五年级上册信息技术教案

微文呈现整理的五年级上册信息技术教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

五年级上册信息技术教案 篇1

教学目标

1、会在幻灯片中插入艺术字和图片。

2、会对艺术字的形状、大小试运行设置。

3、对自己所做PPT进行保存并分享。

学情分析

这次主题活动的主体是四年级的小学生。

这个年龄阶段的孩子已经具有一定的调查收集资料的能力,也积累了不少社会经验,是家长、教师半扶半放的成长阶段。

在本课的学习过程中,通过课前收集资料,课上参与活动,来体验出门在外的感觉和所注意事项。学生在前面的了解了各种交通工具的特点,而且学生有外出乘坐交通工具的真实体验,所以在设计旅行路线时有一定的`基础,因为孩子们乘坐火车或轮船的机会较少,所以选择铁路线或航运线的可能会遇到困难,在铁路线的命名和所经过城市将作为知识学习的重点,在选择不同的路线时需要注意的事项是不一样的,学会在整合各种资料的过程中根据自己的需要选择交通路线,在小组交流合作时,遇到问题一起和同学与老师解决。

重点难点

重点：

会在幻灯片中插入艺术字和图片。

难点：

会对艺术字的形状、大小试运行设置。

教学过程

第一学时

教学活动

活动1

（导入）课堂导入

同学们,重庆是中国著名的历史、文化、风景名城,其中尤其以武隆风景最为独特和美丽,武隆是我们的家乡,这里自然风光与人文景观相互交融,旅游资源丰富。下面,亲爱的同学们,请同学们允许我播放一下老师我自己做的一部小宣传片,希望同学们能感受到数字时代的宣传魅力。

活动2

（讲授）课堂讲授

教师提问:同学们喜欢老师做的视屏短片吗?那同学们想知道老师是用那些软件

制作的吗?同学们想学这些软件吗?

教师示范:一步一步的幻灯片制作示范和讲解并答疑。

活动3

（活动）学习新知评

旅途中看到的公共图标是一种醒目的无声语言,既形象又简明。

思考训练:

这些小图标分别表示什么意思?(出示公共图标图片)

出示照片,指出相应的图标。

出示一张中国地图或本省地图,学生结合地图认识图标。

活动4

（活动）学习探究

以森林公园及周边为例,讨论旅行线路示意图绘制的方法和步骤提问:森林公园及周边有哪些景点?

师拿出6张彩色小纸片:写上相关景点的名称,再加上入口和出口,按小致方位依次将景点的彩色纸放置在作业上。

(解决构图问题)

用线依次将各景点连接。

将彩纸拿走,请六名同学上台画出各个景点。

加上图标或趣味性的图文,用醒目的箭头标明行动路线。

活动5

（练习）扩展

第一幅画是用动物的形象来突出主要景点的特征(是用水粉上色的方法),例如动物园等等。

第二幅车是用蓝色带、红箭头来标明各景点的旅游顺序。

(用彩色铅笔着色)

第三幅画是用黑白线描的方法表达。

第四幅画是根据整个风景区地形范围来设计旅游线路。

活动6

（作业）自主表现

提出作业要求。

学生作业,教师指导。

五年级上册信息技术教案 篇2

教学目的：

1、了解电子报刊版面设计规则。

2、确定电子报刊主题。

3、对版面作简单规划。

教学重点：

1、选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则。

2、打开WORD进行页面设置。

教学难点：

电子报刊设计规划。

教学过程：

一、引入新课：

我们在日常生活中常见到报纸、杂志等媒体，在这些媒体中，它们有各自的特点，有的图文并茂，有的生动有趣。今天我们将学习的利用电脑来进行报刊的设计，将会比以上的.媒体要生动、活泼得多。希望大家能好好学习。

二、设计报刊的草图：

我们在办手抄报的时候，都要有一个计划，那就是先要确定纸张的大小，及版面的设计。所以我们在使用的时候要先进行一个整体的规划。即要对你所要设计的报纸的版面和内容有一个大至的规划。这项工作可以在图纸或者的其他地方进行。

三、学习页面的设置：

打开WORD程序，对页面大小规格进行设置。

单击开始按钮，在程序中找到WORD程序后单击，即可打开WORD程序。后单击菜单栏中的“页面设置”，即可对页面大小规格进行设置啦。

四、注意观察页面设置上的各个选项并进行试验，看各个选项确定后，各是什么内容。

思考与练习：

说说页面设置中各有哪些选项。

教学反思：

教学本课时，为了激发学生的学习兴趣，我根据学生的年龄特点，采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。

五年级上册信息技术教案 篇3

五年级上册信息技术教案完整版（通用10篇）

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的五年级上册信息技术教案完整版，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级上册信息技术教案 篇4

【教学内容】

1. 常见的电脑病毒

2. 电脑病毒的危害

3. 电脑病毒发作“症状”

【教学目标】

1. 了解什么是电脑病毒

2. 了解常见的电脑病毒

3. 认识电脑病毒的危害

4. 了解电脑病毒发作的现象

【教学重难点】

重点：电脑病毒危害

难点：电脑病毒的危害

【教学准备】

多媒体电脑室、有关电脑病毒的漫画

【课时】

1课时

【教学过程】

一、导入

展示有关电脑病毒的漫画，从上述有关电脑病毒的漫画中，我们可以看出电脑病毒对电脑系统并不友好。电脑病毒是某些人利用电脑软件和硬件中一些漏洞和脆弱性，而编制的一组能够自我复制以达到破坏电脑功能或者破话数据、影响电脑正常运行为目的的`程序代码。编制电脑 病毒程序是一种违法行为

二、活动主题：了解电脑病毒

1.常见的电脑病毒

电脑病毒种类繁多，还在不断衍生出千姿百态的变种，破坏性、隐蔽性、传染性一代比一代强。

宏病毒：是一种寄生在word文档或模板中的电脑病毒

DIH病毒：是第一个能直接破坏电脑硬件的病毒

蠕虫病毒：像虫子一样能够大量繁殖，自我复制。

木马：它通过伪装文件来吸引用户下载，进而入侵电脑，窃取电脑中的重要信息，如用户密码，甚至远程操控被入侵的电脑

2.电脑病毒的危害

（1）破坏电脑中的文件

（2）占用磁盘空间，抢占系统资源

（3）盗取用户资料

3.电脑病毒发作”症状”

电脑病毒具有隐蔽性，电脑感染上病毒后，如果没有发作，很难被发现。不过，发作时会表现出各种各样的“症状”：莫名其妙死机，系统无法启动，文件打不开，报告内存不足，提示硬盘空间不够，出现大量来历不明的文件，启动时出现黑屏，键盘或鼠标无端被锁死，系统运行速度慢，在屏幕上出现很多英文字母，出现很多对话框?

了解电脑病毒发作的“症状”有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全。

三、作业

1.议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？

2.以往是否遇到电脑感染病毒的情况，能说说当时电脑出现的“症状”吗？你是采取什么措施进行处理的？