评选方案

微文呈现整理的评选方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

评选方案 篇1

20xx年是xx品牌的行动年，在全体渠道成员的共同努力下，xx实现了新增xx家销售网点的成绩，保持着稳定的增长。为感谢在过去半年多时间里各区域总代理商、经销商对xx的辛勤付出。总公司决定在20xx年xx月份举行“蜕变赢未来”——20xx年夏季产品订货会上举行“xx优秀经销商颁奖盛典”来表彰所有为品牌发展做出杰出贡献的总代理商和经销商。

1、评选方法：

优秀经销商是由各区域总代理商推荐，一个总代推荐3——5家，总公司运营中心组成的评选小组来共同评选。

2、奖项设置和评选标准：

（1）专卖店形象奖（最佳店铺形象奖）

①最佳专卖店形象奖评选范围仅限xx第三代形象专卖店，不考虑第二代形象专卖店

②评选范围仅限常规专卖店，商场专厅、总代理商档口不在评选行列。

③店铺面积在80平米以上，拥有良好的终端形象：在店堂形象、陈列形象、产品形象、服务形象、管理形象等五个方面的形象要达到总公司的'要求。

④对品牌有较好的忠诚度和配合度

（2）拓展新锐奖

①20xx年xx月以后新增网点数量超过2——3家的新加盟商（以终端档案卡的开业时间为准）

②对品牌有较好的忠诚度和配合度，只经营xx品牌的客户。

3、评选流程：

（1）20xx年xx月xx日前。

参选阶段。广泛征集参选经销商资料，产生参选经销商名单。

（2）20xx年xx月xx日——20xxx年xx月xx日。

评选阶段。评委会根据参选经销商资料进行评分，优秀经销商名单揭晓，并将于20xx年9月12日前通过传真进行通知公布。

（3）20xx年xx月xx日。

颁奖盛典。在20xx年夏季产品订货会上举行颁奖仪式，总领导出席颁奖盛典，为获奖经销商颁奖。

4、参选方式：

（1）各区域统计所有符合评选标准的加盟终端。

（2）填写《20xx年上半年优秀经销商推荐表》。（见附件1）

（3）随表请附该终端照片8张、经销商本人以专卖店为背景拍摄的照片3张。请各区域于20xx年xx月xx日前整理好要推荐的经销商材料，将表格传真给总公司市场部xxxxxxx，同时将以邮件方式发到：xxxxxxx@qq.com，如有疑问，烦请致电市场部xxxxxxx。

5、颁奖盛典：

公布评选结果，在20xx年xx月召开的20xx年夏季产品订货会上举行“xx优秀经销商颁奖盛典”上对获奖经销商颁发奖品，并在《xx》上发布优秀总代理商、优秀经销商的照片和采访稿。

6、其他：

（1）浙江起步儿童用品有限公司有权对此方案进行调整，但将及时知会各个区域。

（2）详细规则将进一步完善。

评选方案 篇2

为认真贯彻学校工作精神，突出教学教研的中心地位，积极推进听课评课活动，有效推动教学教研工作纵深发展，学校决定，在全校范围内开展教学科研先进年级和先进个人的评选活动。具体方案如下：

一、评选对象：各年级及全体在职在编教师。

二、评选内容：听课评课、论文定级、征文评优。

三、评选办法：

（一）先进年级

学校根据下列四项办法给各年级计分，总分位列前三名的，被评为教学教研先进年级。

1、讲课评优率。本次听课评课活动结束后，统计各年级教师评优总数，计算出各年级讲课评优率（讲课评优教师人数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得100分，后面的名次每降一名减5分。

2、原创稿件交稿率。本次教学论文、优秀教案、心得体会、教学反思征文活动结束后，计算各年级原创交稿率（原创稿件总数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得60分，后面的名次每降一名减5分。

3、稿件评优率。征文活动结束后，学校将组织人员对稿件进行审核和评选，计算出各年级稿件评优率（稿件评优总数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得20分，后面的名次每降一名减2分。

4、论文发表率。统计年度各年级教师在省、市、校级刊物发表论文的篇数（拿发表论文的刊物到教科室登记、审核，否则无效），计算各年级的论文发表率（论文发表总数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得20分，后面的名次每降一名减2分。

（二）先进个人

先进个人评选办法与先进年级相同，根据下列三项办法分学科给个人计分，根据学校分配给各学科的名额，按高分到低分顺序录选。

1、讲课评优。在本次听课评课活动中被学科组评为优秀等级的，该教师加60分；被推荐上全校示范课的'，追加10分。

2、论文发表。年度在学校校刊和省市级公开出版刊物发表教育教学论文（拿发表论文的刊物到教科室登记、审核，否则无效），按相应级别给该教师加分（此项个人得分最高不超过40分）。具体标准如下：

校级：10分/篇 省市级：20分/篇（有公开出版刊号）

3、稿件评优。此次征文活动中，稿件被评为优秀等级的给该教师加20分。如教师有多篇稿件被评为优秀，只计算一篇的分数。

4、名额分配

按各学科组总人数的25%定名额（语数外三科分初高中，其他学科不分）。

四、奖励方式：

新春教师大会，现场授奖。

评选方案 篇3

一、目的

为了全面了解、评价公司员工的工作成绩，提高工作效率，提倡公司向上的风气，有效地激励表现优秀的员工并树立公司模范，从而提高企业管理和精神礼貌建设水平，完成公司下达的各项任务指标，树立全心全意争创一流的竞争意识，充分调动广大职工的用心性和创造性，特制订本方案。

二、评选名额

“优秀的员工奖”控制在5%比例内。

三、评选办法

1、优秀的员工奖候选人推荐办法

此次评选按工作实际出发，以“民主、公开、公平”为原则，采取班组推荐为主、个人自荐与主管推荐为辅相结合的办法。

1）由班组负责推荐，各部门负责人应在部门内部组织开展民主评议，确定人选；

2、个人自荐的，务必有5名以上员工联名推荐并由推荐人签字确认，推荐人签名指标只能使用2次，超过无效。

2、优秀的员工评选程序

评选工作由办公室负责牵头组织，以各部门为单位对本部门员工评选推荐，要求各部门在总结员工工作的基础上，注重实际的考核，优中选优，切实按照评选条件进行公平、公正评选，确保优秀的员工得到应有荣誉。推荐上来的候选人透过部门负责人筛选填写《优秀的员工推荐表》上报总经理办公室进行汇总；经公司司务会议讨论确定获奖名单。

四、参加评选对象、条件、要求

参加评选对象：

在公司任职时光一年以上的员工（高层干部及部门负责人不参与公司优秀的员工评选）

参加评选基本条件，具备以下全部条件者可参与公司优秀的员工评选：

1、遵纪守法，遵守公司各项规章制度，无旷工、迟到、早退现象，无违法乱纪行为，评选期内，无因违反纪律而受到公司处罚或通报批评。

2、遵守考勤纪律，连续2个月满勤，请假总天数少于15天，其中病假少于10天，事假少于5天（法定婚、丧假除外）。

3、工作认真负责，用心主动，热情友善，服从整体安排，能配合同事完成各项工作任务，无较大的工作失误。

4、完全胜任本职工作，能较好按时完成工作任务。

5、热爱公司，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽善于合作；用心参加公司或部门组织的群众活动，在活动中能够起到示范带头作用。

优选评选条件

在基本条件已具备的条件下，具备下列条件之一的员工可优先参与评比，经综合评价后择优确定人选。

1、对推动产品品质管理、成本控制工作做出突出贡献。

2、创造性地开展工作，用心提高工作效率和品质，为公司的发展和完善提出合理化推荐并被公司采纳，实施后取得显著成效的'员工。

3、为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用的员工

4、爱护公司财物，精心维护、保养设备。

5、尊重领导，服从安排，工作认真，用心主动，富有激情，任劳任怨，努力克服困难能出色地完成本岗位及公司安排的其他工作任务；用心要求进步，参加公司组织的各项业务培训。

6、严格遵守质量、安全生产等规章制度，严格按本工种的操作规程标准操作，基本功扎实，技术过硬；无质量安全事故，无违章及处罚记录。

五、优秀的员工评选时光：

1、推荐材料报送时光：各部门应于1月20日前将候选人推荐表报到总经理办公室。

2、优秀的员工名单确定时光：1月21日组织公司高核小组会议对推荐人员进行讨论确定。

3、表彰时光：公司联欢会

六、表彰和奖励

1、在公司新年联欢会上进行表彰，奖金800元。

2、在公司内刊上刊登表彰信息

3、优秀的员工将作为公司的人才储备，优先培养，选拔，晋升。

七、注意事项

1、禁止出现乱报候选人名单现象，如存在作假现象，则当事人停止参与本活动一年时光。

2、优秀的员工人选应以各部门基层员工、主管、班组长等

3、优秀的员工人选应能够获得多数员工的认同；

4、评选过程中应注重对员工业绩的收集和验证；

5、评选尽量持续各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

6、所有奖金仅属个人所有，本部门工作人员不得以任何形式要求分享。

7、期望所有员工能够热爱本职工作，努力创新，与时俱进，为公司发展做出贡献。

八、倾斜原则

经营一线员工同等条件下优先评选。

评选方案 篇4

一、指导思想

本次比赛采用“赛训一体，以赛促建”的方式，旨在搭建班主任成长的平台，进一步增进我校班主任之间的沟通交流，实现互相学习、互相促进，整体提升我校班主任育德建班的水平。

二、参赛对象

从事班主任工作5年以上（含5年），具有中级职称的班主任教师（初三年级班主任不参加）。

三、评优标准

具有爱岗敬业的专业精神，师德修养高尚，深受学生、家长喜欢；具有先进的教育理念，建班育人实效显着，风格独特；具有较强的科研意识，工作中勤于反思，善于总结；具有创新意识，能结合班级实际情况创造性地开展班级文化建设；具有良好的人文素养，综合能力突出。

四、活动形式

班主任育德能力竞赛和评优活动坚持将专项评优与建班育人实绩相结合，将班主任工作专业技能与个人综合素质相结合。通过方案设计、实地听课、建班育人经验总结等形式，遴选出优秀班主任。

五、评优步骤

（一）宣传动员阶段（20xx年3月底）

1．校行政会议、班主任会议组织行政干部、参赛班主任，学习《关于开展普陀区第四届中小学班主任育德能力竞赛和评优活动的.通知》，明确指导思想、主要目标、参赛要求。

2．校政教处制定《xx中学班主任育德竞赛和评优活动》的方案，成立由校长、党支部书记、政教主任、大队辅导员、年级部主任组成的评审小组。

3．评优方案经校德育领导小组审议通过后，在学校网站进行公示。

（二）竞赛评优阶段（20xx年4月）

1．20xx年4月3日-4月10日

根据区文件精神，组织参赛班主任根据教育局要求的主题“传承中华传统美德、践行社会主义核心价值观”，自选主题，完成两项任务：

①撰写一份主题教育活动方案，题目由班主任自拟。

②结合自身实际，撰写一份建班育人经验总结。

4月10日将撰写的活动方案及建班育人经验总结上传政教处。

2．20xx年4月11日-4月13日

政教处将所有参赛班主任的活动方案发至各年级班主任，由所有班主任根据参赛者撰写的活动方案进行排名。

3．20xx年4月14日-4月30日

根据班主任排名，结合日常班主任建班育德的实绩，综合评价后经领导小组讨论后，产生一名优秀班主任，校园网公示，参加第二轮区级比赛。

（三）成果展示辐射阶段（20xx年5月-6月）

1．各班主任根据自己撰写的主题教育活动方案，开展活动。

2．推荐的优秀班主任，进行班主任育德建班经验的专题交流。

3．20xx年6月，全校班主任开展“传承中华传统美德、践行社会主义核心价值观”的实践与思考的专题论坛。

上海xx中学政教处

20xx-3-31