大班教案

微文呈现整理的大班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班教案 篇1

设计意图：

茶是我国的传统饮料，在我国，茶的品种繁多，制茶的工艺各种各样，“饮茶”的方式各不相同，可以说“茶”蕴含丰富的中国传统文化，本活动通过让幼儿亲自动手制作茶饮料，收集有关茶的知识学习茶艺中的礼仪，使幼儿在为祖国文化自豪的同时，锻炼了动手实践的能力和收集整理资料的能力，同时也培养了团结合作的精神。

活动目标

1、运用多种感官了解茶的起源及种类。

2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。

3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。

4、体验泡茶，品茶的快乐。

活动准备

茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片。

活动过程

一、展示各种各样的茶袋。。师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看？”

师：“请小朋友来闻一闻是什么味道？”

师：“现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗？”

师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。”

1.播放幻灯片。

2.请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗？红色袋子里的`茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。

二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。

师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗？”

1.播放短片。

2.教师小结：“你们找到答案了吗？对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。你们作为中国人，心里是什么感觉啊？”

二、了解茶的用途及功效。

师：“小朋友你们自己喝过茶吗？好喝吗？你们都喝过什么茶？”

“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗？喝茶有哪些好处？”

“茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。”

三、了解茶艺。

1.教师示范茶艺表演，请幼儿观赏。

师：“茶既然有那么多好处，你们现在想不想就品一品呢？今天老师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。”

2.在茶艺表演中渗透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。

（1）介绍茶具名称。

（2）温杯。

（3）泡茶。

（4）品茶。

3.请幼儿给老师奉茶，。

师：“中国是礼仪之邦，谦虚，好客，愿把自己最好的东西与别人分享是我们中华民族的美德。这第二道茶是味道最香甜，最好的。今天来了那么多客人老师，我们就把这最好喝的茶献给他们好不好？”

四、幼儿自主操作泡茶品茶，教师巡回指导。

师：“你们想不想尝一尝自己茶袋里的茶是什么味道？现在请小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品？”

六、活动延伸：请小朋友回家后为自己的爸爸妈妈泡制一道茶，消除他们一天的劳累。

活动反思与建议

从目标、内容来看，内容围绕着目标而展开，运用多媒体和实物教学孩子很感兴趣，达到了预期的效果。幼儿在活动中学习到了有益的经验，了解了茶的不同种类，了解了中国的茶文化。同时增强了民族自豪感，体会到了品茶泡茶的乐趣。在让幼儿认识各种茶叶时，时间应多一点，把实物与幻灯片很好的结合在一起，这样孩子会更直观印象也会更深刻。

大班教案 篇2

设计意图：

随着幼儿年龄的增长，其语言表达能力也不断增强。我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这堂课，使得幼儿更好的学会运用“量词”，扩展量词的使用范围。根据大班幼儿年龄特点，他们对比赛形式十分感兴趣，而大家所喜欢的各类比赛电视节目给了我很大的启发，因此我将本次活动设计为闯关游戏形式，并通过情景提高幼儿活动积极性。

活动目标：

1、 学会正确使用量词表述生活中常见的物品；

2、 通过闯关游戏，大胆进行表述活动；

3、 以愉悦的情绪参与活动，体验闯关游戏的快乐。

活动重难点：

重点：学会正确使用量词表述生活中常见的物品。

难点：通过闯关游戏，大胆进行表述活动。

活动准备：

1、 水果图片,幼儿分成3组。

2、 三组各1个篮子。（内装实物若干）

3、 录音四段，奖品若干

活动过程：

一、 开始部分：

1、老师创设情境故事导入活动：

师：亲爱的小朋友，你们好！今天小熊宝宝要去超市买一些东西。请你们仔细听一听小熊宝宝都要买些什么？（老师播放录音和动画）。

二、基本部分，以各种不同环节进入活动。

1、感知量词概念：

听完故事请幼儿回答老师的问题：

（1）听完小熊的话，为什么大家哈哈大笑呢？（一条书、两片花、三棵小鱼、四朵西瓜）（我想可能是因为小熊说错了话，所以大家笑话它，那我们再来听一听小熊是怎么说的。）

（2）这一遍你听到小熊要买些什么东西？根据幼儿的回答教师依次出示图片（书、花、小鱼、西瓜）

（3）请你们帮一帮小熊，应该怎么说才是正确的。（幼儿说出正确的句子：一本书，两朵花，三条小鱼，四个西瓜。）

2、教师小结：你们看这些圆圈里的字，都是表示“人”“事物”或“动物”的`单位词，它们都是“量”词，“量词”一般都跟数字连在一起用。（教师依次在对应的图片下面出示“量词”）

师：今天小熊就请你们来当它的老师，一起来玩《量词大闯关》游戏。我们的比赛规则是答对题目的那个小朋友将获得一个磁力片，为你们小组记上一分，最后以分数最多的方阵为胜。小老师们，你们准备好了么？

3、请看大屏幕。进入我们今天比赛的第一个环节“大胆说量词。”本环节为抢答环节，老师出示图片，最先举手的小朋友获得回答问题的机会，回答正确将为你们小组赢得一分。

教师依次出示图片，幼儿进行抢答游戏活动。

（五只鸡、六只鸭，七棵果树、八个梨、九架飞机、十辆车。）

师：小朋友们的比赛太激烈了，现在我们来看看各小组的的得分情况，XX对暂时领先，即将开始我们的第二关游戏“”其他队加油哦！

4第二关“宝贝往前冲”：比赛规则是仔细听录音，请你判断量词使用是否正确，如果听到是错的请你纠正，说出正确的。说对了将获得一分。有没有信心？

5、教师按顺序播放录音：如我有一颗蝴蝶。幼儿举手回答：不对，正确的说法应该是“我有一只蝴蝶”···

6、第二环节比赛结束，老师小结各队得分情况，鼓励暂时落后的两个小组，相信他们通过努力一定会赶上来的。

7、我们的比赛好激烈啊进行到这里，小熊啊它有话要对我们说，我们一起来听一听: 小朋友们，今天因为我说错了量词闹出了笑话。我的生活中还有很多物品需要用到量词，你们愿意再帮帮我么？

8、进行第三环节“小组大作战” （在各队篮子里面放有实物）

师：小熊要请我们干什么啊？它给每一小组都带来了一个篮子，请小朋友们帮它找找看，篮子里面都藏着什么秘密。这可是我们最后一关了哦，直接关系到我们的比赛结果，请小朋友们一定要小组合作，找一找说一说。

比赛规则是这样的：拿到篮子后请你们把里面同样的物品分类摆放在桌子上，然后请大家按照顺序用这样的句子：我们小组发现的秘密是：一（瓶）水、两（张）纸、三个杯子···说说你们发现的秘密是什么。你们小组说对几个就得到几分，大家一起合作才能得到更多的分数哦。明白了么？大家现在开始准备摆放物品，小组分工哪个小朋友说哪样物品？

师：在这一环节XX组表现的非常好，他们一共说对了（）样物品，所以得到了XX分。

三、结束部分：

1、本次比赛到这里就结束了，我们一起来数一数哪一组的小选手们最厉害，得到的分数最多。宣布得分情况，评出“冠军小选手”上台领取奖品（放音乐）

2、现在就请我们的小宝贝们，把今天学到的量词教给其他的小朋友们吧。

大班教案 篇3

一、情况分析

1、幼儿已学过诗歌《摇篮》，对诗歌的结构有初步的理解，并曾有过仿编其它诗歌的经验。

2、多数幼儿已能将日常生活中观察到的，有联系的事物告诉老师，能力较强的'已开始学会用画画的形式表现出来。

3、多数幼儿讲述时用词较为准确，但表达不很流畅。

4、部分幼儿未能养成主动讨论，积极倾听的良好习惯（如庄涛、艺友等）

二、活动目标

1、学习较有表情地朗诵诗歌，进一步感受诗歌的优美形象，增长热爱自然，热爱生活的情感。

2、要求幼儿运用学过的动词，结合已有的经验仿编诗歌，并能通过画画、摆图等形式表现诗歌的内容。

3、培养幼儿主动与同伴讨论、交流的良好习惯，发展幼儿的交往能力及语言表达能力。

三、活动过程与指导：

1、集体活动：

（1）出示图片，引导幼儿回忆诗歌名称，引入课题；

（2）复习朗读诗歌；

（3）教师示范仿编诗歌，激发幼儿对仿编诗歌的兴趣；

（4）引导幼儿进行讨论，学习仿编诗歌；

（5）幼儿上来仿编诗歌，教师及时给予肯定或纠正，集体将仿编较好的诗歌朗诵出来。

2、延伸活动：

（1）摆图仿编

水平一：能用教师提供的底板做摇篮，画出相应的宝宝卡片，仿编诗歌；

水平二：在完成水平一的基础上能有表情地朗诵自己仿编的诗歌；

（2）画画仿编：

水平一：要求幼儿能将有联系的事物画在一起，根据绘画内容仿编诗歌；

水平二：在完成水平一的基础上能有表情朗诵自己仿编的诗歌；

（3）表演组：

水平一：要求在课堂上已仿编好诗歌的幼儿能两两合作制作摇篮与宝宝的头饰、仿编诗歌；

水平二：要求幼儿合作将仿编的诗歌表演出来。

四、环境与材料：

1、环境布置：摇篮（大树、泥土）

2、壁画：摇篮（大海、天空、泥土）

3、教学挂图4张；

4、底版与小卡片；

5、纸、笔、幼儿自编的彩带。

大班教案 篇4

【活动目标】

1.认识休止符，知道休止符的意义

2.在学会歌曲的基础上，学习创编歌曲

【活动内容】

冬天锻炼身体好

【活动准备】

磁带、冬天的环境创设、节奏谱

【活动过程】

1.发声练习《师生问好歌》。

2.今天学习的歌曲和现在的季节有关系，现在是什么季节呢?冬天你在外面有什感觉呢?这么冷的`天你们衣服穿少了很容易怎样?用什么办法既可以让身体变的暖和起来，又能让身体变得健康呢?

3.锻炼身体可以做什么运动呢?(跑步)那咱们一起来跑一跑吧!边喊口令边跑。

4.我们跑起来不仅使身体暖和了，而且还非常的有节奏，今天老师就带来了一首关于跑步的歌，想不想听一下?5.提问歌中唱了些什么?

6.说说为什么冬天来了要加油跑?为什么必须坚持锻炼身体?

7.看节奏谱拍节奏说歌词，小朋友说的真不错，可是节奏谱里有一个小秘密还没发现，这首歌每一句节奏谱最后有些特殊?为什么特殊呢?认识休止符，知道休止符的意义，让幼儿知道唱歌的每一句最后一个字都要唱的很干脆。

8.跟音乐一起唱歌，注意唱准休止符。

9.边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时，动作静止。

10.讨论除了跑步，还有什么锻炼身体的方法吗?那咱们也把它们编到歌里，好不好?

11.说说新歌词，如：跳呀跳呀……

12.边演唱边做动作。

13.启发创编第三段歌词，并演唱表演。

14.你们编的真不错，现在咱们听音乐(奥夫音乐)做个游戏，跟音乐可以做各种的锻炼身体的动作，听到音乐变化时，要摆一个造型，再接着做动作……

15.今天小朋友真棒，还有其他的锻炼身体的方法也可以编出新歌，到表演区表演给小朋友。