幼儿园小班儿歌《我的老师本领大》教案

微文呈现整理的幼儿园小班儿歌《我的老师本领大》教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园小班儿歌《我的老师本领大》教案 篇1

幼儿园小班儿歌《我的老师本领大》教案（精选11篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班儿歌《我的老师本领大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班儿歌《我的老师本领大》教案 篇2

活动目标

1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌

2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识

3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。

活动准备

1、平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。

2、与保健老师取得联系，确定活动时间。

活动过程

1、认识保健老师并初步了解其工作。

（1）教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？

（2）小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。

2、初步了解保健老师的工作内容。

（1）提问：保健老师主要做些什么事情呢？

（2）幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。

（3）幼儿向保健老师咨询、求证。

（4）教师引导幼儿总结。

3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。

（1）提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的？

（2）幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。

（3）提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样做？

（4）幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。

4、教师小结

幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师，应该听她的`话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。

活动建议

1、如果幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时使用。

2、活动后帮助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们

3、值日生想保健老师一样，每天检查同伴洗手。用餐情况。相互督促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。

幼儿园小班儿歌《我的老师本领大》教案 篇3

一、教学目标

让幼儿学会演唱儿歌《我的老师本领大》，理解歌词内容，感受儿歌的韵律美。

通过儿歌学习，培养幼儿对老师的尊敬和喜爱之情。

引导幼儿在演唱过程中，体验与老师互动的乐趣，增进师生情感。

二、教学准备

儿歌《我的老师本领大》的音频或视频资料。

与儿歌内容相关的图片或PPT课件。

小乐器（如铃鼓、碰铃等）作为伴奏工具，增加课堂趣味性。

三、教学过程

导入环节

教师以亲切的.语言引入话题：“小朋友们，你们知道我们的老师有哪些本领吗？今天，我们就来学一首儿歌，名字叫做《我的老师本领大》。”

学唱儿歌

教师播放儿歌音频或视频，让幼儿初步感受儿歌的旋律和节奏。

教师出示与儿歌内容相关的图片或PPT课件，逐句教唱儿歌，引导幼儿理解歌词内容。

教师带领幼儿一起演唱儿歌，注意纠正幼儿的发音和节奏。

互动体验

教师引导幼儿在演唱过程中，加入简单的动作表演，如模仿老师写字、画画等，增加儿歌的趣味性。

教师邀请几位幼儿上台，与老师一起表演儿歌，增进师生情感。

巩固提高

教师引导幼儿尝试使用小乐器为儿歌伴奏，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。

教师组织幼儿进行小组演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心。

总结延伸

教师总结本节课的学习内容，表扬幼儿的积极参与和进步。

教师引导幼儿思考：“除了儿歌里提到的本领，你们还觉得老师有哪些本领呢？”鼓励幼儿用语言表达对老师的尊敬和喜爱之情。

四、教学反思

本节课通过学唱儿歌《我的老师本领大》，不仅让幼儿学会了演唱儿歌，还培养了他们对老师的尊敬和喜爱之情。在教学过程中，我注重与幼儿的互动体验，引导他们大胆表现自己，增强了自信心。同时，我也意识到在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长。

幼儿园小班儿歌《我的老师本领大》教案 篇4

教学目标：

让幼儿理解儿歌内容，感受儿歌中对老师本领的赞美之情。

培养幼儿的语言表达能力，学会朗诵儿歌。

激发幼儿对老师的尊敬和喜爱之情。

教学准备：

儿歌《我的老师本领大》的音频或视频材料。

与儿歌内容相关的图片或教具，如书本、画笔、音乐符号等。

布置一个温馨、舒适的教学环境。

教学过程：

导入环节：

通过谈话引入主题，询问幼儿们是否知道老师有哪些本领，激发幼儿的.兴趣和好奇心。

播放儿歌《我的老师本领大》的音频或视频，让幼儿初步感受儿歌的旋律和节奏。

学习儿歌：

教师逐句朗诵儿歌，并出示与儿歌内容相关的图片或教具，帮助幼儿理解儿歌内容。

引导幼儿跟读儿歌，注意发音准确和节奏明快。

通过动作表演、角色扮演等方式，增加儿歌学习的趣味性，帮助幼儿更好地记忆儿歌。

巩固练习：

分组进行儿歌朗诵比赛，鼓励幼儿大胆表演，展示自己的学习成果。

请幼儿用自己的话说说老师的本领，进一步表达对老师的尊敬和喜爱。

总结与延伸：

总结本次活动的重点，强调老师的多方面本领和对幼儿的关爱。

延伸活动：可以请幼儿回家后，将儿歌朗诵给家人听，并分享自己在幼儿园学到的知识和快乐。

教学反思：

在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和帮助。

可以根据幼儿的实际反应和兴趣点，灵活调整教学内容和方法。

通过这次活动，希望幼儿能够更加尊重和喜爱自己的老师，同时也能够提升自己的语言表达能力和自信心。