水教案

微文呈现整理的水教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

水教案 篇1

活动目标：

1．感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。

2．能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。

活动准备：

水的各种用途的图片、水受到污染的图片及人们治理污水的图片

活动过程：

1．了解水与人们生活的密切关系：

（1）讨论：我们什么地方需要用到水？

（2）出示水各种用途的图片，引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系（人们的生活、生产活动都离不开水，动物、植物都需要水。）

（3）结合水受到污染的图片请幼儿设想：如果没有水或世界上所有的水都受到了污染会怎么样？

2．激发幼儿积极设想保护水资源的方法：

（1）向幼儿介绍目前全球可用水资源缺乏、水资源正受到严重污染的严峻状况。

（2）请幼儿讨论并设想保护水资源的方法（如不向河道乱扔垃圾、工厂不向河道排放工业废水、加强水资源的管理等）

3．鼓励幼儿从自身做起，在日常生活中节约用水，积极参与宣传、保护水资源的行动。

水教案 篇2

活动目标；

1、 使幼儿尝试发现冰的基本特征：冷、硬、滑、冰能变成水，并能用语言表达。

2、 激发幼儿探索冰的兴趣。

活动准备：

每人一小碗冰，冰若干。每组一盆温水。

活动过程；

一、 创设情景吸引幼儿

1、 以变魔术的形式，让幼儿发现冰

师：今天我们来当魔术师，看变出了什么？

二、 让幼儿尝试玩冰，自由表达冰的感觉，激发其探索兴趣。

“你们想不想玩冰？请你们玩一玩，随便怎么玩都可以。”

“你们玩有什么感觉，发现了什么？”

幼儿自由玩冰，教师指导。

三、 引导幼儿再次尝试感知冰的特点。

“请你们仔细地看一看、摸一摸，说说冰是什么样的。”（冰冷的、硬硬的、滑滑的。）“刚才有没有小朋友尝过，冰是什么味道？”

“这些冰都是一样吗？有什么不一样？”（有的冰又厚又硬，有的冰薄薄的、透明、容易碎。）

你们把冰放在手心里，能发现什么？（手变湿了，变冷了，手上有水。）“手上的水是哪里来的？”

“请你们把冰放到桌上的水盆里，仔细看看冰有什么变化。“（冰会慢慢变小，最后化成水。）

四、 小结。

“今天我们发现了冰很有趣，它冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明、容易碎。它还会变成水。你们知道冰是哪里来的吗？我们一起来做个小实验。

活动结束：

让幼儿回家做结冰实验。

水教案 篇3

活动目标

1、体验科学活动带来的乐趣。

2、在观察、操作的过程中，知道淀粉遇碘会变蓝。

3、幼儿能独自完成操作实验，并用完整的语言讲述实验后的结果。

重点难点

活动重点：在观察、操作的过程中，知道淀粉遇碘会变蓝。

活动难点：幼儿能独自完成操作实验，并用完整的语言讲述实验后的结果。

活动准备

碘酒、面粉、马铃薯、黄瓜、胡萝卜、西红柿、藕、水、熊博士头饰、黑猫警长背景图、音乐

活动过程

一、开始部分：

1、教师播放《黑猫警长》的音乐，引起幼儿兴趣。

小朋友，我们刚听了一首歌曲叫什么名字？这个动画片里谁最厉

害？它是干什么的？

2、出示黑猫警长的头饰，激发幼儿参与活动的积极性。

小朋友，你们好，我是黑猫警长，坏老鼠一只耳带领一群坏蛋，

森林里搞破坏，坏老鼠一只耳偷了小猴子家里的东西，我们一起帮助小猴子抓住这个坏蛋，你们愿意吗？

二、进行部分：

1、教师接听黑猫警长打来的电话，刚才黑猫警长给我打了个电话，

它派它的手下警员给我送来了一瓶神奇的魔水，用这个魔水来破案。我们一起看看是什么吧！

2、教师做实验，引导幼儿观察，看看会发生什么变化？

提问：

①老师用这个魔水找到了坏老鼠一只耳，你们发现了什么？有什么变化？

②引导幼儿观察魔水的颜色，魔水是黄颜色的，为什么又变成了蓝色呢？

2、教师出示操作材料，引导幼儿观察。

出示两张白纸，幼儿做实验，将魔水滴到白纸上，观察会有什么变化？为什么一张纸滴上魔水还是黄色的，为什么另外一张纸滴上魔水会变成蓝色呢？

3、做一做：自己做淀粉。

请幼儿将盘子里的面粉放在清水中，一直等盆中淀粉水沉淀一会后，看到清水变成白色，还有白色的东西沉在盆的底部。

4、试一试：碘酒滴入淀粉水中会变颜色吗?

教师：(出示碘酒)这里有一瓶消毒用的药水叫碘酒，我们打针时用它来消毒，现在把碘酒滴人揉过面粉的水中，看看有什么变化。

幼儿：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水变成蓝色了。

幼儿讨论：生活中还有哪里有淀粉?

5、试一试：幼儿将碘酒滴在各种蔬菜(黄瓜、胡萝卜、马铃薯、西红柿、藕片)上，观察颜色的变化。

6、说一说：我的发现。引导幼儿将自己做实验观察的结果记录下来。

(1)马铃薯片、藕片、面粉水遇到碘酒，变成蓝色。

(2)黄瓜、西红柿、胡萝卜滴上碘酒后没有变色。

三、结束部分：

1、熊博士来我们做客了，它知道黑猫警长是怎么抓住坏老鼠一只耳的，你们想知道吗？

教师介绍实验原理：碘酒遇到淀粉会变成蓝色，一只耳偷走了小猴子家里的面粉，一只耳的脚上有面粉，面粉里有淀粉，黑猫警长的魔术就是碘酒，点就遇到淀粉会变色，它就是根据这个原理抓住坏老鼠一只耳的。

2、我们刚才做了小实验，谁来告诉老师哪些操作材料里有淀粉。

四、延伸活动：

请小朋友回到家尝试用米汤或面汤做一幅画，用碘酒涂色看看会发生什么?

活动总结

通过"观察--探究原因--猜想--验证--新的发现--记录--分享与表达"，最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们充分讨论与实践并在探究中获得快乐与成长。通过这一活动，体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，而且能够想出各种办法记录下实验结果，基本完成了预定的目标。

在组织活动的过程中，我注意贯彻"做中学"的思想，引导孩子亲历科学探究的过程并且互相交流，取得的效果还不错。子们参与活动的积极性很高，对活动也十分感兴趣，教师在活动中给了孩子充分的探索机会，但孩子们在操作中，对实验结果的记录不是很详细，观察到的现象没有及时的记录到记录纸上。

不过，活动也存在一些不尽人意的地方，有待于在以后的活动中注意改进：没有及时为孩子们创设交流讨论的条件。"做中学"科学活动强调科学教育和语言教育的关系，要求儿童在科学活动中用尽可能多的词语、尽可能准确的语句来表达真实的探究过程。虽然活动持续进行的时间比较长，但交流与讨论活动本应该重视起来并渗透到每一个环节中，因为孩子和老师之间的交流、孩子们之间的交流有利于互相学习、共同提高但又不可能集中到一个环节完成。

水教案 篇4

有关水教案锦集十篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的水教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。