我想教案

微文呈现整理的我想教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

我想教案 篇1

活动目标

1.理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美

2.学习用儿歌中的句式创编儿歌

3.敢于在集体面前大胆地表达自己的想法

教学重点、难点

理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美

敢于在集体面前大胆地表达自己的想法

学习用儿歌中的句式创编儿歌

活动过程

一：开始环节

观察动物图片，引出活动主题

1.请幼儿从纸箱中依次摸出一张动物图片，互相进行观察。

2.图片上的动物叫什么?它什么地方最特别?这些特别的地方能干什么?

3.假如你像动物一样有这些特别的'地方，你想做什么?

4.有一首儿歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想……》

二：基本环节

(一)引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容

1.教师有感情地朗诵儿歌，引导幼儿发现儿歌的排列句式

2.问：儿歌的题目是什么?有哪些词重复出现?

(二)鼓励幼儿创编儿歌

1.如果你是小鸟(小兔小鱼)，你想做什么?

2.鼓励幼儿展开想象，为每段儿歌续编一句话，如：我想有对翅膀，我用翅膀飞翔。

(三)导幼儿根据儿歌句式创编新的儿歌

1.还喜欢什么小动物?你想变成什么?想做什么?

2.教师示范创编，如：我看见小鸭，我想有双鸭蹼，我用鸭蹼游到海里玩。

3.以4人一组合作创编一段儿歌。(讨论)

三：结束环节

1.每组选一代表进行创编一段诗歌。(创编)

2.师幼整理诗歌。

四：活动延伸

1.教师与幼儿共同归纳，整理所编的儿歌，然后用大字书写出来，挂在语言区中，供幼儿随时阅读

2.引导幼儿在美工区活动时画自己最喜爱的动物，以自己最喜爱的动物为素材继续创编儿歌

我想教案 篇2

活动目标：

1、观察动物的明显特征，理解诗歌的内容。

2、感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。

3、培养幼儿的合作能力。

活动准备：

动物图片若干。

活动过程：

一、观察动物图片

1、出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？假如你有长鼻子你想干什么？

2、出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？

3、出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的'什么地方最好玩？假如你有长脖子你想干什么？

二、学习朗诵诗歌

1、有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》

2、教师示范朗诵一编。问：诗歌的题目是什么？有哪些词重复出现？

3、师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。

三、创编诗歌

1、幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论）

2、每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编）

3、师幼整理诗歌。

四、小结

附诗歌：

我想……

我看见大象

我想有个长鼻子

我用长鼻子……

我看见小猴

我想有个长尾巴

我用长尾巴……

我看见长颈鹿

我想有个长脖子

我用长脖子……

我想教案 篇3

一、课程基本信息

课程名称：电商平台运营基础

授课对象：电子商务专业学生/对电商感兴趣的学员

授课时长：45分钟

教学目标：

1. 了解电商平台的基本概念与分类。

2. 掌握电商平台运营的核心要素。

3. 理解电商平台营销与推广的基本策略。

4. 培养学员对电商平台运营的兴趣与初步能力。

二、教学内容

1. 导入新课（5分钟）

通过案例分享（如成功电商平台的案例分析），激发学生兴趣，引出电商平台运营的重要性。

提问互动：学生分享自己熟知的电商平台及购物体验，引导思考电商平台的特点。

2. 电商平台基本概念与分类（10分钟）

定义电商平台：解释电商平台的定义，与传统商业模式的`区别。

分类介绍：按商品类型（如B2B、B2C、C2C）、按服务模式（如自营、平台型）等进行分类说明。

图表展示：使用PPT或黑板绘制电商平台分类图，帮助学生直观理解。

3. 电商平台运营核心要素（15分钟）

产品管理：讲解选品策略、商品上架与下架流程。

供应链管理：介绍供应商管理、库存控制等关键点。

客户服务：强调客户体验的重要性，介绍售后服务体系。

数据分析：简要介绍数据分析在运营中的作用，如流量分析、转化率监测等。

4. 电商平台营销与推广策略（10分钟）

促销活动策划：打折、满减、秒杀等促销手段介绍。

内容营销：通过高质量内容吸引用户，如产品评测、使用教程等。

社交媒体营销：利用微博、微信、抖音等平台进行推广。

SEO与SEM：简述搜索引擎优化与营销的基本概念。

5. 实操练习/案例分析（5分钟）

分组讨论：让学生分组选择一个电商平台进行简要的运营规划，包括目标用户定位、产品选择、营销策略等。

分享与点评：每组选代表分享，教师和其他学生进行点评和建议。

三、教学总结与作业布置（5分钟）

教学总结：回顾本节课重点，强调电商平台运营的关键要素和策略。

作业布置：

1. 调研一个电商平台，分析其运营策略和效果，撰写调研报告。

2. 设计一个简单的电商平台营销方案，包括目标用户、产品选择、推广策略等。

四、教学资源

PPT课件：包含电商平台概念、分类、运营要素、营销策略等内容。

相关视频/案例链接：提供电商平台运营成功或失败的案例分析视频或文章链接。

参考资料：推荐阅读书籍、网站或行业报告，供学生进一步学习。

我想教案 篇4

一、教学目标：

1.学习和巩固写信的格式。

2.加深对《圣诞老人的礼物》这篇文章的理解，从而选出最想交流的人物，针对这个故事表达自己的真实想法。

3.学会换角度表达。如把自己想象成那个小女孩，如何给圣诞老人写封信。

4.指导学生学会针对课文的内容，有序有理地表述自己的.感受。

二、教学重点：

引导学生把自己特别想对文中人物说的话写出来。写完之后修改。

三、教学难点：

如何把重点部分写具体，有序有理地表达自己的真实感受。

四、教学过程：

（一）、复习引入

回忆《圣诞老人的礼物》的主要内容，说一说哪个人物给你留下的印象最深刻，为什么？引出内容：我想对你说。

（二）、明确习作要求

1、自读作文要求。

课文中的人物都生活在遥远的国家，请你给他们当中的某一个人写信，把你最想说的话表述出来。或者，你就是文中的小女孩，受到礼物后，你给“圣诞老人”写封信吧。

读后学生自己表达：写什么题目？要达到什么要求？

（学生说，教师板书）对谁说什么怎么说

（三）、解决“对谁说”

你想对谁说内心话呢？学生说后，自己到黑板上书写：大胡子叔叔、小女孩、小女孩的妈妈……

（四）、解决“说什么”

1、学生独立思考；

2、自主讨论；

3、个别发表，学生评点

学生板书：表达敬佩之意，评价人物的高贵品质，表达感激，联系自己的生活实际交流感受……

（二）、解决“怎么说”

1、范文引路《大胡子叔叔，我想对你说》

2、讨论：结合范文讨论，写这篇文章应注意些什么？

人称语气（看对象说话；看内容说话）说真话表达真情实感

（三）、复习书信的格式：称呼，问候语，正文、祝福语、落款

板书设计：

我想对你说

书信格式：称呼（顶格）

问候语（另起一行，空两格）

正文（另起一行，空两格）

祝福语（此致：另起一行，空两格

敬礼：另起一行，顶格）

落款（名字在上，日期在下）