大班教案

微文呈现整理的大班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班教案 篇1

活动目标：

1、熟悉旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。

2、回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法。

3、知道相互宽容会给大家带来快乐。

活动准备：

小桶一个、哑剧《礼貌》

活动过程：

1、表演哑剧《礼貌》。

指导语：那天我遇到一件不愉快的事，我很想把这件坏事变成好事，我想请大家来帮帮我想想办法，好吗？

2、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。

（1）幼儿倾听教师范唱歌曲，了解歌词内容。

提问：我在干什么？你在干什么？发生了什么事？你有什么表现？

（2）教师再一次完整的范唱歌曲前半段，帮助幼儿熟悉前半段内容。

（3）引导幼儿讨论可以用什么方法来解决这个问题。（可以从甲乙双方分别讨论：我可以怎样做才能让对方高兴起来。）

（4）教师范唱歌曲的`后半段。

指导语：我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。

3、学习演唱歌曲，迁移记忆策略。

（1）幼儿在教师的带领下完整地学唱歌曲。

（2）教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。

指导语：歌词那么长，我们不能很快记住，想一想可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？（重点引导幼儿运用动作记忆法，熟悉理解歌词，师生共同创编动作，边唱边表演）

4、幼儿结伴表演。

（1）教师和一名幼儿结伴表演。

（2）幼儿与幼儿之间结伴表演。

结束语：

你们看，原来一件不高兴的事情，在大家的努力下，现在我们都很高兴啦，让我们都来做一个有礼貌的人！

大班教案 篇2

一、活动背景

孩子们马上要离开幼儿园了，心中总有一种依依不舍的离别，三年来的活动情景历历在目，孩子的每一点进步都离不开教师的精心教导和他们的共同努力。为使孩子更好地珍惜在幼儿园的这段时光，设计本次活动帮助孩子回忆幼儿园的生活，体会自己已经长大，体验共同生活中的师生情、同伴情，让孩子在活动中更好地表达自己的情感。

二、活动目标

1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

三、活动准备

小班时候幼儿的照片，体重秤，标尺，幼儿小班时的衣物等

四、活动过程

1.活动导入：游戏“猜猜看”

教师和幼儿一起看照片，猜照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2.请幼儿找找自己的变化。

（1）对比小时候和现在的照片，说说自己的变化。

（2）通过量身高、称体重了解到现在比小时候长高了，变重了。

（3）试穿自己小时候的小衣服、小鞋子等，感受到自己长大了。

（4）想想现在除了身体上有变化，还有别的'什么变化没有？（会自己走路、穿衣、会说话、还会帮妈妈做事等等）

集体讨论：说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？

3、对幼儿的回答，老师以即诗歌《我长大了》帮助幼儿进行总结。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是老师的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻

苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？

请幼儿和好朋友一起分享记忆中最难忘的幼儿园生活。

5.延伸活动：和好朋友一起为幼儿园作一件有意义的事情

大班教案 篇3

【精华】大班教案汇编10篇

作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的大班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇4

活动目标：

1、了解故事内容，学习故事中的对话。

2、使幼儿从故事中学会认识谁好谁坏。

3、认识动物中的食物链的关系。

活动准备：

课件、图片、胸饰

活动过程：

（一）导入

1、出示课件中的大木桶，引起幼儿兴趣。

小朋友们看，这是什么？它可以做什么用呢？

2、大木桶还可以做会滚的汽车呢！那这辆汽车会发生什么事情呢？我们一起来看故事《会滚的汽车》。

（二）利用课件分段欣赏

1、欣赏至狐狸出现。（停课件）

（1）小朋友们看谁来了？他想干什么？

（2）狐狸要怎样做才能达到他的目的？

（3）幼儿讨论。

（4）下面我们一起看看到底发生了什么事情。

2、继续看课件至结束。

（1）小朋友，故事看完了，都有谁上了会滚的'汽车？

（2）它们要去那里？

（3）它们分别说了什么话，会滚的汽车才请他们上车的？

（4）他们快乐吗？教育幼儿帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情。

（5）狐狸真地想去医院吗？他是怎样说的？

（6）谁救了小动物？怎么救的？

（7）假如你是故事中的狐狸还会想什么办法？

（8）大木桶和狐狸你喜欢谁？

（三）教师讲述故事

1、提出要求，请幼儿和老师一起讲述故事中的对话。

2讲述故事。

3大木桶滚啊滚，又遇到了一些小动物，可是他上过狐狸的当，再也不敢轻易让动物门上车了，我们一起帮助他好吗？（1）利用课件小讨论，请幼儿了解食物链。

（2）增加图片丰富幼儿食物链的指示。

（四）经验迁移

（1）假如你是大木桶会怎么做？

（2）假如你是小鸡等小动物会怎么做？

（3）假如你一人在家时，有人敲门怎么办？

（五）出示胸饰，请幼儿分角色表演故事。

活动结束：

小朋友一起探讨。