读小人国有感

微文呈现整理的读小人国有感（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

读小人国有感 篇1

今年暑假，我读了一本名叫《大人国和小人国》的书，故事的主人公——格列佛经历的一次次神奇的旅程，真是让我感叹万千啊。

第一次，主人公作为随船医生跟着商船去航海，途中，遇到了大风暴，落难到了小人国。在那里，格列佛成了巨人，他一口就能吃掉小人国里的两三块肉，和三个面包，一顿要吃掉好多篮的食物，一口要喝掉好几桶的酒.为了把格列佛运送到首都去，竟然用五百个工匠和技工才能做成的车架,用了一千五百匹马拉着，才总算是把他运送到了首都。而格列佛在小人国里，也成了力大无穷的勇士，他一只手就能把五十艘军舰拖拉走……

第二次，格列佛又跟着商船去航海，这一次，他又到了大人国，在这里，格列佛显得那么的渺小。他成了皇后的玩具，被放在小箱子里拎来提去的，还常常受到苍蝇，蚊子，小鸟……等等的威胁，可是还是被格列佛一次次的化险为夷了，看着主人公的一次次虎口脱险，真是让我胆战心惊啊。最后，在皇后的一次旅行中，格列佛被三只鹰叼到了大海上，落进了海里面。幸亏被海上的商船发现，平安的回到了他的祖国，回到了他自己的家。

读了这本书以后，我觉得主人公是个有勇有谋的人，他遇到任何危险都没有放弃，一直努力的想办法替自己脱险，我以后也要向书中的主人公学习，面对任何风浪都不惧怕，勇敢的去面对它，去解决它。小伙伴们，你们也跟我一起去随着格列佛历险吧，一定会得到意想不到的收获哦。

读小人国有感 篇2

看了《小人国》和很多家长一样，有很多感触，但又觉得自己的感触和很多家长不同，大概源于自己一直坚守着比较正统传统的教育观点，我始终觉得孩子虽然需要自由地成长空间，但我更认为这种自由需要成人正确的引导和规范，张扬的个性应该是主体茁壮地生长在规矩框之外的个别枝杈和果实。所以，在平时对儿子的教育中，我和更加正统八板的老公往往是站在同一战线上的，只是方式可能要稍微缓和和隐蔽。

所以看了影片，我没有更多去想应该怎样去给孩子更自由的空间，因为我觉得平时这点上已经尽力做得很多了;我想得更多地是应该怎样去正确的引导孩子在自由中的问题，因为孩子是年幼的，需要辨别是非，需要培养习惯，更主要是因为这才是我平时做得不够的、也常常得不到要领的地方。有时候因为忙碌和琐事，没有时间去陪伴和引导孩子的好奇心探索欲，有时候因为压力和脾气，没有耐心用更理智的态度和方式对待孩子的错误和自以为是的执拗。虽然想着今后应该去改正，去调整，但很多时候还是觉得自己不会改变很多，对自己没有信心。

晚上回家做晚饭时，告诉儿子要写电影观后感，是这次观影活动的作业。说完之后，自己就一头扎进厨房去忙活，好容易把晚饭对付出来之后已经是八点了，老公才刚刚回家，每天日子都是这么忙碌得让人想放弃招架。趁着老公端饭菜上桌的空闲，看了儿子的观后感，很震动，很意外，突然觉得儿子其实比我想的成长的更快了，觉得儿子已经能很理智的思考问题，学着管理自己了。儿子最后说觉得这里的故事有很多，他可以把那故事再编一些，我知道儿子比我想的还多，或者我们每个人，包括家长，包括导演，包括教育专家和老师，其实在心里都想了很多，但是由于种种原因却无法表达，无言表达，如噎在喉——或许儿子这一代人也真的会为此做些什么，教育的问题和很多科学问题一样，需要一代代人慢慢地去发现、去努力!

读小人国有感 篇3

格列夫自从来到了小人国，由于他的老实本分，没有给小人国带来危险与灾难。小人国的百姓与国王渐渐认可了这个大巨人。逐渐的格列夫在小人国获得了各处的通行证，可以在大街上来去自如。格列夫帮利力浦国打败不来夫斯加帝国，并且为利力浦国的到了好几艘战艇，使利力浦国的国王非常高兴，封了格列夫一个官职，使格列夫有了一个谋生之道。但在朝廷中有着奸邪之臣处处谋害格列夫，是因为格列夫的一个朝廷朋友提前告诉格列夫，才使格列夫留下一条命。格列夫面对着朝廷的勾心斗角，无奈的逃去了不来夫斯加帝国，他在那儿很受欢迎，但格列夫再也不想呆在这样一个“小”地方。最终，他选择了离开小人国。他的运气很好，正好遇到了一个去英国的大船，他平安的回到了他那日思暮想的家。

未完待续……

读小人国有感 篇4

前几天，我阅读了《格列佛漫游小人国》一书，故事的大概内容是：格列佛被小人国运到了首都，他看到了小人国像玩具一样小巧精致的建筑，并学会了小人国的语言。为了安全起见，小人国国王派侍从搜查了格列佛的口袋，并把搜出的表抬进国库。一天，国王告诉格列佛，邻国随时要侵略国家，请格列佛帮忙。格列佛将敌舰拉回小人国港口，小人国皇帝还想让格列佛把邻国的所有船掳来，但格列佛婉言拒绝了。最后，格列佛在一艘英国邮船的人帮助下回到了祖国。

作为独生子女，我们是生长在蜜罐子里的一代，不知道在什么情况下该怎么样。如果我们是格列佛，或许来到了小人国会大哭大闹，当被侍从搜查口袋是，会很不听话，就是不服从。或许当小人们在身上玩耍时，会把他们抖下去，或许在国王请求帮助时会想：“这关我什么事！？”或许在答应帮助国王之后却在一旁打呼噜，或许在见到敌舰后不知到该怎么办。

格列佛有许多地方都是值得我们学习、取长补短的。

比如，他乐于助人的精神。是的，我至今还觉得自己不是一个乐于助人的“坏小孩”。有一次，殷静奕问我一道数学题怎么做，当时我正在写作业，就不想让她“占据”我的智慧，所以就不耐烦地说：“不知道！”殷静奕“切”了一声，只好摆着一幅苦瓜脸去另请高明了。

格列佛的毅力，也是值得我学习的。想一想，如果格列佛没有毅力，怎么能克服种种困难回到自己的祖国？爸爸说我几乎每次练钢琴时，没一会儿就喊累，要么就是练一会儿就停下来，或者一会儿上厕所，一会儿喝水，结果，直到现在，我的钢琴练得也不怎么样，水平也没有多大提高！还有啊，就是放长假时爸爸让我天天练字，可是我总是“三天打鱼，两天晒网”，练个没几天就不练了。结果，我现在写的字还是和我二、三年级写的字基本上长得差不多。

总之，我觉得我和格列佛相差甚远，在许多方面需要向格列佛学习。