教师信息化发展规划方案

微文呈现整理的教师信息化发展规划方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

教师信息化发展规划方案 篇1

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合县教育现代化的创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化，打造大屯中学校数字化校园。

二、总体目标：

在推进学校教育信息化的过程中，大力推进信息技术的应用，逐步达到三个转变，即：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，努力构建学校教育信息化平台。

三、具体工作落实：

(一)硬件环境建设

良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校已有的硬件要用好、用足，同时，还准备添置多媒体设备，做到平均每个班级都有一台多媒体教学设备，以满足教师的需求。在课余时间开放学校的微机室，让学生有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。为进一步鼓励教师在教学中使用计算机，每个办公室摆放一台电脑，供教师备课、教学使用。逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。

(二)资源建设

教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环，本学期将逐步完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。同时将学校现有的较优秀的教学课件上传教育网，为推进区域内的资源库建设发挥我们的一些作用。逐步按学科、年级购买教学资源软件，不断充实学校的教学资源库。

(三)网站建设

学校网站是学校对外宣传、师生交流的重要途径。本学期加强学校的校园网络的网站维护。逐步实现学校的无纸化办公。在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校园网站信息的更新速度及质量。

(四)师资队伍建设

教师是信息运用的主体，近期学校一要加强教师的信息化理论和实践的培训，重点落实于学校网络的建设和应用。二要加强提高教师的计算机水平，进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训，使学校的信息化工作有序开展。为进一步达到教师计算机培训的成果，鼓励各教研组结合各自学科特色建立教师主页，使网络成为师生之间、教师之间沟通的桥梁。

(五)课题研究

以学校课题为引领，积极开展信息技术与学科课程整合的研究，使计算机及网络的运用渗透到各科的教学之中，鼓励教师参与整合课的研究，学校定期开展整合课的教学评比，并形成制度，常抓不懈，使学校的信息化工作落到实处。

(六)学生应用

以学校的信息技术课为抓手，平时进一步加强学生的信息素养的培养，注重学生的网络道德的教育，能抵制不良的信息，利用课题研究的方式提高学生收集、筛选、处理、应用信息的能力。学校还将开展信息技术与学生社会实践相结合的活动，通过活动来提高学生的信息能力和信息素养。

四、措施保障：

1、制度保障：进一步健全学校信息技术领导小组，由校长任组长，并有网管教师具体负责，确保学校信息化工作有效开展。同时建立学校信息化发展的评估制度，对于推动学校信息化工作开展得好的教师予以奖励。

2、经费保障：学校加强信息技术的软硬件投入。

3、信息化环境保障：对学校网络设备定期维护，确保畅通、建立网络管理制度，明确管理人员的职责和权限。防止计算机病毒的危害。

教师信息化发展规划方案 篇2

为了进一步贯彻、落实我县关于“教师信息技术应用能力提升工程2.0”的实施，打造数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。根据我校实际，特制定《富裕县二道湾镇中心学校信息化发展规划》。

一、总体目标

通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、办公为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。

二、具体任务与推进计划

(一)加快基础设施建设，提高信息化装备水平

1.计算机教室建设：2024年前，完成计算机教室升级建设任务。

2.教师办公室配备电脑，办公室师机比达到5：2，接入1000mb光纤上网，实现教学与办公的高速。学生微机室也达到1000mb光纤。

3.2022年前实现班班通设备更新迭代。

4.2021年新建一个多媒体录播教室。

5.软件建设相配套

(1)基础建设信息化：科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能比较完善的含网络通讯系统、信息服务系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。

(2)资源建设数字化：

①充分发挥“齐齐哈尔教育信息公共服务”平台功能和齐齐哈尔网络学习空间平台，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，在线考试等教学环节连接进来，形成大容量、开放式学习环境。

②优化组合学校现有教育资源，授课教师把自己的现有相关教育教学资源分享到”个人网络空间”，方便共享。除此以外，信息化管理团队带动各学科教师开发课程资源，包括校本课程，利用多媒体信息技术手段，录制示范课、微视频、制作PPT等，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。

(3)依托“齐齐哈尔教育信息公共服务”平台，做好家校联系沟通，加强对学生的监管，逐步实现教学的有效延续。

(二)加强资源整合建设，提高应用教学质量

1.加快校本资源库建设。加快学校教育教学资源开发，建立具有校本特色的优质教育教学资源库。一是大力开展优秀教学案例、设计、课件的评选交流活动，不断充实校本资源库；二是利用相关教育信息网共享便利，不断充实校本资源库；三是加大投入，购置优质教育资源，不断充实丰富校本资源库。

2.加强校本研修整合应用

开展学科课程与信息技术融合的研究。灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决实际问题的能力、方法与途径。

教师信息化发展规划方案 篇3

一、指导思想

为庆祝x x教师节，进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的浓厚氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育，积极进取，开拓创新，促进学校各项事业的全面发展，我校德育处、团委， 本着“庄重、热情、务实、实效”的原则，在教师节开展系列活动，争取在一段时间内将单纯的庆祝活动变为主题活动。

二、主题:《九月赞老师》

三、活动时间:9月2日-9月11日。

四、活动安排

1、9月4日至9月7日，“尊师重道”手抄报大赛

本次活动中，团委向47个团支部发放了倡议书和竞赛相关要求，每个班级推荐4件作品提交竞赛。团委将组织评选，并在校园内展示优秀作品。

2、9月5日-9月6日电话、短信“尊师重道”。

本活动由团委向全体学生发起，利用周末两天时间，通过电话或短信向全体班主任、段老师表达节日问候和祝福。

3、9月2日-9月11日，“尊师重道”黑板报大赛

这项活动由德育部统一安排。评比时间为9月11日，由美术备考组老师组织执行。

4、9月7日-9月9日“尊师重道”的“班级福袋”

在这次活动中，团委向各团支部发出倡议，用纸板做一个关于自己班级老师的“福袋”，贴在墙上。班委动员全班同学写下心声或放入“福袋”，增进师生情感交流。

5、9月8日《我爱我的老师》电影欣赏

全校各班晚上7:00-9:00播放电影《美丽的脚》，由团委组织，信息技术中心支持。

6、9月9日星期三下午，第25届教师节暨教师奖励大会在第8节隆重举行。

具体安排:

1)横幅:主横幅——隆重庆祝第25届教师节暨教师奖励大会。

副横幅——九月赞老师。

老师恩情深似海，桃李满天下！

老师，祝你生日快乐！

2)总务会布置讲台，桌椅(180)，买400朵花(玫瑰和康乃馨)，敬礼(10)。

3)信息技术负责电子屏、背景音乐、声控(四个麦克风)、现场摄影、录像。

具体程序:

1)奖励

2)校庆:主持人介绍——学生代表送鲜花——学生代表致辞——校长致辞——全体学生一起朗诵《感谢》——敬礼——结束。

3)当天下午5:30全体教职员工外出就餐(地点待定)

7、9月10日上午，全体教师参加镇上的教师节大会(具体时间另行通知)。

教师信息化发展规划方案 篇4

作为一名普通英语教师，我非常希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定个人成长计划。

一、制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。积极学习我校的课程理念三段五环，并运用的自己的课堂，对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。在今后的时间里，应继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

二、专业发展目标

（一）总体目标努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。

（二）具体目标

1、师德目标

有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学，多看，多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。

2、素养目标

多阅读教育教学类书刊，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。有较高的教学素养，能在发展中形成自己的个性化教学模式。树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养。坚持每天读书，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。

3、能力目标

能独立承担中心校、市级观摩课、研讨课，并能得到大多数老师的认可，有自己的教学特点与个性，成为一个拥有快乐心态，有一定辐射作用的人。争取完成一个课题研究，论文争取在市级获奖或公开发表一篇。

三、具体措施

1、养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、《无分数教育三部曲》、以及英语学科专著等，努力提高自己的教学素养。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

3、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

生动的课堂、全面的英语素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。