小班教案

微文呈现整理的小班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班教案 篇1

活动目标：

让幼儿认识并了解夏天常见的水果，如西瓜、葡萄、桃子等。

培养幼儿对水果的观察能力，学会用简单的语言描述水果的特征。

激发幼儿对水果的喜爱，引导幼儿形成健康的饮食习惯。

活动准备：

夏天常见水果的实物或图片（西瓜、葡萄、桃子、草莓等）。

水果切割工具（确保安全，可由教师操作）。

盘子、叉子或牙签等供幼儿品尝用。

水果卡片（用于游戏环节）。

活动过程：

一、导入活动

谈话导入：教师与幼儿讨论夏天的天气特点，引出“夏天有哪些水果”的话题。

展示实物或图片：教师展示夏天常见的水果实物或图片，让幼儿观察并说出水果的名称。

二、认识水果

逐一介绍水果：教师拿起每种水果，向幼儿介绍其名称、颜色、形状等特征，并简单介绍其营养价值。

互动观察：鼓励幼儿观察水果的表皮、果肉、味道等，并用自己的话描述。

三、品尝水果

准备工作：教师将水果洗净、切好，摆放在盘子里。

品尝体验：幼儿使用叉子或牙签品尝水果，感受其味道。

分享感受：引导幼儿用简单的语言分享自己品尝到的水果味道。

四、游戏环节

水果卡片配对：教师将水果卡片打乱，幼儿根据实物或图片找出对应的水果卡片，进行配对。

水果接龙：教师先说出一个水果名称，幼儿接着说出与上一个水果相关的'另一个水果名称，如“西瓜-葡萄-桃子”等。

五、总结活动

回顾知识：教师与幼儿一起回顾今天认识的水果及其特征。

强调健康饮食：教师告诉幼儿多吃水果有益健康，鼓励幼儿在日常生活中多吃水果。

活动延伸：

家庭作业：请幼儿回家后向家长介绍今天学到的水果知识，并和家人一起品尝水果。

美术创作：鼓励幼儿用画笔或彩泥等创作自己喜欢的水果形象。

小班教案 篇2

教学目标：

让幼儿认识几种常见的夏季水果，如西瓜、葡萄、桃子等。

引导幼儿观察水果的外形、颜色和内部特征。

培养幼儿对水果的喜爱和好奇心，激发他们对自然界的兴趣。

通过活动，让幼儿了解水果对身体健康的重要性，学会分享和感恩。

教学准备：

几种夏季水果（如西瓜、葡萄、桃子等）的实物或图片。

切水果的刀具和盘子。

水果的绘本或图片资料。

绘画材料（彩色笔、纸张等）。

教学过程：

一、导入

教师与幼儿进行简单的问候，并询问幼儿对夏天的感受。

引导幼儿谈论夏天常吃的水果，并展示带来的水果实物或图片。

二、新课内容

认识水果

教师逐一展示水果，让幼儿说出它们的名称。

通过观察，让幼儿描述水果的外形、颜色等特征。

教师介绍每种水果的营养价值和食用方法。

品尝水果

教师将水果洗净、切开，让幼儿观察水果的内部特征。

鼓励幼儿品尝水果，并让他们说出味道和口感。

教师引导幼儿感受水果的美味和清凉，讨论夏天吃水果的好处。

绘本故事

教师为幼儿讲述关于水果的绘本故事，如《水果王国历险记》等。

通过故事，让幼儿了解水果的生长过程和人们对水果的喜爱。

三、活动延伸

绘画活动

教师提供绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的夏季水果。

鼓励幼儿大胆想象，用颜色表达自己对水果的喜爱。

分享环节

让幼儿将自己画的水果作品展示给同伴，并介绍自己画的水果。

教师引导幼儿分享自己吃过的其他水果，以及它们的.特点和味道。

感恩教育

教师引导幼儿思考水果从哪里来，以及农民叔叔阿姨们的辛勤付出。

教育幼儿珍惜食物，感恩农民叔叔阿姨们的劳动成果。

教学反思：

在本次教学活动中，幼儿通过观察和品尝水果，对夏季水果有了更直观的认识和了解。通过绘本故事和绘画活动，幼儿进一步了解了水果的生长过程和人们对水果的喜爱。在分享和感恩环节中，幼儿学会了珍惜食物和感恩他人。整个教学过程生动有趣，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。

小班教案 篇3

活动目标：

1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

活动准备：

1、各种夏天水果的小图片。

2、范图一张。

活动过程：

一、感知夏天水果的多种多样。

1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。

2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？

3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的.形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。）

二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。

3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

四、绘画活动。

幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

五、评价。

幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

教学反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。

小班教案 篇4

教学目标：

1、通过实际操作，学习认读汉字“桃子”“芒果”“荔枝”。复习认读“西瓜”“苹果”“葡萄”“香蕉”。

2、围绕水果主题，利用各种游戏提高幼儿认读汉字的兴趣，增强认读能力。

3、学习用完整的语言和形容词描述水果的特征。培养幼儿敢于在集体面前大胆说话。

4、引导幼儿学习分组自主游戏，培养遵守游戏规则。

教学准备：

1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性汉字卡各一张；

2、篮子7只，荷花图片一张

3、贴了水果汉字卡的椅子三张，每张椅上放置一样水果图片（需幼儿人手一张）；

4、三种水果实物各一样。

5、人手一套操作用的小字卡，带水果图片的表格。

教学过程：

1、出示水果实物，引起幼儿活动兴趣，认读相关汉字。

2、回忆尝试水果的感觉，引导幼儿用完整的语言和形容词去描述水果的特征。（请个别能力强的幼儿讲述）

3、集体游戏：请客人吃水果。

小朋友，你们看，今天我们课室来了许多老师，我们是小主人，应该很大方的去招呼客人，怎么问候他们呢？我们这里有许多水果，请他们吃好不好？先请他们吃芒果，请你根据芒果的.汉字找出芒果的图片来，将你找到的图片有礼貌地送给在座的老师。（注意活动安全：不拥挤，轮流拿，送完后立即回座位。教师小结）

4、水果入篮：复习汉字。

〔在放入篮子时将汉字卡片倒贴，培养幼儿记忆能力。〕