《精彩极了和糟糕透了》读后感

微文呈现整理的《精彩极了和糟糕透了》读后感（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇1

最近，我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文之后，感受很深。

当一个七八岁的孩子写下了第一首诗时，母亲的评价是“精彩极了”，而父亲的评价却是“糟糕透了”。后来，孩子一直在父母两种极端的评价和断言中成长，最终成为了一位著名的作家。他就是美国作家巴德·舒尔伯格。

一个七八岁的孩子，他写的第一首诗也许并不真的那么精彩，可母亲还是不停地鼓励他。因为母亲相信，鼓励能给孩子自信，从此孩子会爱上写诗，会继续写诗，会越写越好。而父亲的作为却截然相反，因为他认为：对就是对，错就是错，要实事求是。糟糕决不能说成精彩，不能让孩子骄傲自大，是非难分。父母的评价虽然不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。

在我们的生活中，哪个父母不是这样呢就说我的父母吧，当我把好成绩拿回家时，母亲总是高兴地表扬我一番，而父亲总是冷冷淡淡的，还严肃地指出我哪儿做得不够好，哪儿可以做得更完美，我总是觉得感情上不好接受父亲的批评。读了这篇课文后，我才发现我是多么的幸运。爱有许多表达方式，就像巴德家，母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱，对一个孩子来说都是不可缺少的。爱是成长的护栏，有这两种不同的爱，成长的路才会走得更快、更稳。我终于感悟到父母的良苦用心，他们用最伟大的爱滋润着我的心灵，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊！

“谁言寸草心，报得三春晖”。正像小草难以报答春天的阳光一样，我们怎么报答得了父母那深深的恩情呢只有尽我们那颗炽热的“寸草心”去努力学习、工作，以优异的成绩来报答父母那阳光般的爱！

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇2

课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。类似的事情，在生活中经常发生。

我的爸爸教子很严，在我的记忆里，无论我多么用心地去做一件事，他总是能挑出一些毛病，也从来没有听过爸爸对我的赞赏。而我的妈妈却是一位典型的慈母形象，妈妈闪亮的眼睛，总是能发现我的优点和闪光之处，所以每天我都能听到赞美我的语言。这样，我会更有信心地开始一天的学习。

记得我刚上二年级时，老师布置的第一篇作文，题目是《美丽的风景》。我写的是《美丽的香山》，我把我在游览香山时，所看到的红叶、绿亭、青石路和观光缆车，用许多赞美的语言加以描写。虽然写的文章很短，但那是我写的第一篇作文。妈妈看了以后，一个劲儿地夸我：“哎呀，我家彤彤会写作文了，你把香山描写的多美丽啊！了不起，了不起，像个小作家写出的文章！”老师给我批改的是“优”。

我当时的心情和文中的作者一样，很期待爸爸的表扬和赞赏。我清楚地记得那天的情景，妈妈对爸爸说：“你快看看，女儿的作文写得真不赖，还得了个优呢！”当时，我在一旁怀着无比激动、无比期盼的心情，等待着爸爸的夸奖。可是爸爸却不以为然地说：“写得这么短也叫作文？简直是走马观花，跟记流水账一样。老师给你打“优”，是不好意思说你，只是鼓励你以后好好写罢了，你骄傲什么呀！”妈妈听了爸爸的话，顿时火了。冲着爸爸就吵了起来：“有你这么当爸爸的吗？就知道泼冷水，从来都看不到孩子的进步！”后来，我发现“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我们正处在长知识，学本领的阶段，他们对我们的关心和爱护，不论是“夸奖”还是“批评”，都蕴含着浓浓的爱。只有在这两种不同的爱的陪伴与鼓励下，我们才能一点点走向成功。

一年又一年，我就是在这样“慈母严父”不同的爱的环境中，一天天地长大。

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇3

“精彩极了，糟糕透了，精彩极了，糟糕透了……”这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的`评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。

正如文中所说的：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心，注意，总结，提高。”所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。

但是，这些认识都是片面的，如果只有母亲的评价，那会很容易使孩子误如歧途，会使孩子一得到鼓励，就沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人。而父亲的批评，会使孩子天天担心害怕，怕作文写不好，会遭到父亲的批评，然而，对作文失去信心。诚然，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。

在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的母亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉。自从我上小学起，母亲的唠叨就一直伴随着我，只要我考试成绩不佳或犯错误时，母亲便会狠狠地责骂我。每次我考得不错或是获奖，母亲也是很少夸我，总是希望我能更好。而我的父亲却和母亲恰恰相反，父亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时，父亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”就如这次电视正在播放《三国演义》父亲说让孩子看看，可以增长一些知识，而母亲是极力反对，说影响学习，为此，父亲和母亲几乎要吵架。不过，尽管他们的教育方法不一样，但是，他们都是对我寄予殷切的希望。只有父亲的安慰与母亲的唠叨，还有父亲的放松和母亲的严厉，才使我能谨慎把握住生活的小船，不被哪一股风刮到。

读了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章后，我认为：虽然现在形形色色的教育方式有许许多多，但是，这篇课文中，父母的评论不管是好是差，他们都有一个心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评，也不仅在于母亲的过分鼓励，而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的，我们不仅要吸收正确的鼓励，还要改正自身的错误。因此不管是母亲的唠叨，还是父亲的安慰，都将是我勤奋学习的动力。我们应该像作者那样从爱的氛围中学会时刻提醒自己：“小心、注意、总结、提高

《精彩极了和糟糕透了》读后感 篇4

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我的心理久久不能平静。

文章主要讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。

记得有一次期末考试，我的考了个全班级第一名。我兴高采烈在回到家，急忙告诉母亲这个好消息，母亲大吃一惊，抱着我在原地转了个圈，还不住地夸奖赞扬。我心里别提多高兴了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意扬扬地说：“爸，你看，我考了个全班第一名！”爸爸看了一会卷子，又抬头看了看我，说：“我还以为你考得有多好，你看，就连口算和标点这样的题都出错，你还在那儿高兴，真没出息！”