读草房子有感

微文呈现整理的读草房子有感（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

读草房子有感 篇1

童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——题记

远处，一轮夕阳给天际抹上了晕染的金黄，那是一片油麻地，那里矗立着几座最原始的草房子，不时传来孩子们肆意的欢笑声……

油麻地里的孩子像油麻地那样朴实无华，黄黄的脸蛋，黑黑的眼睛，奔跑着的冒出汗珠来的头发。桑桑是个天真活泼的男孩，爱搞恶作剧，拥有妒忌心，敢作敢当。它不顾别人如何对他指指画画，仍然乐于充当小情报员。细马是个自由的男孩，喜欢在自己的世界——平原那儿玩耍。在他看来羊群是他的士兵，田鼠们是他的情报员，老鹰是他的军师。咦，那个坐在池塘边的男孩是谁？哦，原来是陆鹤，就是那个秃头而性情直率的男孩。因为那颗秃头，他曾多次与同学发生冲突，但最终，他用自己的行动证明了自己。

读着油麻地孩子的欢乐，我有些迷茫，我的`童年在哪里？我有过这样开心的时光吗？

我思考着，回忆着，抬头，凝视，抽出那本耀眼的绿色相册，里面记录着我的成长。我看见照片上的我正朝着我微笑着，我开心地放着大风筝，穿着美丽的长裙，戴着鲜艳的蝴蝶结。那是我吗？我简直不敢相信自己的眼睛。我也会有那样的欢乐时光吗？再往后翻，我的记忆渐渐苏醒。朦胧中，我好像回到了那个下午……“爸爸，爸爸，把线给我，给我……”一个小女孩一边跑一边喊，那长长的头发，飘舞的小碎花长裙，那不正是我吗？我握着线轴，在草地上奔跑，长长的线牵引着风筝，风掠过我的耳畔，我的头发飞了起来。但我还是欢快地跑着，开心地笑着，嘴里喊着：“风筝飞高高，飞高高哦，飞到天宫去喽。”一瞬间，我的形象被定格，永远地存在了我的记忆中，印在泛黄的相片里。如今的我，头上的蝴蝶飞走了，奔跑的脚步放慢了，睡前，再也没有爸爸妈妈亲切的“小宝贝”的称呼。那个叫做“童年”的美好故事是不是快要迎来最后章节的抒写？

现在想来，童年对于我来说，像是一个不可思议的童话。时光匆匆流逝，物是人非。翻阅《草房子》，我却生长出许许多多暖心的记忆来，像油麻地那样馨香，像草房子那样灿烂。只是，像所有人都会经历一样，童年终于要慢慢退出我的世界……

但，我会记住童年的那份美好，守住心中的那座草房子……

读草房子有感 篇2

《草房子》是一个美好的所在，它让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起一直埋藏在我们心里的童话。当我们走近曹文轩伯伯为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们即将远去的小学生活，这种看似平常则不简单的生活，我么的时代未必经历过，但无疑我们都能悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的稚拙可爱的孩子们，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不行少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚定，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离的上演，给人震撼心魄之感，有时甚至催人泪下。

曹文轩伯伯笔下的可爱的孩子们，被曹文轩伯伯把人物性格表现的活灵活现。有：聪明机智的桑桑；温柔却胆小的纸月；因为是秃头而被别人耻笑却十分在乎的陆鹤；还有桑桑那天正可爱的妹妹……他们用自己天真烂漫和他们共有的美好童年，有时催人泪下，有时却也带给我们欢笑，油麻地孩子们的童年，也逐渐成为我们最向往的童年了。为什么说是令我们最向往的童年呢？那时以为我们时时刻刻都被校规和家长的要求拘束着。比如说：”有的家长在孩子曼五天学习后放假，本来盼着周六周日好好放松一下，而家长却把周六周日安排的满满的，学习上的压力就这样一点没缓解，却又加重压得我们透不过气来，而油麻地小学的孩子就因为长时间接触大自然而写的一篇好作文。这样玩和学习都不耽搁，你难道觉得这不是令人向往吗？

说到敬佩，追让我敬佩的就是秦奶奶了。她的家蜷缩在油麻地小学的角落，是油麻地小学的污点，学校和政府花了几十年的时间也没能将她赶出学校，在油麻地人人眼里她就是个可恶的老婆子，上课时将他养的鸭子鸡赶进教室，闹得教室鸡犬不宁。但就在她救了落水的乔乔后，她却差点溺水身亡，在油麻地人细心照料下，半年后秦奶奶可以下床走路了。因此，她发生了翻天覆地的变化，主动办出学校，用拐杖赶走进入学校的鸡鸭，下雨时教室忘记关窗户，她就用拐杖管她够不到的窗户。我和奇怪，秦奶奶是怎样发生了这样翻天覆地的变化的，也许是油麻地人的善良感化了她使她感恩吧。但没过多久秦奶奶就成为了油麻地人心里伤痛的回忆了。因为亲奶奶去世了她不是病死的，而是溺水身亡的，而只是为了了一个南瓜而失足溺水的。安葬那天，桑乔校长将艾铺在棺材里，但按照当地习俗，在老人死后在老人的棺材里放一撮儿孙的头发，但秦奶奶没有儿孙，桑乔校长便在桑桑头上剪了一撮头发放在秦奶奶的棺材里。虽然秦奶奶走了，但她却为她的生命的最后画上了一个完美的句号。

现在你们知道我最敬佩的人是谁了吧？

这本书让我收获不小，它让我学会了分享、无私等许多事情，也给了我很多启发：苦难来临，我们不能逃避，而要满怀希望，微笑面对。《草房子》魔力般吸引着我，荡漾与整部作品的悲悯情怀，使我更加珍惜现在的生活。在阅读之余，为了逝去的曾经，为了坚韧的成长岁月，我们大家一起共勉！

读草房子有感 篇3

这是发生在一个叫油麻地小学的故事。里面的人物特别多，有：油麻地的老师，蒋一轮、温幼菊、桑乔、白雀，他们和学生就像与朋友一样相处；油麻地小学的学生，桑桑、纸月、细马、杜小康，他们开朗、活泼；还有秦大奶奶、邱二爷、邱儿妈等，他们虽然是农民，但很善良、朴实。

我被“艾地”这一章的秦大奶奶的事迹感人的流泪了。起初为了建造油麻地小学，当局要求秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活也不肯离开她住了多年的地方，搬走后还天天来骚扰油麻地小学，所以别人都叫她“疯子”。但后来秦大奶奶为了救一名油麻地小学的学生，差点丢了性命。最后秦大奶奶因为救一只“油麻地小学的南瓜”，奋不顾身地跳下水去，献出了宝贵的生命。我是多么钦佩秦大奶奶的精神，在现在道德一次一次经受不住考验的社会氛围下，这难道不是我们学习的好榜样吗？

文中的陆鹤是一个秃子，所以他整天戴着帽子。桑桑便打起了歪主意，他让他的同桌把陆鹤的帽子摘下来在教室里到处扔，把帽子在教室里到处传，最后帽子到了阿恕手中，桑桑又让阿恕放在高高的土窝上，使得陆鹤够不着，急得哭了起来。这件事让我深刻领会到：不能去嘲笑、戏弄他人的不足之处，应当尊重他人。

草房子这本书里的人物和故事描写得很好，重点扣人心弦，动作神态描写得淋漓尽致，让人读起来回味无穷，使我终身难忘。

读草房子有感 篇4

今天，我读了曹文轩写的《草房子》，读完后我特别感动，心中久久不能平静。

这本书作者以小主人公桑桑离开油麻地小学的草房子为主线写的一篇回忆录，这个故事记录了桑桑儿童时期成长中的快乐与烦恼。

秋风乍起、暑气已去。1962年8月的一个上午，桑桑登上了油麻地小学最高的房顶，看到了秋天景色的凄凉，想到了即将的告别，暗自哭泣起来，这是少年时代告别儿童时代的一种方式。

本文分九个章节来讲述桑桑在油麻地所发生的一些故事，从残疾人“秃鹤”对人格自尊坚守，最终赢得了同学们的尊重;以及因身世谜而被受板仓小学同学欺负的纸月，在桑桑的帮助下成功摆脱了他们欺负;蒋一轮老师与白雀一段纯洁的爱情故事;秦大奶奶从一个处处与学校做对的老人，变成一个保护学校而献身的老人，无处不闪耀着人性的光辉;杜小康由于家庭巨变，从一个优越家庭轮为一无所有的失学儿童，为家庭生计而在校门口摆小摊，不卑不亢的经营;细马是邱二爷家过继的儿子，因为是江南来的，口音不一样，所以上学时受到同学的嘲笑，所以不原学习去放羊，邱二妈的冷言冷语让他想逃回家的念头，而邱家最后得靠细马这个顶梁柱;桑桑得了鼠疮，在生与死的边缘挣扎，父亲带他千里迢迢求医，结果几次都失败了，父亲想让桑桑在临死前见到最美好的事物，实现他的愿望，最后还是达成心愿。

这个故事中我最佩“秃鹤”，他本为叫陆鹤，因为他是个秃子，所以别叫他“秃鹤”。他虽然是个秃子，不引人注目，但没有头发并不代表丑啊，他不管别人叫他什么，他无动于衷，他还让同学刮目相看。有一次，学校参加汇演，有一个演员要演一个秃子，其他都不愿意剃头变秃子，这时秃鹤毛遂自荐，结果学校得了第一名，为学校争得了荣誉，他从无人理睬的人变成了受人尊重的人。

这一个故事中的每一个人都感动着我，想想现在的生活离故事里的生活有多远，现在捉鱼、爬树……这种事在我身边再也不会发生了，现在是高科技时代，处处都是高科技，比如说：现在有电子邮件，不需要送信了;现在有车了，不需要用牛用马来拉木轮车了……我的童年也和桑桑不一样，我们生活在信息时代，不再以鸡鸭为伍，不在和泥土为伴，我们现在有轮滑、电脑……现在的科技真是太发达了!

读了这本书，我觉得我要学习秃鹤坚强不屈的精神;还要学习杜小康永不后退的精神……

童年，是不一样的，我们一定会有一个快乐的童年。