防校园欺凌幼儿园中班教案
微文呈现整理的防校园欺凌幼儿园中班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
防校园欺凌幼儿园中班教案 篇1
班会主题
预防校园欺凌
班会时间
12月10日
班会目的
1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
班会流程
一、什么叫校园欺凌？
校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的'暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害？
1、严重影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施？
1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）
五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？
六、学习通知，发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
防校园欺凌幼儿园中班教案 篇2
活动目标：
1、让幼儿理解“校园欺凌”的基本概念，知道欺负他人是不对的行为。
2、培养幼儿尊重他人、友善待人的良好品质，学会用和平的方式解决冲突。
3、提高幼儿的自我保护意识，懂得在遇到欺凌时寻求成人的帮助。
活动准备：
1、与校园欺凌相关的儿童绘本或动画短片。
2、情景模拟道具（如玩偶）。
3、音乐和律动游戏素材。
活动过程：
一、导入环节（10分钟）
故事引导：通过讲述一个关于校园欺凌的童话故事，让幼儿初步了解欺凌行为的表现及其对被欺凌者的伤害。
二、讲解环节（15分钟）
1、定义解释：教师以简单的`语言向幼儿解释什么是校园欺凌，强调无论言语还是行动上的欺压都是不应该发生的。
2、角色扮演：利用情景模拟道具，展示如何礼貌对待朋友，以及面对欺凌时应该怎么做，让幼儿直观感受正确的行为模式。
三、互动讨论环节（15分钟）
1、分组讨论：组织幼儿分组讨论，在幼儿园生活中有没有遇到过类似欺负别人或被欺负的情况，引导他们思考并分享正确的处理方式。
2、游戏互动：设计一些角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验如何互相尊重、友善待人，并在遇到问题时寻求老师或家长的帮助。
四、总结提升环节（10分钟）
1、总结回顾：带领幼儿一起回顾今天学到的知识点，明确不欺负他人、勇于拒绝欺凌、及时求助的重要性。
2、歌舞律动：通过唱一首关于友谊和互助的儿歌，或者进行相关主题的律动游戏，进一步巩固幼儿的正面情感和社会交往能力。
活动延伸：
鼓励幼儿回家后与父母分享今日所学内容，加强家园共育，共同关注幼儿的身心健康，预防校园欺凌现象的发生。
防校园欺凌幼儿园中班教案 篇3
活动目标：
1、让幼儿了解什么是校园欺凌，初步认识到欺凌行为的不正确性。
2、培养幼儿尊重他人、友善待人的良好品质，学会用和平的方式解决冲突。
3、提高幼儿自我保护意识，遇到欺凌情况时懂得寻求帮助。
活动准备：
1、幼儿园日常生活中可能发生的欺凌案例图片或小故事。
2、“友好相处”、“互相帮助”等主题的动画短片或者绘本。
3、小贴纸或其他奖励物品，用于肯定幼儿的'良好行为。
活动过程：
一、导入环节（约10分钟）
故事引导：通过讲述一个关于幼儿园小朋友之间发生的小矛盾和解决矛盾的故事，让孩子们理解到欺负别人是不对的，而友好相处才是我们应该做的。
二、认知环节（约15分钟）
1、图片展示与讨论：出示事先准备好的幼儿园欺凌案例图片，引导幼儿观察并提问：“图片中的小朋友怎么了？这样做对吗？如果是你，你会怎么做？”
2、定义解释：简单明了地向幼儿介绍什么是校园欺凌，强调每个人都有权利被尊重，不应该受到欺负。
三、情感体验与技能训练（约20分钟）
1、角色扮演：设计简单的角色扮演游戏，如“好朋友一起玩”，让孩子在实践中体验如何友好相处，怎样做才能避免欺凌事件的发生。
2、自我保护教育：教导孩子在遭遇欺凌时应大声说“不”，并向老师或者其他大人寻求帮助。
四、总结与延伸（约5分钟）
1、总结今天学习的内容，再次强调友好相处的重要性，以及面对欺凌时的应对方式。
2、鼓励幼儿在日常生活中积极践行友善行为，对于表现优秀的孩子给予表扬和奖励。
家园共育：鼓励家长在家也进行相关教育，共同营造无欺凌、充满爱的成长环境。
防校园欺凌幼儿园中班教案 篇4
活动准备：
1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、准备一句反欺凌口号。
活动过程：
1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的'互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的`一件事情。
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。