幼儿园美术活动《盘子画》教案
微文呈现整理的幼儿园美术活动《盘子画》教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园美术活动《盘子画》教案 篇1
一、教学目标
1. 让幼儿认识盘子，了解盘子的用途和不同形状。
2. 引导幼儿发挥想象力，用绘画的方式装饰盘子。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美水平。
4. 让幼儿在活动中体验绘画的乐趣，增强自信心。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿用绘画的方式装饰盘子，发挥想象力和创造力。
2. 难点：如何让幼儿在绘画过程中保持画面的整洁和美观。
三、教学方法
1. 观察法：通过观察不同形状和图案的.盘子，激发幼儿的兴趣和想象力。
2. 示范法：教师示范如何用绘画的方式装饰盘子，让幼儿掌握基本的绘画技巧。
3. 实践法：让幼儿亲自动手绘画，在实践中提高动手能力和创造力。
4. 评价法：对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步和努力。
四、教学准备
1. 各种形状和图案的盘子若干。
2. 绘画工具，如彩色笔、油画棒、颜料等。
3. 展示架。
4. 轻音乐。
五、教学过程
1. 导入（3 分钟）
教师展示各种形状和图案的盘子，引导幼儿观察并说一说盘子的用途和特点。
提问：“小朋友们，你们知道盘子可以用来做什么吗？这些盘子上都有哪些图案呢？”
2. 观察与讨论（5 分钟）
教师将盘子分发给幼儿，让幼儿近距离观察盘子的形状、颜色和图案。
组织幼儿进行讨论，说一说自己最喜欢哪个盘子，为什么喜欢它。
提问：“你觉得这个盘子上的图案漂亮吗？你想在自己的盘子上画什么图案呢？”
3. 教师示范（5 分钟）
教师选择一个盘子，用彩色笔在盘子上示范绘画。
边画边讲解绘画的步骤和注意事项，如选择颜色、构图、保持画面整洁等。
4. 幼儿绘画（20 分钟）
教师为幼儿分发绘画工具和盘子，让幼儿选择自己喜欢的颜色和工具进行绘画。
播放轻音乐，营造轻松愉快的绘画氛围。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆绘画。
5. 作品展示与评价（10 分钟）
教师将幼儿的作品展示在展示架上，让幼儿互相欣赏。
组织幼儿进行自我评价和互评，说一说自己的作品好在哪里，还有哪些地方需要改进。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和进步，提出具体的改进建议。
6. 总结与延伸（2 分钟）
教师总结本次活动的内容和重点，强调绘画的乐趣和创造力的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中继续发挥想象力，用绘画的方式装饰身边的物品。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿对盘子有了更深入的认识，同时也发挥了自己的想象力和创造力，用绘画的方式装饰了盘子。在活动过程中，幼儿的参与度较高，绘画氛围轻松愉快。但是，也有一些幼儿在绘画过程中出现了画面不整洁、颜色搭配不合理等问题，需要在今后的活动中加强指导。此外，可以进一步延伸活动内容，如让幼儿用其他材料装饰盘子，或者将盘子画作品制作成装饰品等。
幼儿园美术活动《盘子画》教案 篇2
一、教学目标
1. 让幼儿认识不同形状的盘子，了解盘子的用途。
2. 引导幼儿发挥想象力，用绘画的方式装饰盘子。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，体验美术创作的乐趣。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿用绘画的方式装饰盘子，发挥想象力和创造力。
2. 难点：如何让幼儿在盘子上画出有创意的图案。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示各种盘子和盘子画作品，让幼儿直观地感受盘子画的魅力。
2. 示范教学法：教师示范如何在盘子上绘画，让幼儿掌握基本的绘画技巧。
3. 启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备
1. 不同形状、大小、材质的盘子若干。
2. 各种颜色的颜料、画笔、调色盘等绘画工具。
3. 盘子画作品若干。
4. 展示架。
五、教学过程
1. 导入（3 分钟）
教师展示各种盘子，引导幼儿观察盘子的形状、大小、颜色和材质。
提问：“小朋友们，你们知道这些盘子是用来做什么的吗？”让幼儿回答，引出盘子的用途。
2. 欣赏盘子画作品（5 分钟）
教师展示盘子画作品，让幼儿欣赏。
提问：“小朋友们，你们觉得这些盘子画漂亮吗？它们是用什么画的呢？”引导幼儿观察盘子画的图案和色彩。
3. 讲解绘画方法（7 分钟）
教师示范如何在盘子上绘画，介绍绘画工具的使用方法和注意事项。
提醒幼儿在绘画时要注意色彩的搭配和图案的布局，尽量画出有创意的作品。
4. 幼儿创作（20 分钟）
幼儿分组，选择自己喜欢的`盘子和绘画工具，开始创作盘子画。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，大胆绘画。
5. 作品展示与评价（10 分钟）
幼儿将自己的作品放在展示架上，互相欣赏。
教师请几位幼儿介绍自己的作品，说说自己画的是什么，为什么要这样画。
教师对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿的创意和努力，同时提出一些改进的建议。
6. 总结与延伸（5 分钟）
教师总结本次活动的内容，强调盘子画的创意和乐趣。
鼓励幼儿在课后继续创作盘子画，可以用不同的材料和方法进行装饰，如贴纸、毛线、珠子等。
提醒幼儿在使用绘画工具时要注意安全，保持教室的整洁。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿对盘子画有了初步的认识和了解，在绘画过程中发挥了想象力和创造力，体验到了美术创作的乐趣。但是，在活动中也发现了一些问题，如部分幼儿在绘画时过于注重模仿，缺乏创意；还有一些幼儿在使用绘画工具时不够熟练，需要教师的进一步指导。在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的创新能力和动手能力，提供更多的机会让幼儿进行美术创作。
幼儿园美术活动《盘子画》教案 篇3
一、教学目标
1. 让幼儿认识不同形状的盘子，了解盘子的用途。
2. 引导幼儿发挥想象力，在盘子上进行绘画创作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重难点
1. 重点：引导幼儿在盘子上进行绘画创作，发挥想象力。
2. 难点：如何激发幼儿的创造力，让他们画出独特的盘子画。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示各种盘子和盘子画作品，让幼儿直观地感受盘子画的魅力。
2. 示范教学法：教师示范在盘子上绘画的方法和步骤，让幼儿更好地掌握绘画技巧。
3. 启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备
1. 不同形状、大小、材质的盘子若干。
2. 各种颜色的颜料、画笔、调色盘等绘画工具。
3. 盘子画作品图片若干。
4. 展示架。
五、教学过程
1. 导入
教师展示各种盘子，引导幼儿观察盘子的形状、大小、颜色和材质。
提问：“小朋友们，你们知道这些盘子是用来做什么的吗？”引导幼儿回答盘子的.用途，如盛食物、装饰等。
教师展示一些盘子画作品图片，让幼儿欣赏，激发他们的兴趣。
提问：“小朋友们，你们觉得这些盘子画漂亮吗？你们想不想也在盘子上画画呢？”
2. 讲解与示范
教师介绍绘画工具的使用方法，如颜料的调色、画笔的握法等。
教师示范在盘子上绘画的方法和步骤，如先在盘子上画出轮廓，再填充颜色等。
提醒幼儿注意绘画的卫生和安全，如不要把颜料弄到衣服上、不要误食颜料等。
3. 幼儿创作
教师将幼儿分成若干小组，每个小组发放一些盘子和绘画工具。
鼓励幼儿发挥想象力，在盘子上画出自己喜欢的图案，可以是动物、植物、人物等。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励，如提醒幼儿注意色彩搭配、线条流畅等。
4. 展示与评价
教师将幼儿的作品展示在展示架上，让幼儿互相欣赏。
请幼儿介绍自己的作品，说说自己画的是什么，为什么要这样画。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出一些改进的建议。
5. 总结与延伸
教师总结本次活动的内容，强调盘子画的乐趣和意义。
鼓励幼儿在日常生活中继续发挥想象力，进行各种美术创作。
可以让幼儿将自己的盘子画作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿对盘子画有了初步的认识和了解，并且在绘画创作中发挥了自己的想象力和创造力。在活动过程中，幼儿的参与度较高，表现出了浓厚的兴趣。但是，也有一些不足之处，如部分幼儿在绘画时不够大胆，需要教师更多的鼓励和引导；还有一些幼儿在使用绘画工具时不够熟练，需要加强练习。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在美术活动中得到更好的发展。
幼儿园美术活动《盘子画》教案 篇4
设计意图：
盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品，而且盘子也被人们做成了精美的工艺品，摆在家里、挂在墙上，来扮靓我们的生活空间。我班通过本次主题活动《盖房子》认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等，幼儿对房子的世界较熟悉，因此我将我们的主题融入此次活动，以纸盘子为载体，引导幼儿将颜色和形状巧妙融合以房子为主题进行创作绘画，能使作品呈现五彩缤纷的特色，具有一定的观赏性，又能提高幼儿的动手操作能力。
活动目标：
1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用与主题相仿的图案来装饰盘子。
2、通过对各种房子的认识，大胆的用线描和色彩来装饰。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：
1．知识经验：对各种各样房子的认识。
2．圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。
活动过程：
一、欣赏，了解盘子（一）教师出示盘子（无图案）师：老师今天带来了一个特别的物品，你们来瞧一瞧！它有什么用呢？（幼儿介绍）。
师：在生活中盘子真是我们的好朋友，有很多的作用，真是我们生活中必不可少的日用品！但是盘子的作用不仅只有这些，我们来看一看它还可以用来做什么。
（二）教师出示图片师：现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧！（幼儿欣赏图片）师：欣赏完这些图片，谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么？（装饰、做装饰品等）教师小结：盘子可以变成装饰品，摆在我们的家里，挂在墙上来装饰我们的房子。
二、学习制作方法（一）教师出示盘子（有图案）师：小朋友，你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗？我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧！
（二）提出装饰主题、讲解绘画过程1．提出主题师：之前我们认识了许多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师，画出你心目中的房子！
2．教师提出要求（1）首先找出中心点，设计你想要画的房子，然后再装饰边缘。
（2）装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。
（3）线与线之间可以用间的的几何图形来装饰，例如三角形、圆形等。
三、分发纸盘子，教师辅导幼儿动手制作师：小朋友们准备好了吗？那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的.盘子上，开始来画我们的装饰品吧！
四、展示欣赏幼儿作品.师：这么多漂亮的盘子，我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子，你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢？（幼儿介绍）
教学反思
这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行，幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。” 只是，上课时， 教学目标中的第三点(培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。) 这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候， 往往是大部分的幼儿都在说，没有做到倾听别人说话，在这方面，我以后也会注意。把每节课都当做公开课去上，本着严谨的教学态度去准备教案，更加完善教学过程。