨迹。很多事情,在成年人的眼中,也许无足轻重,但在未成年的学生眼中,每一件小事都足以让他的内心泛起无法平静的波浪。因为学生所认知的世界太小,他们还无法超脱自己的生活圈子去理解一些事情。每一位学生的心里都是非常敏感的,作为老师,很可能可能无意中便伤害了学生幼小的心灵。
因此,每一位学生都需要老师用心关爱。责任心,不是简简单单地说而已,而是要落实到实处。老师要做到关爱每一位学生并不是一件容易的事情,因为需要花费大量的时间和精力。可是,关心一个人也不是一件很难的事,在学生身体不适的时候一句轻声的问候足以让学生感动很久很久;在学生烦恼的时候努力帮他走出烦恼的泥淖。这些简单的事情需要的恰是老师的责任心。如若是没有责任心的教师,心中肯定是这样想的,“我只需要上好课就可以了,这些与我何干呢?”然而,一名合格的老师的职责远远不止一堂四十分钟的课,远远不止传授学生知识。更重要的是给予学生关怀,让学生能够身心都全面发展,健康成长。
每一位学生都是未经雕刻的木头,他们在等待老师去雕刻。在细细品味了老师们的话后,我知道并非朽木不可雕也,孺子不可教也。每个人无论他的品性如何,他们的内心深处都是向上的,他们只是缺乏正确的引导。正如我的老师所说,“如果给我足够的时间,我可以教会每一个学生。”我深信我的老师是可以做到的,我也相信我未来也可以做到这样。很多人都说,老师其实是一个乏味枯燥的工作,日复一日地站在三尺讲台上讲着反反复复的知识内容。可是,我的老师告诉我的是――做老师其实是一个很有成就感和满足感的职业,我们每一年都会碰到不同的学生,他们像一张白纸等待着我们在上面涂上缤纷的色彩,他们能学到知识就是我们所能得到的最好的礼物。
第二,我懂得了永不止步以及虚心求教的学习精神。
我所访谈的老师,他们几乎是达成了一个共识――老师不一定比学生聪明,老师不懂的.东西还有很多。所谓学无止境,大抵便是这个道理吧。老师传授学生知识的过程本身便是一种教学相长的过程,在这个过程中,老师与学生很容易便产生思想的碰撞与交流,这对学生来说,是一种成长,对老师来说,同样也是一种成长。作为老师,其实更应该向学生学习,正如陶行知先生所说,“我们要跟小孩子学习,不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理,小孩的问题,小孩的困难,小孩的愿望,小孩的脾气,如何能教小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造力?”这种道理说起来很简单,可是真正做起来真的不容易。
大人们总喜欢对小孩子说,“我吃的盐都比你吃的饭要多,你懂什么?”可是,我们都不知道小孩的世界是多么的丰富多彩,他们的想法有时很天真,可是那些天真的想法往往是正确的。我们作为他们求知道路上的先生,难道能利用我们的职权去扼杀他们的创造力吗?那样的我们不可能是一名合格的先生。当学生提出比我们更有创意的想法,我们要肯定他们并给予他们最大的支持与鼓励,而不是顾虑自己的面子问题而否定他们。当学生问到我们实在无法当场解决的问题时,也要真诚地承认自己不懂,在努力去找答案的时候也要鼓励学生去思考。我们永远无法知道,学生的创造力到底有多大。有时一份鼓励也许能激发他们无穷的创造力。我认为,老师最重要的职责远非教给学生知识,而是引导学生去自己寻找答案。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。
第三,我懂得了“每一份收获的背后都有极大的付出”。
很多人对老师其实存在一种误解,认为老师这份工作很轻松,只需要拿着课本在讲台上讲几十分钟就可以了,何其自在。可是,我了解到的真实情况是:老师每个晚上都要备课,查资料,做课件,批改作业等等,有时直到深夜都不能休息。高三的教师还要承受着提高升学率这种巨大的无形的压力。有老师对我说,“如果学生还在教室,老师都不能算是真正的休息,因为时刻都担心学生会出现什么问题。”对于新老师来讲,这种情况更甚――因为对教学内容以及教学环境的不熟悉。但是,对真心喜欢做老师的人来讲,付出本身便是一种快乐吧。见到学生有所获,老师自然是高兴的。因此,我的老师才会这样说,“看到学生学有所成,真的打心底里觉得高兴。”
第四,我懂得了“学高为师,身正为范”的教师风采。
人们为什么尊敬老师?因为老师是不仅是传授知识的人,更是被学习的模范和榜样。试问,有哪个人的成长道路上是没有老师的?那么,谁对我们的成长影响最大?当然是我们的老师。这个社会当然不乏“误人子弟”的老师,可是更多的是品德高尚的老师在谆谆教导着下一代,薪火相传。他们知识渊博,品德高尚,用自身的魅力向我们展现了“学高为师,身正为范”教师风采,只有他们才能真正受到所有人的尊敬与爱戴。他们对优良的社会风气的形成更是功不可没。如果我们的老师整天对我们说,“这个社会很黑暗,别随便相信别人,帮助别人。”那么我们便真的觉得这个社会很黑暗了。即使这个社会真的很黑暗,有很多潜规则以及金钱交易,那些是我们无法改变的事情。可是,作为老师不应该这样去教导学生,无论何时,老师都应该对这个社会抱有一种慈悲的情怀以及爱的胸怀,只有这样,当学生走出社会,这个社会就会多一个愿意相信世间的善总是比恶要多的社会人。善是可以传导的。一个人的善会引发另一个人的善,这就是多米诺骨牌效应。老师便正是那个很小的初始能量。
人物访谈报告 篇2
一 访谈目的
通过这次访谈来了解一些成功人士的奋斗历程,从中能够得到一些经验,使得我们对生活有一个正确的生活态度和价值观,对未来的就业有一个正确的认识!
二 访谈提纲
研究现象研究当今社会大学生的创业路程上应对挫折和困难的心态。
研究目的主要研究大学生的创业路程和主要经历,在现实社会中是否能够经受各种磨练,能否保持正确的生活观,正确的对待生活和未来。
研究对象在校或即将毕业的大学生
三 访谈问题
1您认为成功的人应该具备哪些品质?
2您的生活态度是什么?
3当面对挫折时您是怎么做的?
4您是否遇到过遇到让您难以做出选择的事情呢?您对您做的选择后悔吗?
5你所从事的工作与您所学的.专业是否一致呢?
6您是怎么找到这份工作的?
7您对未来的工作还有什么长远的计划吗?
8您是如何看待机会的?
9您是怎么看待爱情的?
10您对我们这些在校的或者即将毕业的大学生有什么忠告,让我们在以后的学习生活中能够少走一些弯路
第二部分 访谈进程
访谈人物原三鹿三区业务总经理XXX张经理
从事职业市场营销
访谈地点河北大饭店
访谈日期20xx年四月二十八号
访谈类型
访谈过程
(在以下访谈中,z代表张经理,w代表采访者)
W您好!我是石家庄学院一名大二的学生,我叫王磊,非常感谢您在百忙之中抽出时间接受我们将近一个小时的采访。
人物访谈报告 篇3
访谈时间:
20xx年x月x日
访谈人:
燕XX
被访谈人:
曹XX
(幼儿园教师)
1、您是否制定一些职业发展目标,在实现这些目标的过程中遇到了哪些困难?
制定过职业发展规划。
可能有很多理想主义的成分,随着工作时间的增长,和对社会认知的不断加深,曾经很明确的目标会显得不切实际或者不如当初自己想象中的美好。这个时候容易产生落差失落感,需要不断的调整自己的目标,重新出发
2)职业生涯的规划是长期的过程,需要一个非常明确的目标。而人的'精力是有限的,如果我们想在自己专注的目标上有所成就,就必须要取舍很多东西。社会上这种诱惑很多,,有些时候我们自己也不确定自己的目标是不是最好的,在这种目标不明确的情况下,很容易被一些高薪高福利等诱惑,偏离了自己一直规划的职业生涯。
2、您认为现在大学毕业生在就业过程中最需要的素质是哪些?
专业、吃苦耐劳、抗压
3、如果您为面试人员,你会聘请一些什么样的新人?
吃苦耐劳,不抱怨;乐观开朗;专业能力强;
4、在您的职业生涯中新人经历给了您哪些教训或者是收获?
1)在工作中要首要保证执行力。
2)全部领导都是只看结果,不看过程。只是运气好能碰上知道感恩的。
3)要学会向上管理。
5、您的试用期怎么度过的?
一边做毕设,一边度过的。与正常员工没两样
6、您是否有过跳槽经历,那么您是怎么抉择的?
有。人通常都是安于现状的,哪怕现状不是那么理想,这个时候需要思考2个问题:
1)判断自己是不是在现在的工作中没有什么可以再学习的东西了。如果还有很多没有学到,只是因为一些工作环境、人际关系等因素,就不值得跳。因为社会都是残酷的,人心都是复杂的,换一份工作很有可能遇到的情况还是一样。
2)如果觉得自己在此已经没什么可学习或发展的地方,则要考虑克服自己的惰性心里,隔断过去也是有点痛苦的。
7、现阶段您是如何看待专业的发展前景?
行业属于万金油,在哪个行业都可以担当。但从另外一个角度来说,这就相当于哪个行业都不精通。毕业,最多属于半成品,还需要在自己未来选定的专业领域中不断深化专业技能。但好在自动化行业在上学期间所学的知识面非常广,因此打下一定基础。所以在专业,学习成绩好的人,未来专业发展不一定好,只有自学能力强的,未来在工作岗位才能够迅速进入角色,在专业领域有所建树。
人物访谈报告 篇4
被访谈人简介:刘老师,黑龙江齐齐哈尔人,毕业于中国美术学院壁画系,从小对于画画有着浓厚的兴趣,并于高考中以优异的成绩一次性成功考取了自己理想中的大学中国美院。大学四年他勤奋刻苦,最终以优异的成绩毕业,毕业后他凭着独特的眼光和实干精神,创办了属于自己的画室厚朴画室。
访谈内容:
Q:大学四年要学习许多课程,哪些课程是对于我们大学毕业后进入这个行业有用的课程呢
A:大学四年说长不长,说短不短,你们是设计专业,一定要提前规划和预知自己的未来发展。许多课程是有很大帮助的,最重要的当然是我们学习的专业知识,所以我们要充分重视和利用在校学习时间不断务实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能,要肯去学,去钻研,去精益求精。而且我们是设计专业,重要的一点还是要勤动手,多多培养我们的动手能力,此外广泛涉猎各方面的报刊书籍,关注行业最新动态,确定自己的专业方向,提高自己的综合素质和专业竞争实力等,不断拓展自己的优势和成功渠道,这样才能为以后打下坚实的基础。
Q:其实我自己有对于咱设计行业的未来恐惧过,现在学设计的人这么多,未来的竞争压力一定很大该怎么办呢?
A:不用害怕也不要担心,要摆正心态,对于学习严谨认真,并负责,乐观对待未来所从事的行业发展前景,毕竟这是你未来职业生涯的基石。俗话说,心态决定一切。我们去应聘工作岗位,是想施展我记得才华与实力,更是想为所在公司创造利润和价值,而不是三天打鱼两天晒网,成为公司不必要的负担的,所以这点一定要认识清楚。
Q:其实我对于设计这个行业具体怎样去学习还不太清楚,您能不能具体说下。
A:设计行业无非就是要让你积极投身实践中去,去经历,去感受和体会,要想获取知识和提高抓也技能有两种途径一是从从前的人的经验中去获取,二是从自己的实践当中总结经验和教训获取实践经验大学生职业生涯人物访谈报告大学生职业生涯人物访谈报告。而最重要最可靠的最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能。实践出真知,这是千古以来不变的真理。再说猜测带有许多主观想象的成分,比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望等。如果你能积极投身实践,在实践中学习,在学习中实践,你就会发现生活或工作不是像想象中的那么难,许多事情不是能否做到的问题。你若想去做,你会自己积极主动地找方法并去实践他,可你若不想做,你就会找一大堆理由。而且实践特别锻炼人,锻炼你的技能,考验你的.专业知识,锻炼你的勇气等。不论结果成功与否,你所获得的体会和阅历是你一生受用不尽的宝贵的财富,这就是你要去实践的魅力所在,不以后会越来越有体会。
Q:我认为自己还小,我想培养自己的独立意识,怎样去做呢?
A:有句话叫做常求人有利于人,少求人有利于己。你是出生于九十年代的,从小有的吃,有的穿,没吃过什么苦,没经历过什么挫折,凡事都依靠父母,依赖家人,独立意识自然很弱,独立办事能力差自然是常有的事。刘宁老师认为,一个人如果一直依附着别人,那么他就一点用处都没有。人一旦不能独立自主,人生很多事情都将无法完成。比如我们这个行业的,公司说给你一个项目,你若没有独立完成的能力,那么在很多方面都将受制于人,不仅项目很难完成而且你最终页很难得到领导的重用。
Q:老师您认为具有什么样的精神品质,性格和能力对工作来说是很重要的?
A:坚持,对于经验来说,都是需要用时间来培养的,坚持一份工作,就会产生经验,从而会有更大的发展。而且需要踏实的性格,毕竟这种工作并不会在短时间内就能有一个满意的收入,所以要踏实。而且做这行的还需要对市场有敏锐的观察力,因为每一个行业都有竞争,如果做不好,那么只能被淘汰大学生职业生涯人物访谈报告职业规划
只有抢先抓住市场的动向,知道顾客需要什么,才能离成功越来越近。
Q:我们设计专业这项工作所需要的个人品质,性格和能力在同别的工作有什么不同呢?
A:首先是要有鱼人沟通的能力,而且最好这种能力特别强,因为你在给顾客销售的和时候就是面对面于顾客交流,如果沟通不好的话,首先会影响你的业绩,其次甚至还会引发矛盾,遭到投诉,工作不保。沟通能力是一方面,还有就是要有坚持,踏实,和耐心,这些既是所有工作的前提,也是自己做这份工作的成功因素。
Q:老师你对于现在的工作满意吗?
A:这条路虽然是老师自己选的,但是老师背负的是全家人的希望和老师众多学生的希望。教育育人,这是份神圣的工作, 老师当然十分满意。
Q:那你对于现在的收入满意吗?
人物访谈报告 篇5
一、背景介绍:
王X,本科毕业于南京医科大学,毕业之后曾就职两家三甲医院,后取得南京大学硕士学位,现某医院骨科主治医师。X年X月X日,我有幸邀其进行了访谈。
二、访谈记录:
1、您是怎么选择医学这个行业的?如何选择进入骨科的?答:其实,我那个时候也没有什么职业上的规划,对选择什么职业作为以后的发展方向也无所谓。而选择学医,主要是按家里人的意愿。而选则进入骨科,则是因为在大学毕业以后,特别是实习期间,对其感到很有兴趣。曾被要求呆在ICU,但是个人反感那里的环境。
2、你觉得在这个专业中,特别重视医生的哪些个人品性?
答:这样说吧,真正的在医学岗位上的操作和在理论上的学习是两码事。而当病人来的时候,如果还在想书本上说了一些什么,然后再按照书上的东西去抢救,就没有任何意义了。所以根据我多年的经验总结,就应该注意一下几点能力:1、应急抢救的能力;2、团队协作能力;3、较强的心理素质;4、有良好的吃苦耐劳的精神。
当然,作为一个医生还应该具备良好的医德医风,唯有这样才是一个既具有良好医德的医生,也是一个具备各种实际操作能力的好医生。还有,就是像其他方面的一些修养也是很有用的,比如说,尊老爱幼、待人真诚、活跃思维等。
3、平常在工作中,您每天都做些什么工作?您是否满意这样的工作现状?
答:每天要做的工作其实很多,很忙碌的,例如照看病患,写处方,跟老医师学些知识什么的。现在这份工作我也不能说什么满意不满意的,我们每天与各式各样的病患打交道,很辛苦,而且也没有周末,甚至有时候要半夜到医院去接诊,压力很大,但是在忙碌中我们还是会为病患的痊愈而感到欣慰,也为自己的努力感到骄傲。
4、作为一个新上岗的毕业生,在工作中应该从哪些基本的方面做起呢?
答:这是一个不错的问题,学医的大体都了解到,学习是一个终身的过程。像我们医院,会组织一些特别的进修、短期培训,还有可是内部的讲课。这些都是充分给予大家学习的机会。而作为初入医院者,更是要抓住机会努力学习,要做到最基本的多问、多看、多做,更要学会学习,并且在实践的过程中,把所学习的知识和实践相联系起来,这样才会更好。
5、在工作中觉得压力大吗?
答:是的。其实不止我们科室,几乎所有的医生的精神压力都是很大的,因为他们要面对的东西很多。这里我就只讲一个:主要的压
力来自于,对自己的病人的健康状况的担心。所以像我的话,每天都得按时查房,时刻注意病人的健康状况。而且,我们医生是没有假期的。
6、你从医后面临什么样的压力?你是如何缓解自己的压力的?
答:工作以后压力是很多的:本来这份工作是高风险的职业,所以工作本身的压力比较大,尤其是在业务方面,自己怎样处理危急重病人,与病人的沟通,还有与上级医生的请教,与其他科室之间工作的协调,再加之神木的免费医疗政策的'出台也对应的很多问题需要协商。再者现在社会医患之间的关系比较复杂,怎样学会保护自己也是很重要的一面,而且面对社会的各种舆论时,要保持自己工作头绪的清晰性。还有本职业不断学习的要求,所以感觉生活压力比较大。要说缓解自己压力的方法,主要还是要适应这样的环境,用平常心对待身边不平常的事。而倾诉基本没什么用,还不如在业余的时候让自己的生活丰富多彩点。学习也是解决问题的很好方法。
7、作为一个实习生,在工作中应该从哪些基本的方面做起呢?
答:你们大概都明白,学习是一个无止境的过程。既然选择了学医,就得活到老,学到老,不断的接受新的技术,不断改进,才能够不被社会淘汰。像我们医院,会组织一些特别的进修、短期培训,这些都是充分给予大家学习的机会。你们一定要抓住机会努力学习,要做到最基本的多问、多看、多做,更要学会学习,并且在实践的过程中,把所学习的知识和实践相联系起来,这样才会更好。
8、您对我们这样的二本院校的在校医学生有什么建议?
答:是的,对于一个医学生来说大学所学习的知识真的很有限,所以把应该学习的知识学好,打好基础是很有必要的。本科之后考研去了不错的学校或者导师,竞争力不会比优秀本科院校的学生差。我有很多师兄弟的本科不佳,最后比我找的医院还好。另外,你也可以选择出去。复旦有很多医学生选择出国,国外的环境是不错。
9、工作后是否可以松懈一下?还需要做哪方面的努力?
答:工作后我觉的是不可以松懈的,本来医学上就没有小事,关乎的都是别人的健康与性命的大事,怎么能轻率呢?而且见的事故多了自己都比较担心害怕,考虑的问题也就多了,所以就会更加小心的工作了。而且需要不断的学习与请示上级医生。工作后需要做的工作其实很多,一是学习,专业知识的学习,一方面是为了考职称,另一方面也是最主要的,那就是现在的医学发展很快,而且疾病的变化是很多端的,很多问题都难以解决,所以我觉得去大医院学习进修是必须的。如果不学习先进的知识,自己很快就会被淘汰了。二是自己要有好的心态和身体去工作。每天面对的是一群特殊人群,他们来医院是寻求帮助的。如果没有好的心态,别说给别人看病了,自己都能成神经病了。再说医生的工作强度也很大,比如做一台手术需要站8小时,没有好的身体自己怎么能完成工作呢?有时候遇到危重病人是需要连续几天上班的,所以好的身体与心理素质是必须的。
三、总结:
(1)要学好知识
作为一名大学生,特别是医学类的大学生,认真刻苦的学习专业知识是非常重要的。我们医治的是病人,在大学期间牢牢打好知识基础,才能很好的为未来的实践和理论结合打下坚实的基础,为自身长远的发展提供良好的保障。
不论是课本上的还是其他方面的,都要去学习。养成一个强有力的学习能力是很有必要的,特别上是步入临床,要有很多的知识去学习,一个好的学习能力,能使我们在这个竞争日益激烈的环境中取得更大的核心竞争力。
(2)假期多见习
“纸上得来终觉浅,投身实践觅真知。”只学不实践,那么所学的就等于零。有句话说:“实践是真理的试金石,学校是学习理论知识的好环境,社会则是我们实践的场所。如果条件允许,可以在寒