小班社会教案

微文呈现整理的小班社会教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班社会教案 篇1

活动目标：

1、通过食物，让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些？

2、让幼儿品尝家乡的特产：莲藕汁、藕粉、藕汤等。

3、让幼儿更深入的了解家乡的特产，增进对家乡的热爱之情。

活动准备：

生藕、藕图片、小超市（放有特产的地方）、有关藕做成的特产的图片与实物

活动过程：

1、以中午吃的藕粥引导幼儿认识藕，出示藕的食物。

寻问幼儿："有没有吃过？味道怎么样？你们爱不爱吃？（幼儿回答）

2、告诉幼儿藕有些作用（吃鲜藕能清热解烦，解渴止呕；如将鲜藕压榨取汁，其功效更甚，煮熟的藕性味甘温，有消食、止渴、生肌的功效）

3、让幼儿观看图片有关于藕做成的特产，如：藕粉、藕汁、藕圆等。（让幼儿对这些特产引起兴趣）

4、带领幼儿一起逛超市，让幼儿去买有关于藕做成的特产，让幼儿拿自己喜欢的特产，由讨论自己拿了些什么？

询问幼儿你们有没有吃过这些特产？还有没有见过其他藕做成的东西？你们想不想亲自尝一尝？（幼儿回答）

5、教师出示莲藕汁与莲藕汤，（生藕与煮熟的藕、藕粉与藕粉圆）看一看、闻一闻、尝一尝，比较一下它们有什么不一样？吃完了告诉老师它们是什么味道？在我们的家乡有那么多好吃的`特产，你有什么感受，能不能告诉我们（幼儿自由讨论）

6、最后小结：藕的作用这么大，你们回去也跟爸爸妈妈说一说，让他们也知道藕原来可以有这么大的作用。

活动反思：

在整个过程中，我巧妙的结合运用了用藕做成的各种家乡特产，设计了游戏活动。让幼儿做到了静结合，能专注的进行整个活动。同时我也带了很多特产的实物，让幼儿亲自品尝，吃了之后，幼儿能够将自己真实的感受体验告诉我。因此这整堂课的效果不错。

小班社会教案 篇2

活动目标：

1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。

2、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

PPT课件；头饰（大灰狼、小兔、兔妈妈）。

活动过程：

一、幼儿观看PPT课件：

小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好！我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

小班社会优秀教案《我叫轻轻》含PPT课件

三、游戏"躲过大灰狼"

1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法）

2、教师小结幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。

3、幼儿练习几次。

4、游戏

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，去把小板凳轻轻的放好，如果发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。

5、内化迁移

师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家。

教学反思：

今天早上我们班小朋友开展的一项教学活动的`名称是《我叫轻轻》，这是小班的一节社会课，开展本节活动的设计意图是这样的：我觉得幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们会觉得很有意思，很好玩。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的日常生活习惯，使幼儿知道噪声的危害，因而我决定设计此活动。这节活动的主要目标是：1、让幼儿能够懂得保持安静。2、体验轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

小班社会教案 篇3

活动目标：

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干

活动分析：

图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。

在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的'活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。

活动过程：

一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。

二、围绕主题进行操作、谈话

1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。

2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、结束

总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。

四、延伸

一起到图书角修补图书。

小班社会教案 篇4

教学目标：

1、理解故事画面的主要内容，了解一些常见动物找凉快的方式。

2、愿意参加讲述活动，体验讲述活动的快乐。

教学准备：

认知准备：初步体验夏天的季节特征

材料准备：图片

教学过程：

一、观察理解画面内容：

1、图一：·谁来了？天气真热呀，小鸡想什么办法让自己凉快起来？

·追问：看看小鸡来到了什么地方？（理解词——树荫）

2、图二：·谁来了？夏天到了，小狗感觉真热呀，你们知道小狗是用什么办法让自己凉快的？

·看看，小狗是怎么做的？

3、图三：·谁来了？阳光洒在水牛身上，水牛好热呀，猜一猜水牛是怎么找凉快的.？

·看看我们说的对不对？水牛在干什么？

4、图四：·谁来了？蜗牛好热呀，想一想它会怎样找凉快的？

·看看蜗牛是怎样找凉快的？

二、说说夏天快乐的事：

1、刚才我们看图片知道许多小动物找凉快的不同方法，那么我们小朋友到了夏天有什么感觉？

2、出门的时候太阳照在身上真热呀，你们会怎么做？（戴上太阳眼镜、戴上太阳帽，擦好防晒霜）

3、你看到夏天还有什么有趣的事情？（洒水车洒水，池塘里的荷花开了，还可以在大海里游泳、玩水）

三、完整倾听故事：

1、你听到夏天有什么有趣的事情？

2、为什么说夏天的夜晚真热闹？有什么声音？

四、结束活动。