幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案

微文呈现整理的幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 篇1

教学目标：

让幼儿了解一氧化碳是什么。

教育幼儿认识到一氧化碳中毒的危害。

教授幼儿预防一氧化碳中毒的基本方法。

教学内容：

一氧化碳的简介

一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体。

它是由不完全燃烧产生的，比如煤炉、燃气热水器等。

一氧化碳中毒的危害

一氧化碳与血红蛋白结合，使血红蛋白失去携带氧气的能力，导致身体缺氧。

轻度中毒：头痛、头晕、恶心、呕吐等。

中度中毒：面色潮红、心跳加快、意识模糊等。

重度中毒：昏迷、抽搐、甚至死亡。

预防一氧化碳中毒的方法

使用煤炉、燃气热水器等设备时，确保通风良好。

定期检查煤炉、燃气热水器等设备，确保无泄漏。

不在密闭的空间内使用炭火烧烤等易产生一氧化碳的'活动。

晚上睡觉前检查煤炉、燃气等设备是否关闭。

教学活动：

播放有关一氧化碳中毒的动画或故事，引起幼儿兴趣。

教师用简单易懂的语言，向幼儿解释一氧化碳的概念、中毒的危害以及预防措施。

组织幼儿进行角色扮演，模拟一氧化碳中毒的情境，加深幼儿对预防知识的记忆。

幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 篇2

教学目标：

让幼儿了解一氧化碳中毒的紧急症状。

学会在遇到一氧化碳中毒时采取的正确应对方法。

教学内容：

一氧化碳中毒的紧急症状

出现头晕、头痛、恶心、呕吐等症状。

意识模糊、昏迷等。

应对一氧化碳中毒的紧急措施

立即打开门窗，确保通风。

将中毒者转移到空气新鲜的地方。

呼叫急救电话，等待救援。

如果中毒者意识清醒，可以喂一些温开水。

教学活动：

教师讲解一氧化碳中毒的.紧急症状及应对方法，同时强调在遇到危险时不应惊慌失措。

模拟一氧化碳中毒的紧急情况，组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会应对方法。

邀请专业医生或急救人员来园，为幼儿讲解并演示一氧化碳中毒的急救流程。

教学总结：通过这两篇教案的学习，幼儿们应该能够认识到一氧化碳中毒的危害，掌握预防一氧化碳中毒的方法，以及在遇到一氧化碳中毒时的紧急应对措施。教师们应该在教学过程中注重幼儿的参与和体验，确保他们能够真正理解和掌握知识。

幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 篇3

教学目标：

让幼儿了解什么是一氧化碳及其危害。

教育幼儿如何预防一氧化碳中毒。

培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学准备：

一氧化碳中毒的相关图片或视频资料。

通风设备（如扇子、空气净化器等）的实物或图片。

教学过程：

一、导入新课

教师播放一氧化碳中毒的相关视频或展示图片，引起幼儿的兴趣和关注。

教师提问：“你们知道这是什么吗？它有什么危害吗？”引导幼儿思考并回答。

二、讲解一氧化碳的危害

教师详细讲解一氧化碳的危害，包括中毒的症状、原因和后果等。

教师用通俗易懂的`语言，让幼儿了解一氧化碳中毒的严重性。

三、预防一氧化碳中毒的方法

教师介绍预防一氧化碳中毒的方法，如保持室内通风、定期检查燃气设备等。

教师引导幼儿思考如何在日常生活中做到这些预防措施。

四、模拟演练

教师组织幼儿进行模拟演练，如如何在发现一氧化碳中毒的情况下报警、逃生等。

教师观察幼儿的表现，及时给予指导和纠正。

五、总结归纳

教师总结本节课的内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。

教师鼓励幼儿将所学知识带回家中，与家人一起分享和实践。

教学反思：

本节课通过讲解、模拟演练等多种形式，让幼儿了解了一氧化碳的危害和预防方法。但在教学过程中，发现部分幼儿对一氧化碳中毒的概念仍不够清晰，需要在后续教学中加强巩固。

幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 篇4

一、组织指挥体系及职责

组长：

副组长：

成员：

成立防煤气中毒安全事故应急抢险组，由副校长任组长，分管安全的副校长担任副组长，安全办主任及政教主任及班主任任成员。

二、应急抢险组成员主要职责

1、组长：

（1）尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。

（2）在第一时间向教育局报告情况。

（3）组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。

（4）密切配合公安、医疗等机构对事故进行处理。

（5）认真执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。

（6）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。

2、现场控制人员：张豫湘、严红亮各班主任：

（1）控制现场，维护秩序，防止发生混乱局面。

（2）组织班主任管好各自的学生。

（3）尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。

3、后勤保障人员：李芒

（1）做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援。

（2）做好上级来人和家长的接待，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。

4、信息资料人员：徐凌君

（1）采集突发事故全过程的各种信息资料。

（2）撰写有关突发事故的书面报告，整理取证材料。

（3）作好相关数据的分类统计、分析工作。

（4）在第一时间向教育局通报情况。

（5）做好学校内部的通信联络工作。

三、急救（郭燕负责）

1、煤气中毒实际上就是一氧化碳中毒。煤气中毒后，切不可慌张。在送医院前可采取一些自救措施，并一定要让中毒者充分吸氧，并注意呼吸道的畅通。

2、中毒者自救方法

煤气中毒的症状有：脸色潮红、头痛、头晕、恶心、耳鸣，慢慢出现呼吸困难、意识障碍等。当感到煤气中毒时不要慌张，要镇静地关掉煤气开关，走到门窗边打开门窗，然后走出室内。如无力打开门窗，可砸破门窗玻璃等，使之通风，并呼叫救援者。

3、善后处置：做好受害人员处置安抚等工作，尽快消除事故影响，妥善安置受害人员，恢复正常秩序，保证施工的.稳定。

4、煤气中毒事件结束后，应认真总结经验教训，写出事故报告。（内容包括：中毒原因、伤亡人数、财产损失等情况和病人救治、现场调查处理、采取措施的效果、应急处置措施中存在的问题和取得的经验教训以及改进意见、整改措施等。）。

四、善后处理

出现伤亡的，要按照有关规定，及时预以安抚。对于有令不行，屡禁不止的要按照有关法律法规追究其纪律直至到刑事责任。在煤气中毒事件中，做出突出贡献的单位和个人，给予表彰。

幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 篇5

教学目标：

让幼儿认识一氧化碳，并了解它的来源。

教导幼儿识别一氧化碳中毒的初步症状。

培养幼儿应对一氧化碳中毒事件的初步能力。

教学准备：

一氧化碳中毒的卡通图片或动画视频。

一氧化碳中毒的模拟情景。

教学过程：

一、导入

教师播放一氧化碳中毒的卡通视频或展示图片，吸引幼儿的注意力。

教师提问：“你们知道这个视频里发生了什么吗？为什么小朋友会感到不舒服？”

二、认识一氧化碳

教师讲解一氧化碳的来源，如燃气热水器、燃气灶等。

教师用简单的语言描述一氧化碳的特点和危害。

三、了解中毒症状

教师介绍一氧化碳中毒的初步症状，如头晕、乏力、恶心等。

教师引导幼儿讨论如何在感到这些症状时采取正确的行动。

四、模拟应对

教师设置模拟情景，如幼儿发现家中燃气设备泄漏或自己感到不适。

教师引导幼儿进行角色扮演，模拟正确的应对方法，如迅速开窗通风、关闭燃气设备等。

五、总结与分享

教师总结本节课的内容，强调预防一氧化碳中毒的.重要性。

教师鼓励幼儿将今天学到的知识分享给家人，共同提高家庭安全意识。

教学反思：

通过本节课的学习，幼儿对一氧化碳有了一定的了解，并掌握了应对一氧化碳中毒的初步方法。但在模拟应对环节，部分幼儿表现出紧张和不知所措，需要在后续教学中加强实践训练和心理疏导。