幼儿园《爸爸本领大》教案
微文呈现整理的幼儿园《爸爸本领大》教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园《爸爸本领大》教案 篇1
活动目标
1．幼儿能用自豪的情绪介绍自己的爸爸，增进对爸爸的了解。
2．激发幼儿对爸爸的爱和崇敬之怀情，增进亲子互动。
活动准备
材料准备：活动前搜集有关爸爸的资料，建立“爸爸小档案”（包括姓名、年龄、职业、特长、爱好等）；录音机、画纸、画笔、磁带、幼儿与爸爸的影像TV资料、电脑等。
活动过程
1．让幼儿谈论爸爸
师：我知道小朋友们都有一个伟大的爸爸，请说说你们的爸爸长的是什么样子的，好吗？
幼：爸爸头发短，爸爸有胡子，爸爸个子高，爸爸有力气…．
2．引导幼儿生动地介绍爸爸
师：小朋友在家搜集了许多有关自己爸爸的资料，下面请小朋友们来介绍一下自己的爸爸。（采用个别介绍和集体介绍的方式，让幼儿拿着有关爸爸的资料上场介绍爸爸的年龄、职业、兴趣、爱好等多方面的信息，让爸爸的形象鲜活起来。介绍后在幼儿不知情的情况下把爸爸请到活动现场，给幼儿一个惊喜）
师：既然小朋友们的爸爸都这么了不起，那有请小朋友的爸爸们上场。
3．引导幼儿欣赏散文《爸爸的手》，激发幼儿对爸爸的热爱和崇敬之情
师：小朋友的爸爸本领都很大，下面请你们欣赏一首有关爸爸的散文《爸爸的手》。
在优美音乐的伴奏下，教师用生动的语言朗诵散文《爸爸的手》（背景画面配有幼儿和爸爸的影像TV，此时幼儿完全沉浸在散文所表达的`情感当中，大大激发了幼儿对爸爸的崇敬之情）
师：散文里爸爸有一双什么样的手？
幼：大大的手。
师：大大的手可以为我们做什么？
师：握住爸爸的手你有什么感觉？
师：请小朋友找到自己的爸爸，共同进行大手拍小手的游戏。（在音乐中幼儿和爸爸共同进行有趣的拍手游戏）
4．让幼儿感受到爸爸的爱
师：散文中爸爸为小朋友做了什么事，为什么？
师：你的爸爸是怎样爱你的？
请爸爸对宝宝说一句话或做一个动作，让幼儿感受到爸爸的爱。
5．请爸爸们和小朋友们共同活动，画画爸爸的手通过具体的手的描画，体验爸爸的伟大，并让孩子们向爸爸表达由衷的爱和感激。
幼儿和自己的爸爸共同描画自己的和爸爸的手，并把手创意地改画成各种各样的物品（小鸟、大树、花朵、小山等）。
展示爸爸和幼儿共同完成的作品。
幼儿向爸爸表达爱和感激之情。
师：爸爸那么爱你们，你们也向爸爸表达一下你们的爱，好吗？（幼儿热烈地拥抱和亲吻爸爸）
让爸爸们用手把孩子们高高举起“坐飞机”，看看谁的飞机飞得最高。（让幼儿感受爸爸的力量和伟大）
幼儿园《爸爸本领大》教案 篇2
一、教学目标：
增进幼儿对父爱的理解和感受，知道爸爸也有自己的特长和本领。
鼓励幼儿大胆地在集体面前介绍自己爸爸的本领，提高幼儿的表达能力和自信心。
激发幼儿愿意与爸爸共同活动的兴趣，增进亲子关系。
二、教学准备：
爸爸的照片或绘画作品，用于展示每位幼儿爸爸的特点。
爸爸本领相关的图片或视频资料，如修理家电、做手工、烹饪等。
邀请部分家长（爸爸）来园参与活动，展示他们的.特殊本领。
准备一些简单的道具，如工具、食材等，供幼儿与爸爸一起活动时使用。
三、教学过程：
导入环节：
播放《爸爸本领大》的背景音乐，营造温馨、欢乐的氛围。
向幼儿展示爸爸的照片或绘画作品，引导幼儿回忆并谈论自己的爸爸。
主体环节：
引导幼儿说说自己的爸爸有哪些本领，并鼓励幼儿用完整的语言表达。
展示与爸爸本领相关的图片或视频资料，让幼儿更直观地了解爸爸的本领。
邀请家长（爸爸）来园，展示他们的特殊本领，如修理家电、做手工、烹饪等。
组织幼儿与爸爸一起进行亲子活动，如一起制作小手工、烹饪简单食物等，让幼儿亲身体验爸爸的本领。
总结环节：
引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的感受和收获。
强调爸爸在家庭中的重要作用和贡献，增进幼儿对父爱的理解和尊重。
四、教学建议：
在教学过程中，要注重幼儿的参与和体验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
邀请家长（爸爸）来园参与活动时，要提前与家长沟通好活动内容和要求，确保活动的顺利进行。
在亲子活动环节，要根据幼儿的年龄和能力水平设计合适的活动内容，确保活动的安全性和趣味性。
五、教学反思：
本次活动通过让幼儿了解爸爸的本领和与爸爸共同活动的方式，增进了幼儿对父爱的理解和感受。同时，也提高了幼儿的表达能力和自信心。在教学过程中，我注重了幼儿的参与和体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。然而，也存在一些不足之处，如活动准备不够充分、部分幼儿表达能力有待提高等。在今后的教学中，我将继续努力改进和完善教案，提高教学效果。
幼儿园《爸爸本领大》教案 篇3
幼儿园《爸爸本领大》教案（通用10篇）
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园《爸爸本领大》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园《爸爸本领大》教案 篇4
活动名称：
《爸爸妈妈本领大》（社会）
活动目标：
1、知道爸爸妈妈各自的特长。
2、通过调查和爸爸妈妈现场表演，尝试学习他们的本领。
3、萌发对爸爸妈妈的敬佩之情，增进对爸爸妈妈的爱。
活动准备：
请家长参与，并请几位家长做好表演特长的准备。
活动过程：
一、通过语言，引发幼儿对活动话题的兴趣。
（1）教师：今天，你们的爸爸妈妈都来了，小朋友们，向爸爸妈妈问声好。你知道你的爸爸妈妈有什么本领吗？请个别幼儿讲述自己对爸爸妈妈的认识和了解。
（2）教师：你们知道吗？你们的爸爸妈妈都有非常了不起的本领呢，你去问一问他们好吗？
二、介绍自己的爸爸或妈妈的特长。
（1）幼儿走到家长身边，倾听爸爸或妈妈自我介绍自己的特长。
教师：现在你们知道自己的爸爸妈妈最了不起的本领是什么了吧，请你和旁边的小朋友讲一讲你的爸爸、妈妈最了不起本领是什么。
（2）请个别幼儿在集体面前向大家介绍爸爸、妈妈的特长，鼓励幼儿用语言大胆表达。
三、家长分别展示自己的特长。
（1）教师：你们的爸爸妈妈都这么厉害啊！我很好奇，能不能请爸爸妈妈展示一下你们的本领？
（2）请个别家长上来演示和介绍自己的特殊本领。
四、幼儿分组和爸爸妈妈学本领。
（1）教师：爸爸妈妈们的表演真精彩，你们想不想学一学他们的本领？你想学谁的本领就站到那个爸爸或者妈妈后面。
（2）在爸爸妈妈的带领下，分组表演学到的本领。
教师：你们把爸爸妈妈最了不起的本领学会了吗？请你们和爸爸妈妈一起给我们展示一下吧。
总结：爸爸妈妈最了不起的本领叫做特长，每个人都有自己的特长，但是这个特长不是一生下来就会的，学要不停地努力练习才能做到。
第三环节家长展示改成了“扮扮爸爸妈妈”
1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？
2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？
3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？
4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢？
5、装扮成爸爸妈妈，模仿一下他们的活动。走路、烧饭、看书等等。爸爸妈妈的特长。
反思：
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的`了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引导了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。由于孩子认识水平的限制，所以，在认识爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么（工作的主要内容）。活动通过扮扮爸爸妈妈——学学爸爸妈妈做事，让孩子在体验扮爸爸妈妈的乐趣的同时，引发对爸爸妈妈的关注。最后，在积极主动的自主选择制作中，实现自己的愿望，表达自己的情感。