小学寒假师生读书活动方案
微文呈现整理的小学寒假师生读书活动方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
小学寒假师生读书活动方案 篇1
为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面，引导学生积极主动参与阅读活动，让师生与好书为友，与经典对话，阜宁县合利中心小学在20xx—20xx年度寒假期间开展“浸润书香，悦读迎春”为主题的读书活动。
一、活动目标：
通过活动，使师生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
二、参与对象：
全校师生及家长。
三、阅读书目：
见文末。
四、活动安排：
1、打造我的小书架（小书桌）。
将自己的书架整理干净，书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的书籍充实自己的书架。
2、寻找我的读书伙伴。
建立阅读小组（由同社区、小区，或同村、组的学生组成），提倡同学共读、亲子伴读。
3、制定我的读书计划。
结合实际，制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰，使其生动活泼、各具特色。（写清读书的内容、目标、措施、实现时间等）
4完成我的`阅读、练字打卡。
及时在班级群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间，及时在群里发送练字成果。
5、撰写我的读书笔记。
坚持每次阅读都撰写读书笔记，读一本书至少写一篇读书心得。
6、创作我的阅读成果。
一二年级：制作好书推荐卡。形状大小不限，做到精致美观，图文并茂。
三四年级：制作阅读手抄报，可结合兔年元素，主题为“悦读迎春”，标题可以自拟，必须体现出寒假阅读的内容，做到精致美观，图文并茂。
五六年级：制作整本书思维导图，标题根据书目自拟，做到精致美观、图文并茂。
五、奖项设置：
1、于1月12日前完成读书计划，并拍照发在群里，由各班语文老师初选，学校评审组复选，挑出合理、精致、有特色的读书计划，展示在学校公众号上，开学后颁发荣誉证书及奖品。
2、开学前三天评比出打卡小能手，即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学，开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学，授予书香家庭称号，颁发荣誉证书及奖品。
3、开学后组织学生阅读成果（好书推荐卡、手抄报、思维导图、读书笔记、读书心得）评比及展示，教师读书笔记评比及展示，颁发荣誉证书及奖品。
4、开学一个星期后继续举行“勤思善讲我最棒”第二期，同学们根据寒假阅读书目上台演讲，评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。
小学寒假师生读书活动方案 篇2
活动主题：
“阅读启航，梦想飞翔”——以书为舟，遨游知识海洋，让梦想在阅读的天空中自由飞翔。
活动目的：
旨在通过寒假期间的阅读活动，激发学生的想象力和创造力，培养终身学习的习惯，同时增进师生之间的'情感交流，共同营造一个充满书香气息的学习环境。
活动安排：
1. 启动仪式：
寒假前一周举行活动启动仪式，由校长或教师代表致辞，介绍活动意义、规则及奖励机制。
发放活动手册，内含推荐书目、阅读计划表、阅读日志等。
2. 个性化阅读计划：
学生根据个人兴趣制定寒假阅读计划，教师审核并给予建议。
计划中应包括每日阅读时间、书籍选择、阅读目标等。
3. 阅读挑战赛：
设立不同难度的阅读挑战任务，如“一周读完一本书”、“阅读不同领域的书籍”等。
完成挑战的学生可获得相应积分，积分可用于兑换奖品或参与抽奖。
4. 线上读书社群：
建立班级或年级的线上读书社群，学生可以在社群内分享阅读心得、提问解惑、推荐好书。
教师定期参与社群互动，解答学生疑问，引导讨论方向。
5. 创意阅读展示：
鼓励学生以多种形式展示阅读成果，如角色扮演、朗诵比赛、手抄报展览等。
邀请家长、其他班级师生参观展示，增进交流与学习。
6. 表彰大会：
寒假结束后举行表彰大会，对表现突出的学生、优秀阅读家庭进行表彰。
颁发荣誉证书、奖品，并邀请获奖学生代表发言分享经验。
后续跟进：
建立长效阅读机制，如设立班级图书角、定期举办阅读活动等，持续激发学生的阅读兴趣。
关注学生的阅读动态，及时给予指导和鼓励，帮助他们养成良好的阅读习惯。
小学寒假师生读书活动方案 篇3
活动背景：
寒假是孩子们放松心情、充实自我的好时机。为了激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增进师生间的情感交流，特举办“书香寒假，悦读成长”师生读书活动。
活动目标：
1. 促进阅读：鼓励学生利用寒假时间广泛阅读，拓宽知识面。
2. 师生共读：搭建师生共读平台，增强师生情感联系。
3. 分享交流：通过读书分享会等形式，提升学生的表达能力和批判性思维能力。
活动内容：
1. 书目推荐：
学校图书馆精选适合小学生阅读的书籍，包括文学经典、科普知识、历史故事、绘本等，并制作推荐书目清单。
鼓励教师根据个人兴趣和专业领域，推荐至少一本书籍给学生，并简述推荐理由。
2. 阅读计划：
学生根据个人兴趣选择至少两本推荐书目进行阅读，并制定个人阅读计划。
教师也需选择一本书籍进行阅读，与学生共同参与阅读活动。
3. 阅读笔记：
要求学生撰写读书笔记，记录阅读感受、精彩片段、新词新句等。
教师可定期检查学生的阅读笔记，并给予反馈和鼓励。
4. 线上读书社群：
建立班级或年级的线上读书社群（如微信群、QQ群），方便师生分享阅读心得、提问解答。
定期在社群内举办“好书推荐”、“阅读心得分享”等活动。
5. 读书分享会：
寒假结束后，组织一次全校或班级范围内的读书分享会。
学生和教师轮流上台分享自己的'阅读体验和收获，形式可以是演讲、小品、PPT展示等。
6. 表彰奖励：
对积极参与活动、表现突出的学生给予表彰，如颁发“阅读之星”证书、小礼品等。
对教师的参与和贡献给予肯定和感谢。
活动宣传：
通过学校官网、校报、班级微信群等多种渠道宣传活动信息，确保每位师生都能知晓并积极参与。
小学寒假师生读书活动方案 篇4
为全面贯彻落实“双减”政策，进一步促进扬州市“五个一百”工程的深入展开，培养学生爱读书、会读书的能力和良好的阅读习惯，引导师生多读书、读好书。经研究，决定组织开展20xx—20xx学年XXX小学寒假师生阅读活动。
一、活动主题
静享书香
二、活动目的
通过引导师生阅读人文历史、自然科学、文学艺术等各类优秀中外读物，进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，提升综合素养；让师生在假期能做到自主读书，营造快乐读书、主动读书的良好氛围，提升人文素质，为营造书香校园奠定坚实的基础。
三、活动时间
20xx年1月22日—2月25日
四、活动内容及形式
1、阅读书目为扬州市“五个一百”阅读工程推荐的一百本名著、统编教材中推荐的.书目。
2、各班利用寒假组织学生深入开展读书活动，并依托扬州智慧学堂或微信朋友圈等平台，进行读书打卡。开学后，
1-2年级每班择优上交5张亲子共读照片
3-4年级每班择优上交5份读书摘抄
5-6年级每班择优上交5篇读后感。
（鼓励各班根据学生特点组织多样的阅读活动）
3、40周岁以下教师必读1本名著或专业书籍，撰写一篇读书心得。
4、开学初，学校将开展多种形式的阅读活动，如“我的读书故事”分享会、名著故事宣讲、名著片段朗诵、名著阅读推介等，并结合寒假阅读情况对优秀班级、教师、学生进行表彰。