中班教案

微文呈现整理的中班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班教案 篇1

教学目标：

1.学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。

2.体验趣味剪纸的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

PPT、彩纸、剪刀

重点难点：

学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。

活动过程：

一、情景导入：

师：“今天天气怎么样？”

师：“天气很热的话我们可以用什么东西来遮挡强烈的阳光呢？”

师：“妞妞开了一家帽子店，没几天啊帽子全部卖完了，妞妞想请我们小朋友帮忙制作一些好看的帽子。”幼儿观看老师出示的情景表演，发现妞妞店里有多好看的太阳帽。

幼儿回答用什么东西来遮挡强烈的阳光。通过情景导入让幼儿知道妞妞今天开了一家帽子店从而到导入主题。

引导幼儿根据自己的生活经验回答，可以用什么东西遮挡强烈的太阳光，激发幼儿的兴趣。

二、教师示范制作帽子。

师：“画个小山坡，请小剪刀沿着山坡走山路，走走走走山路，没路了，翻个身继续走，走走走走山路，没路了，翻个身继续走。”教师边念儿歌边示范。

重点讲解挖剪的`方法。幼儿观看老师出示太阳帽制作方法，和教师一同探讨应该如何制作太阳帽并认真观察教师的示范。通过让幼儿观察太阳帽制作方法，让幼儿自主探索太阳帽的制作方式。学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。

中班教案 篇2

一、活动目标：

1、和大怪物玩挠痒痒的游戏，熟悉身体的各个部位，并愿意说说它们的本领

2、能勇敢地接受挑战,遵守游戏规则

二、活动准备：

小图书、游戏规则简易图、手偶

三、活动过程：

（一）介绍游戏

1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今天这儿真热闹，来了许多客人老师，让我们先来和这些老师们打声招呼，问个好吧！（幼儿问好）

2、接下来的时间让我们一起来玩一个非常有趣的游戏吧。这个游戏的名字就叫《挠痒痒》，哈哈你们有没有玩过这么刺激的游戏啊！

想想，你身体的哪些部位特别怕痒啊？

小结：看来，每个人都有怕痒的地方哦，可是，今天的这个游戏就是要来挠你的`痒痒哦，而且痒了还不准笑哦，你们还敢不敢接受挑战啊？（厉害，你们都是敢于接受挑战的孩子噢）

3、接下来，我们必须来认识一下，今天和我们一起来玩这个游戏的新朋友。它是一个大怪物，一个看上去有点怕怕的大怪物哦！瞧，它来了！你看，它大大的肚子就像一个空空的房子，它尖尖的犄角就像两弯闪闪发光的月亮，它黑黑的鼻孔就像深深的山洞，再看看他的两个眼睛，一排牙齿，还有耳朵和爪子，你觉得这些部位都像什么呢？

小结：哈哈，就像你们说的，它长得真的有些古怪哦！不仅如此，告诉你们哦，它最厉害的就是特别会挠痒痒，它的小爪子一动，就会让你浑身痒起来，今天居然是它和我们玩这个游戏，你们觉得有把握获胜啊！（哦耶，我为你们骄傲！遇到有挑战的事，照样能勇敢接受，佩服）接下来，就让我们来和大怪物玩这个游戏吧！

（二）共同游戏

1、第一轮游戏第一轮游戏大怪物来挠我们的痒痒哦！仔细看，游戏的规则就在这儿

1、不许笑！当大怪物挠你痒痒时，你要忍住，不许笑

2、用心记！不仅不许笑，还要记住大怪物挠了你身体的哪个部位哦

3、大声说！等大怪物休息的时候，我要请你们大声说出自己刚才被挠了哪些部位哦！

听清楚游戏规则了吗？谁愿意说说的能做到吗，那么游戏就正式开始了！（共同游戏两轮）刚才你被大怪物挠了哪儿？

你知道这个部位可是有大本领的哦？说说他们的本领小结：大怪物表示很吃惊，居然有一群孩子不怕它挠痒痒，厉害！看来第一轮游戏你们胜利了！

2、第二轮游戏突然在想：如果我们挠大怪物的痒痒，又会怎样呢？哈哈，这一定是一件极有趣又神奇的事哦，不过，需要一点小胆量哦，谁敢挠挠大怪物的痒痒啊？

瞧，大怪物已经吓得躲进了电视屏里，不过我们还是可以借用电脑娃娃的手，来玩玩挠挠大怪物的游戏哦！想玩吗？听清游戏规则

1、大声说：用响亮的声音告诉电脑娃娃，你想挠挠大怪物的身体的哪个部位

2、当电脑娃娃去挠大怪物时，我们要一起为他拍手加油，来给他壮壮胆

3、仔细看，大怪物被挠痒痒后的神奇变化，想想发生了什么事听清游戏规则了吗，那么第二轮游戏就正式开始了？

谁愿意来试试挑战大怪物的呀？

（三）完整欣赏绘本如果把怪物浑身挠一遍，又会怎样呢？想知道吗，让我们一起来看看这本有趣的书吧（阅读）

活动反思：

本活动共分三个环节进行思考和实施。

第一环节：激趣引疑。教师引出挠痒痒这一游戏，让幼儿对活动充满兴趣，愿意参与，同时，向幼儿出示大怪物的形象，引起幼儿的好奇，并鼓励幼儿乐于接受挑战。

第二环节：共同游戏。以游戏的形式进一步展开活动，通过两轮游戏，使幼儿在玩中学，愿意说一说身体部位的本领，并学会听清要求，遵守规则，引导幼儿体验游戏快乐的积极情感。

第三环节：完整欣赏绘本。引导幼儿与教师一起完整欣赏绘本，使幼儿对阅读绘本产生兴趣，并帮助幼儿加深对作品的理解与体验。

中班教案 篇3

活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗。

2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

3、有对民族文化的兴趣。

活动准备：

1、月饼、各种水果。

2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。

3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》

活动过程：

1、出示月饼，引出话题。

小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是那一天吗?

2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节。

提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(讲述中秋节的来历)中秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么?

教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团圆节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。

3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜欢过中秋节吗?你是怎样过中秋节的?中秋节都吃些什么?不同的地方人们是怎样过中秋节的.?中秋节的月亮是怎样的?

4、观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。

*观察月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意。

提问：中秋节为什么吃月饼?为什么要把月饼做成圆形的?月饼品种一样吗?你知道有哪些口味的月饼呢?

*播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验分享的快乐。

(1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。

(2)鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。

中班教案 篇4

教学目的：

1、培养幼儿创编的技能。

2、培养幼儿对艺术的表现力。

教学准备：音乐、花、塑料条

（一）开始部分

1、韵律活动《郊游》入场

2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词

（二）基本部分

1、夏天给我们带来了什么礼物呢？你们瞧：―――出示花束，“我们编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。

2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作－编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。

3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮（分组进行）

4、创编舞蹈《编花篮》

（1）出示玩具花篮，请幼儿观察“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的'，应该站成什么队形，可以用哪些动作来表现？枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动？

（2）将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一次。

（3）请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示音乐结束时，教师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起，摆出最后的造型。

（4）创编丰富支架的动作：

A、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。

B、请一些孩子在集体面前进行表演。（其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作）