幼儿园大班教案

微文呈现整理的幼儿园大班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、知道鼠标是电脑的许多部件组成之一。

2、培养幼儿手部小肌肉群的发育。

3、让孩子从一开始就在童话世界里认识电脑，并产生想了解电脑的兴趣。

4、让孩子把操作鼠标看作是一场有趣的游戏，积极投入其中。

活动准备：

1、多媒体电脑。

2、游戏：《鼠宝宝找朋友》（游戏卡若干）。

活动过程：

1、 示多媒体电脑，播放多媒体动画和音乐《我爱我家》引起幼儿的兴趣。

小朋友们你们的家里都有些谁呀？

2、向幼儿介绍多媒体电脑。

今天老师要带你去认识电脑爷爷一家，看看电脑爷爷一家都有哪些家庭成员。

向幼儿介绍“电脑爷爷”家的成员：显示器妈妈、主机爸爸、鼠宝宝、小键键等。

3、 鼠标。

（1）“鼠宝宝”的左右键就是“鼠宝宝”的“红耳朵”和“绿耳朵”，今天我们一起来做“鼠宝宝”的小爸爸小妈妈，教“鼠宝宝”走路好吗？

（2）我们一起来学一首儿歌，儿歌学会了你的鼠宝宝也就会走路了。

学习儿歌《鼠宝宝》

鼠宝宝，学走路，

跟着手儿动一动。

慢慢推，轻轻走，上下左右都可以。

要说话，按耳朵，

红绿耳朵不一样。

红耳朵，按一下，

找个朋友说说话。

红耳朵，按二下，

敲门进入客人家。

（3）游戏：鼠宝宝

“请‘鼠宝宝’往上（下）走好吗?”

“请‘鼠宝宝’往左（右）走好吗?”

4、户外游戏：《鼠宝宝找朋友》。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。

2、在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。

活动准备：动画片、指纹图片、警服一套、探索材料（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥）

活动过程：

一、观看动画片。

在“蓝帽和淘气”的动画片里，有一天，蓝猫被外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗淘气。你们猜，淘气是用什么分清真假蓝猫的呢？请看动画片（幼儿观看）。是什么办法呢？（用指纹分辨）

二、探索指纹。

1、那么，指纹在哪里呢？（指肚上）

2、我们的指纹是什么样子的呢？

3、你们有没有好办法来看清指纹？（放大镜、指纹盖印等）

4、来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，如果你们有什么问题，可以先告诉我。（幼儿探索，教师记录。）

5、刚才有些小朋友发现了一些问题，老师已经把它记录了下来，我们一起来解决这些问题，好吗？

三、“警察”出现，请幼儿“破案”

警察：“小朋友们，昨天，小明家的东西被偷了，经过我们的侦察，在现场发现了小偷的指纹，我们还从公安局的档案里掉出了一些可疑人员的指纹，现在，我要请小朋友帮我从这些指纹里找出和在现场一模一样的指纹。这样，我们就能找出小偷了。”

（幼儿找出指纹，并用笔圈出）。

小朋友找的是几号指纹呢？我们把找出来的结果交给警察叔叔，让他们去做进一步调查吧。

教师问：警察叔叔，小偷留下的指纹，你是怎么看见的呢。

“警察”：这些指纹，就这样是看不见的，但我们有精密的仪器可以看见并取下来。小朋友用手摸到的桌子、椅子、钢琴，都会留下指纹。

教师：指纹真神奇，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上，找找资料，去发现更多的秘密。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标

1. 引导幼儿观察、认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征和用途。

2. 引导幼儿在游戏中根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们学习的兴趣。

3. 发展幼儿的观察比较能力。

4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点

重点：学习帽子的特征和用途

难点：利用帽子进行分类

活动准备

各种帽子实物：军帽、厨师帽、太阳帽、棉帽、草帽，正方形布，小动物卡片若干。

活动过程

一、 导入

课前跟随音乐做律动，吸引幼儿的眼光。

二、 引出

教师（用布将所有帽子盖住）：小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？

三、 进入主题

1. 通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处

①材料不同：棉、毛绒、布、草

②颜色不同：红、蓝、黄

③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的

④形状不同：圆的、方的……

2. 鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。

师：请个别幼儿随意拿一顶帽子，介绍一下手中的帽子？

师：通过解说帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（厨师帽、草帽、军帽等）

3. 小结。

四、游戏：

猜猜我是谁

教师请几个小朋友带着小动物的头饰，同时手中拿着各种帽子，当老师说（XX动物，它的帽子叫什么名字）相应的小朋友就快速举起帽子，然后又藏起来看哪位小朋友猜出来，可以搭上火车去玩游戏……

延伸活动

制作帽子（亲子）

一、 观看图片入手，引导幼儿观察亚马逊土著人的特征、特点，并且鼓励孩子大胆用语言表达出来。

二、 出示老师制作的土著人头饰，激发孩子制作的兴趣。

三、 老师示范讲解制作方法.

⒈ 示范步骤。

⒉ 小结操作。

⒊ 提出注意点：对折后一定要从开口的一面开始剪，每次剪时不要剪断，以离开边一点距离来制作。

⒋ 亲子共同完成作品。

⒌ 戴上制作好的帽子，进行土著人表演活动。

四、放音乐，孩子们帽子时装表演。

教学反思

1. 通过谈话的活动，抓住幼儿兴趣，进而导入主题，让幼儿从中学会帽子的分类、用途，以及发挥幼儿的创作思维。

2. 在游戏中出示各种帽子，解说不同的职业，含糊、表达不是很明确。

3. 游戏活动“猜猜我是谁”，通过动物头饰找到相应帽子以及做相应动作，幼儿参与比较积极。

4. 延伸活动：幼儿与家长共同创作特色帽子，从而达到家园共育。

如果让我重新上这一节课，我会让幼儿充当角色扮演（如厨师、警察、工人等等），以加深巩固幼儿对各种各样帽子的作用，给幼儿多点空间，让幼儿充分发挥自己的想像能力。

小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

幼儿园大班教案 篇4

【精华】幼儿园大班教案合集十篇

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎大家分享。