《》观后有感

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《》观后有感 篇1

许灵均第一次与李秀芝见面，他们就结了婚。因为许灵均的好，李秀芝从心底里接受了许灵均。

许灵均跟秀芝说：“我是右派，我犯过错误。”

秀芝说：“姓郭的大叔说了，你不是坏人。犯过错误那我们以后不犯错误就好了。”

许灵均说：“我是注定要在这里劳动一辈子的。”

秀芝说：“一辈子有什么不好，我陪你在这劳动一辈子。”

许灵均教秀芝学文化，秀芝在灵均去山上放马的时候就写了日记。里面写到这样一段。今天去看了电影《列宁的1918》，里面有一句话灵均回来我要说给他听“面包会有的，一切都会有的。”

灵均去北京见父亲的一天晚上，有这么一个场景特别有意思。

秀芝问：“你爸爸在美国是个什么干部?”

灵均说：“资本家也叫企业家。”

秀芝说：“那有很多钱咯?”

灵均说：“人家说他是亿万富翁。”

秀芝问：“一亿是多少?”

灵均说：“大概能买一万辆汽车吧。”

这个时候他们的小孩青青喊道：“爸爸，我要汽车、我要爷爷的汽车!”

秀芝很严肃的走过去教育了青青说：“没出息!青青，妈跟你说，那是爷爷的钱，钱只有咱们自己挣来的，花的才有意思，才心里安逸。像我买盐我知道这是我卖鸡蛋换来的吖，我买辣子那是我割稻子赚来的，我给你买小人书，我知道这是我加班打场得来的钱啊，不是我们自己的钱，一个也不要，这叫志气!”

这段对白不仅讲了一个很简单又易懂的道理，更是因为扮演青青的演员同马云长的很像，所以网友们就调侃到难怪马总说：“我从来没碰过钱。我对钱没有兴趣。”原来是从小教育的好。

《》观后有感 篇2

在当今生活中，科技迅速发展。科技为我们的生活提供啦许多方便。我们的生活离不开科技。暑假七月末，我们学校组织去德润中学参观啦流动科技馆，我见到啦许多从未见过的东西，并且从中学到啦许多以前从未接触的东西。

7月22日，我们来到啦德润双语国际学校。包含着对科学知识的兴趣与探寻的渴望，我们来到啦这里。流动科技馆里摆放着许多稀奇的科技模型。展出的科技模具涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域科技创新成果，各具特色。人体导电、杠杆原理实验、地球引力模拟、磁力转盘、小小电动机、逻辑门电路等。具有很强的科学性、趣味性和互动性等特点。

一进门，是一个立体拼图，锻炼我们的立体感。还有七巧板，七巧板只有7块板组成的，用七巧板拼出特定的图案是很难的，这也是七巧板的趣味所在。一开始，我没有觉得七巧板有多么神奇。可是后来我发现一副七巧板可以拼出千千万万的图案！还有一些声音的模型等等。其中我比较印象深刻的是磁力转盘。它教给我们的是物理知识。磁力转盘里有许多带有磁力的转盘。转动其中的一个，另外的几个也会转动。我很好奇，为什么其他的也会转动呢？最后，经过老师的讲解，我明白啦因为磁铁相互排斥，它有一个重要的原理，同极相斥，异极相吸，所以，当你转动其中一个的时候，其它的几个也会跟着转动。第二个我比较感兴趣的是杠杆原理。一根木棒作支撑，另一边与一个小球，通过另一边的力量，往下压木棒，小球就被支撑起来啦。阿基米德曾经说过一句很著名的话：“给我一个支点，我就能撬起地球！”他发现啦杠杆原理，即“二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。”阿基米德对杠杆的研究不仅仅停留在理论方面，而且据此原理还进行啦一系列的发明创造。

这次参观流动科技馆，我明白啦什么是科技，现在的科技发展到啦什么程度，达到啦什么水平。它给我的印象非常深刻。科技是奥妙的，它给啦我们更好的生活；科技是无穷的，它有巨大的发展潜力；科技是辉煌的，它无可比拟。在科技迅速发展的今天我们应该努力学习，奋发图强，在未来有自己的立足之地，同时，为国家的未来贡献自己的一份力量！

《》观后有感 篇3

《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感触很深，尤其是我这位刚踏上教育工作岗位的新手来说真是受益匪浅。

每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被发掘。所以作为老师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生，要善于挖掘学生的潜能，暂时的落后也并不能代表他的未来，老师首先不能把学生看死了，每个学生都应该是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的角色，每一位教师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有办法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要老师用真心去付出了，孩子们肯定能感受到那一份爱，即使是再调皮的学生，因为只有用一颗真心才能去感化另一颗真心!

要不抛弃，不放弃。每一个孩子的背后都是一个家庭的希望，即使再差的学生对于他的家庭就是全部，放弃一个孩子就相当于给一个家庭制造了一个悲剧，对于社会来说更是犹如一颗定时炸弹。克拉克老师就非常关心孩子们的生活和心理状态，在细节处博得孩子的心，更用心来保护每一位学生不论是肉体上的还是精神上的。他经常家访，辅导学生的学习，在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们知道，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。

用我们的教育，让每一个孩子都能树立信心，都能插上梦想的翅膀实现自我的价值，都能拥有属于自己的那一片天空!

总之，看了这部电影让我在教育这条路上更具有信心，也更充满力量，就像克拉克说的：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”只要我们付出所有，我们的学生也一定会带给我们惊喜。

《》观后有感 篇4

“穷”这个字在会宁生根发芽，会宁也因“穷”而出名。会宁是个干旱的地区，那里的人把水看得比油还珍贵。然而正是因为缺水，所以那里的人要考出去回来改变家乡面目的愿望更为急切。现在就让我们从小学说起吧。

会宁因为穷，所以小学的教室也是独特的，小学不过是几座土房子，只有一座是砖砌的，那里的人信奉一句话：“再穷不能穷孩子，再苦不能苦教育。”所以教师把读书抓得很紧，上课时除了课堂作业以外，其它的复习就用手指或木棍在地上写字。学校里的学生因为离家有１０公里的路程，所以中午一般都不回家，只吃自带的干馍和白开水。下课了，同学们玩得只不过是跳方格、踢键子、玩斗鸡。放学时，学生在回家的路上边走边读书。

而在城里的学生，每天放学都有家长接送；下课时玩乒乓球、足球、篮球、跳绳、沙包．．．．．．；放假时，我们可以去参加各种兴趣活动；寒、暑假时，我们可以跟父母去旅游、看世界。而会宁的孩子可就不一样了，放假时，小点的孩子，干点自已能干的杂活，大一点的就帮父母分担家务劳动。

中学生因为大了，离家更远了，所以就开始过住宿生活。到了吃饭的时间，男生、女生就切菜的切菜，挑水的挑水，煮饭的煮饭，但是由于柴火不够，所以饭经常煮得半生不熟，而且菜也大多是她们拣来的野菜，很少吃到新鲜疏菜，如：土豆、白菜、韭菜、青菜等。只有考上大学才能够吃到，也只能吃全校最便宜的饭菜。

因为那里穷，教学生的老师日子过的更穷，有一位男老师，他当小学教师１０年了，所有的心思都在学生身上，家里的事情全都落在妻子的身上，每天早上她都要到好几十公里的城里去卖绳子，到了中午，她才赶回去给孩子做饭。下午，就一直干农活，记者采访她时，她说她无怨无悔，在怎么也不能耽误孩子们的学习，我辛苦是小事，耽误了孩子们的学习，我一辈子都会后悔的。还有一位教师，它教书３０多年了，对学生就像对自已的孩子一样，大家都很尊敬他，但是老天不长眼，有一天，天上下了一场冰雹，把这位老师家的田砸光了，村民们为了感谢他，给他分了三块最好的田。

会宁，这个地方是一个神圣的在方，他永远会培养出一批又一批的能人。