幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
微文呈现整理的幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》 篇1
一、教学目标
让幼儿了解刷牙对口腔健康的重要性。
引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备
牙刷、牙膏、漱口杯、小镜子。
牙齿模型、PPT课件。
儿歌《刷牙歌》视频或音频。
牙齿健康与不健康对比的图片。
三、教学过程
引入
播放《刷牙歌》视频或音频，激发幼儿兴趣，并引出今天的学习主题：刷牙。
认识牙齿
引导幼儿观察自己的牙齿，发现牙齿的形状、大小和不同位置。
通过PPT展示牙齿的分类和功能，如切牙、尖牙和磨牙等。
了解刷牙的重要性
展示牙齿健康与不健康对比的图片，引导幼儿理解不刷牙会导致的问题，如蛀牙、牙龈炎等。
通过故事或动画，讲解刷牙可以清除食物残渣和牙菌斑，预防口腔疾病。
学习正确刷牙方法
教师利用牙齿模型和牙刷，演示正确的`刷牙方法，包括刷牙的顺序、力度和角度。
引导幼儿跟随教师模仿，学习用适量的牙膏，轻轻刷牙，确保每颗牙齿都被刷到。
实践环节
发放牙刷和牙膏给每位幼儿，让他们实际操作刷牙。
教师巡回指导，纠正幼儿不正确的刷牙姿势和方法。
总结与反馈
回顾今天学到的内容，强调刷牙的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中坚持早晚刷牙，保持口腔健康。
四、教学反思
观察幼儿在刷牙实践中的表现，记录哪些幼儿掌握了正确的刷牙方法，哪些还需要进一步指导。
针对幼儿的不足，制定个性化的指导计划，帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》 篇2
一、教学目标
使幼儿认识到刷牙对口腔健康的重要性。
教授幼儿正确的刷牙步骤和方法。
培养幼儿良好的刷牙习惯，并愿意主动刷牙。
二、教学准备
牙刷、牙膏、漱口杯、小镜子。
绘本《小狮子刷牙》或相关故事书。
儿歌《刷牙歌》歌词和伴奏。
牙齿健康知识小卡片。
三、教学过程
故事导入
讲述绘本《小狮子刷牙》的故事，引发幼儿对刷牙的兴趣和思考。
认识刷牙工具
展示牙刷和牙膏，引导幼儿认识这些工具的作用和使用方法。
学习刷牙步骤
通过儿歌《刷牙歌》的歌词，引导幼儿学习刷牙的步骤，如“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷”等。
教师边唱儿歌边演示刷牙方法，让幼儿跟随模仿。
实践操作
发放牙刷和牙膏给幼儿，让他们在实际操作中体验刷牙的过程。
教师巡回指导，确保每位幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
互动游戏
组织幼儿进行“刷牙小能手”比赛，看谁刷得又快又好。
通过游戏的形式，巩固幼儿对刷牙方法的记忆和兴趣。
总结与延伸
回顾今天的.学习内容，强调刷牙的重要性。
发放牙齿健康知识小卡片给幼儿，鼓励他们在家里也坚持刷牙。
提醒家长关注孩子的口腔卫生，共同培养孩子的良好刷牙习惯。
四、教学反思
观察幼儿在故事导入、实践操作和互动游戏中的表现，评估他们对刷牙知识的掌握程度。
针对幼儿在学习过程中的问题和困惑，及时给予解答和指导，帮助他们更好地理解和掌握刷牙方法。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》 篇3
活动目标：
让幼儿了解牙齿的基本结构及保护牙齿的重要性。
学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
通过活动体验，培养幼儿对口腔卫生的兴趣。
活动准备：
牙齿模型或图片、牙刷、牙膏（模型或实物，视情况而定）。
动画片或PPT展示刷牙过程。
音乐《刷牙歌》。
小镜子（每人一面，用于自我检查牙齿）。
活动过程：
一、导入
故事引入：讲述一个关于小熊宝宝因为不刷牙而导致牙疼，最后通过刷牙解决了问题的故事。
提问讨论：引导幼儿讨论小熊为什么会牙疼？我们应该怎么做才能保护好自己的牙齿？
二、认知新知
展示牙齿模型：引导幼儿观察牙齿的结构，包括牙齿的排列、颜色、形状等。
讲解牙齿的作用：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，让我们更好地吸收营养；同时也是我们美丽的笑容的重要组成部分。
三、学习刷牙
播放动画片或PPT：展示正确的刷牙方法，包括挤牙膏的量、刷牙的方向和力度等。
教师示范：教师使用牙刷模型或实物，边讲解边示范正确的刷牙步骤。
幼儿实践：分发小镜子和牙刷（可以是儿童专用软毛牙刷），让幼儿在教师的指导下尝试刷牙，教师巡回指导，纠正错误动作。
四、巩固练习
唱《刷牙歌》：播放音乐，引导幼儿边唱边做刷牙的动作，加深记忆。
角色扮演：组织幼儿进行角色扮演游戏，如“我是小小牙医”，让幼儿在给“病人”（同伴）检查牙齿的.过程中，巩固刷牙知识。
五、总结提升
分享体验：请几位幼儿分享自己刷牙的感受或学到的新知识。
强调重要性：再次强调每天刷牙的重要性，鼓励幼儿将这一好习惯带回家，与家人一起实践。
六、延伸活动
布置“我的刷牙记录表”，鼓励幼儿每天记录自己刷牙的情况，家长参与监督并给予评价。
定期举办“牙齿健康小卫士”评选活动，表彰坚持刷牙的幼儿。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》 篇4
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等。
活动分析：
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
"冬冬的龋齿是怎样形成的`"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。