大班元宵节艺术教案

微文呈现整理的大班元宵节艺术教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班元宵节艺术教案 篇1

我知道的元宵节

主要涉及领域：社会、语言

活动目标：

1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

2、喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。

活动准备：

幼儿收集的各种资料。

活动建议：

1、请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

2、展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。

3、利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

大班元宵节艺术教案 篇2

活动内容：

语言活动"赏花灯、猜灯谜"

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：

1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开1、赏灯活动。

（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

大班元宵节艺术教案 篇3

活动目标：

1、回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

2、尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。

活动准备：

1、开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

2、图画纸、油画棒等。

活动过程：

1、回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验。

★指导语：①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化？②我们进行了哪些活动？你印象最深的活动是什么？在活动中，人们的表情和动作是怎样的`？

2、讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。

★指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的？应该用怎样的色彩来表现？

3、绘画创作活动。（引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。）

4、欣赏和交流自己的作品。

大班元宵节艺术教案 篇4

活动目标：

1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

2、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

活动准备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1、用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

2、可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。