实施方案

微文呈现整理的实施方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

实施方案 篇1

[2]以学习型党支部建设为核心，开展学习先进党员座谈会。

邀请北京师范大学优秀共产党员尹红菊同志，与化学学院、核科院、天文学院学生党支部的支委共同座谈，就如何建立学习型党支部、在支部发展过程中注意的.问题等相关的学习和讨论。

实施方案 篇2

根据@@县信访工作专题会议精神，按照县信访局继续开展信访积案化解工作的部署，结合我镇实际，制订全镇开展信访积案化解专项整治行动工作方案如下：

一、总体目标

通过开展信访积案化解专项整治行动，努力解决一批疑难复杂的重点信访问题，教育转化部分坚持过高要求、无理缠访人员，依法处理部分非正常上访人员，使去年累计信访积案化解率达到100%以上，今年新增信访积案化解率达到90%以上，促进社会和谐稳定，为党的十八大的召开和“平安高唐”建设作出贡献。

二、工作范围

列入本次专项整治行动的信访积案范围包括： @@县信访局交办的积案和本镇自行排查的积案。

三、方法步骤

今年信访积案化解专项整治行动从1月份开始到12月份结束，具体分三个阶段进行：

(一)动员部署阶段（1月中旬）。本阶段主要任务是做好前期准备工作，为积案化解专项整治行动打好基础。一是思想发动。研究制订行动方案，通过召开动员会、专题工作会等形式，进行广泛动员，统一思想认识，明确目标任务，强化工作责任，形成强大声势。二是排查梳理。由镇专项整治行动领导小组牵头，采取自上而下与自下而上相结合的方法，排查梳理各类信访积案。三是分线分片交办。对于排查梳理出的信访积案，按照“谁主管，谁负责”和“属地管理”的原则，由镇专项整治行动领导小组进行交办。

(二)集中化解阶段（2月中旬至10月）。本阶段主要任务是集中人力、物力、财力调处化解信访积案，形成上下联动、相互配合、共同化解的强大合力。一是落实责任。对列入专项整治行动的信访积案，要按照一件信访积案、一名包案领导、一个化解工作小组、一次协调会交办、一套稳控措施、一个解决期限、与信访人见面一次的要求，落实主体责任，明确包案领导、承办人员、化解措施和办结时限，信访积案均由镇班子领导包案，化解工作小组长原则上必须是责任单位主要负责人。二是讲究方法。各包案领导、化解工作小组要深入分析案情，找准问题症结，因地、因人、因事制宜，结合运用政策、经济、法律、行政等手段，通过人民调

解、法律援助、公开听证、救助救济、复查复核、思想教育、心理疏导等方法，切实加以化解。

(三)总结提高阶段（11月至12月）。本阶段主要任务是总结活动开展情况，对已化解信访积案要进行回头看。一是审核验收信访积案化解质量。镇专项整治行动领导小组将于12月上旬对信访积案进行集中审核验收，重点做好信访户的回访工作，检查信访积案是否彻底化解或有反弹的'现象，一经发现信访积案有反弹现象，将采取有力措施予以补救，使其案件彻底终结。二是总结信访积案专项整理活动经验。对开展情况要形成书面材料，并将化解信访积案一些好的方法和措施形成固定下来，形成长效工作机制。

四、工作要求

信访积案化解专项整治行动涉及面广，难度大，任务重，是一项系统工程，必须加强领导，精心组织，形成合力。

(一)强化组织领导。镇成立信访积案化解专项整治行动领导小组，组长由分管信访工作的@@@担任，综治信访办成员和各村（居）总支部书记担任成员。各班子成员和各村（居）要把信访积案化解专项整治行动摆上重要议事日程，切实加强领导，主要领导做到亲自抓，周密安排部署，积极组织化解。

(二)强化工作推进。要认真组织，周密部署，扎实推进，每个月月底要召开一次相关人员信访积案专项整治行动汇报会，总结一个月来的工作，部署下一个月的推进工作，进一步明确工作责任。

(三)强化统筹兼顾。要坚持统筹兼顾，把信访积案化解专项整治行动与各项工作结合起来。信访积案化解工作是我镇今年平安建设重大专项整治行动之一，信访积案化解有可能涉及方方面面，要同其他专项整治行动和本镇重点工程、重点工作结合起来，通过信访积案化解将推进全镇各项工作的开展。

@@镇人民政府

实施方案 篇3

为深入推进机关干部思想作风建设，打造“让群众满意”的干部队伍，进一步倡树自觉践行党的群众路线、全心全意为群众服务的良好导向，商务局现就组织“身边的榜样—群众满意集体群众满意干部”推荐评选活动深入开展，制定方案如下：

一、指导思想

各科室组织事迹交流和推荐评议，强化机关干部自觉践行为民务实清廉要求的'责任感和使命感，为建设市强民富、宜居文明的新提供坚强的组织保证。

二、推选条件和范围

1．“群众满意集体”重点推选立足各自实际，积极创新思路、健全机制，想方设法为群众提供便利服务，在服务对象中有良好形象、工作业绩突出的集体。推选范围为商务局各科室。

2．“群众满意干部”重点推选那些爱岗敬业、乐于奉献、业绩突出，能够立足自身岗位为群众服务，在服务对象和周围干部群众中具有较高评价的干部。推选范围为商务局所有机关干部。

三、推选程序和时间安排

1、召开全体工作人员会议，采取个人自荐、科室推荐等方式确定部分人员上台交流，由与会人员评议产生推荐科室和人选。领导班子会议集体研究确定推荐对象，报各分组牵头部门。

各申报科室和机关干部须按照统一格式填写推荐表（见附件2、3）一式两份和1500字事迹材料，于6月14日下午下班前报政工科。

实施方案 篇4

高品位的课堂文化能促进学生认识和发展自身的价值，能帮助他们求得精神的自由发展、寻求内心的完美与和谐。因此,语文的文化教育的作用是不可替代的,它不仅直接决定着学生良好情感与态度的.培养以及正确价值观的形成，而且还直接影响着学生人文素养的培养和人文精神的塑成。

上学期，学校提出了“强化课堂教学研究，提升课堂教学品位”相关研讨的指导，语文教研室积极开展相关研究和研讨。本学期，我们进一步探索提升语文课堂品位的路径，现制定如下方案：

一、制定课堂品位标准（20××.×.×—20××.×.×）

1、组织本教研室骨干教师研讨语文课堂品位标准；

2、组织教研室全体教师对初步制定的语文课堂品位标准进行研讨、论证；

3、在研讨、论证的基础上，初步确定语文课堂品位标准。

二、研制语文课堂品位的提升路径（20××.×.×—20××.×.×）

1、组织本教研室骨干教师研讨语文课堂品位的提升路径；

2、组织教研室全体教师对初步制定的语文课堂品位的提升路径进行研讨、论证；

3、在研讨、论证的基础上，初步确定语文课堂品位的提升路径。

三、结合各年级学情特点，各备课组开展特色研究（20××.×.××—20××.×.××）

1、高一语文备课组侧重于课堂模式研究；

2、高二语文备课组侧重于课堂效率达成度研究；

3、高三语文备课组侧重于高考二轮复习研究。

四、开设“提升语文课堂品位”研讨课，并完善标准、优化路径（20××.×.××—20××.×.××）

1、高一、高二、高三各备课组每周安排一节研讨课；

2、教研室统筹安排，组建“提升语文课堂品位”研讨课评课小组；

3、开课教师全面运用初步制定的标准和路径，评课小组认真、积极评价；

4、在研讨、评价的基础上对第一、第二阶段初步定制的课堂品位标准和提升路径进行完善；

5、制定更为详实、完善的语文课堂品位标准和提升路径。

五、深入推广“提升课堂品位”研究的理论成果（20××.×.××—20××.×.××）

1、高一、高二、高三各备课组每周安排一节示范课；

2、教研室组织本组教师听课评课；

3、全体教师全面运用完善优化的标准和路径；

4、将课堂品位的理论研究应用于实践，追求效益最大化；

六、鼓励教师积极撰写相关论文，形成丰硕的学术成果。（20××.×.××—20××.×.××）

1、开展学术论文评比活动；

2、开展课堂效益调查报告大赛；

3、成立课题小组，申报立项课题，深入开展相关研究。