幼儿园大班防欺凌教案

微文呈现整理的幼儿园大班防欺凌教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园大班防欺凌教案 篇1

一、教学目标：

1、了解什么是欺凌行为，并且能够清楚的区分何为欺凌，何为友善。

2、认识到受害者的感受，并且尝试从受害者角度出发，了解受害者的需求。

3、让幼儿感受到身边的每一个人都应该被平等对待。

4、通过游戏、互动等活动形式，让幼儿全面学习防范欺凌的知识和技能，进一步提高幼儿的综合素质。

二、教学重点：

1、认识到什么是欺凌行为。

2、了解受害者的感受，以及如何从受害者角度出发了解受害者的需求。

3、通过游戏、互动等活动形式，让幼儿全面学习防范欺凌的知识和技能。

三、教学难点：

1、如何让幼儿认识什么是欺凌行为。

2、如何从受害者角度出发带领幼儿认识到受害者的需求。

3、如何通过游戏、互动等活动形式，让幼儿全面学习防范欺凌的知识和技能。

四、教学过程：

1、导入（5分钟）

引入本次教学主题，并简要介绍什么是欺凌行为，以及如何防范欺凌。

2、情境游戏“我要朋友”（10分钟）

分组练习游戏，每个小组分别设有两个人，一个扮演受害者，一个扮演欺凌者，游戏过程中，欺凌者要对受害者进行一些不友善的行为，比如踢、打等。游戏结束后，老师带领学生一起探讨游戏中的.受害者是什么感受，如果他们是受害者，他们希望别人能做些什么来帮助他们。同学们也会集体想一些团体活动提高彼此之间的友善和信任。

3、个案分享（15分钟）

老师请两名大班学生和家长一同分享故事，让学生了解到在学校或生活中可能会出现的欺凌行为，以及当事人的感受。分享结束后，老师主导讨论，如何帮助身边的朋友或同学，并提醒学生们保护好自己。同时，老师也要强调，不要轻信或扩散不负责任的言论或信息。

4、铺垫知识点（10分钟）

利用多媒体手段，通过短片、图片等形式，让学生学习更多防范欺凌的知识，比如如何判断自己是否遭受了欺凌行为，如何与家长和老师诉说，以及如何预防欺凌行为的发生等问题。

5、互动讨论（10分钟）

老师以“你是否遭受过欺凌行为”这些问题来引领学生讨论，促进学生了解欺凌行为的严重性，并探讨预防欺凌的方法。同时，老师也借机分析讨论话题，从社会道德、个人责任等方面引导学生正确处理好身边的互动关系。

6、练习游戏“班级英雄”（10分钟）

利用师生互动的形式，将班级分成若干小组，让学生分角色扮演受害者、欺凌者或见义勇为的人，模拟真实情境，让学生在游戏中提高识别欺凌行为的能力和勇气。

7、总结（5分钟）

在本堂课结束之前，老师让学生自主总结本节课中所学到的防范欺凌知识点和技巧，并引导学生思考：下一步该如何做才能在生活中方案遭受欺凌？

五、教学评价：

1、在本次教学活动中，我们基于不同情境和玩具游戏，完成了欺凌行为的认识，学生可以针对不同情境进行准确判断。

2、为学生搭建一个互动交流诚信的学习环境，促进学生之间相互沟通，感受同时提高社会道德的素质。

3、通过老师的带领，学生们在活动中学习到了各种防范欺凌的技能和技巧，提高学生综合素质。

本次教学活动通过实现理论和实践相结合，为学生们提供了一个全面学习防范欺凌的机会，让学生在思考和行动中不断提高自身能力，掌握防范欺凌的方法和技巧。同时，教师也借机强化了学生的道德价值观，从而提高学生素质，使他们成为更有责任感和温暖心态的人。

幼儿园大班防欺凌教案 篇2

班会主题

预防校园欺凌

班会时间

12月10日

班会目的

1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

班会流程

一、什么叫校园欺凌？

校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

二、校园欺凌的危害？

1、严重影响学生的正常学习。

2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的'形成。

3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

三、校园欺凌的预防措施？

1、家庭教育与预防。

2、学校教育与预防。

3、社会教育与预防。

4、在法律层面。

四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）

五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？

六、学习通知，发出倡议。

七、教师总结。

呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识

幼儿园大班防欺凌教案 篇3

教学目标：

让中班幼儿了解什么是校园欺凌。

培养幼儿识别欺凌行为的能力。

教育幼儿如何保护自己，远离欺凌。

鼓励幼儿积极寻求帮助，形成互助友爱的班级氛围。

教学准备：

故事书或动画视频关于校园欺凌的例子。

角色扮演所需道具。

防欺凌宣传海报或图片。

小贴纸或小奖品用于鼓励幼儿参与。

教学过程：

一、导入环节（5分钟）

教师以轻松的方式询问幼儿：“你们有没有听说过‘欺负人’这个词？你们觉得欺负人好不好呢？”引导幼儿表达自己的想法。

二、认识校园欺凌（10分钟）

使用故事书或动画视频，讲述一个关于校园欺凌的故事，让幼儿了解欺凌的定义和表现形式（如言语侮辱、身体攻击、排挤孤立等）。

提问：“故事里的小朋友遇到了什么问题？他们是怎么做的？这样做对吗？”

三、识别欺凌行为（10分钟）

展示防欺凌宣传海报或图片，让幼儿观察并指出哪些行为是欺凌行为。

分组讨论：“如果我们遇到了这些情况，应该怎么办？”

四、自我保护与求助（15分钟）

讲解自我保护的方法：保持冷静，大声说不，寻求老师或家长的帮助。

角色扮演：教师与幼儿共同模拟欺凌场景，让幼儿练习如何拒绝欺凌和寻求帮助。

强调求助的重要性：“当我们自己不能解决问题时，一定要告诉爸爸妈妈或老师。”

五、班级讨论与承诺（10分钟）

引导幼儿讨论：“我们怎样才能让我们的班级成为一个没有欺凌的`地方？”

鼓励幼儿承诺：“我不会欺负别人，如果看到别人被欺负，我会去帮助他/她。”

让幼儿在防欺凌宣传海报上签名，作为自己的承诺。

六、总结与延伸（5分钟）

总结本次课程的主要内容，强调预防校园欺凌的重要性。

延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识，共同制作一张防欺凌小报。

教学反思：

在课后，教师需要反思本次课程的效果，观察幼儿在日常生活中是否能够识别并应对欺凌行为。

对于在课程中表现积极的幼儿，教师应给予适当的表扬和奖励，以激发他们的学习热情。

持续关注班级动态，及时发现并处理潜在的欺凌问题，确保每位幼儿都能在和谐、安全的环境中成长。

幼儿园大班防欺凌教案 篇4

班会主题：

预防校园欺凌

班会时间：

12月10日

班会目的：

1. 通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2. 使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

内容：

1. 谈话导入主题：

校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，但如果这片圣洁的土地上充斥着暴力，将是何等的悲哀。

暴力不但可以摧残肉体，还可以扭曲心灵，更能使人的精神受到痛苦的折磨。

2. 校园欺凌的定义与危害：

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。

校园欺凌的危害包括：严重影响学生的正常学习，影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的'形成，破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

3. 校园欺凌的预防措施：

家庭教育与预防：家长应加强对孩子的教育和监管，关注孩子的心理变化。

学校教育与预防：学校应开展法制教育和心理健康教育，增强学生的自我保护意识。

社会教育与预防：社会各界应共同关注校园欺凌问题，为孩子们营造一个安全、和谐的成长环境。

在法律层面：让学生了解校园欺凌的法律后果，增强法律意识。

4. 讨论与分享：

举出几个你认为是欺凌的行为。

一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？

5. 学习通知，发出倡议：

向学生发出倡议，呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。

6. 教师总结：

强调校园欺凌的严重性，鼓励学生勇敢向欺凌说“不”，并学会保护自己。